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1、 活动一：种子造型(美术)活动目标：1、学习用各种种子制作动物造型，丰 富幼儿想象、创造力。2、培养同伴之间的合作能力。活动准备： 收集 5 种豆豆、种子贴成 的动物图片、牙签、硬板纸、胶水等活动过程：一、引入课题1、出示几种常见的种子， （已经对种 子有初步的了解）让幼儿加深印象。师：小朋友看，这是什么？（红豆、 绿豆、豌豆、黄豆、蚕豆）师：对，我们把这些种子宝宝养在水里或者埋在泥土里，它们不仅可以发芽， 长成各种各样的植物，而且我们还可以让 它变魔术呢!你们想不想看一下，老师把种 子宝宝变成了什么呢？2、师出示范例。1）师：小朋友看，老师用种子宝宝变 成了什么？（长颈鹿、青蛙、小鸡、小鸭
2、等）2）幼儿仔细观察每个小动物都是用哪 些种子制作而成的。二、教师示范制作步骤1、师示范制作，要求幼儿使用牙签时 注意安全。2、师：小朋友想用种子宝宝来变什么 呢？（师利用动物图片启发幼儿想象）三、幼儿制作。教师指导并鼓励幼儿大胆而仔细制作， 引导幼儿相互讨论、交流。四、展示作品，教师讲评。请幼儿谈谈自己是利用哪几种种子宝 宝制作而成的。活动二：猴子运西瓜（体育）活动目标：1在幼儿已有的跳跃练习的基础上， 训练幼儿双脚夹物跳；2训练幼儿传递与接物的能力；3培养幼儿良好的团体合作精神。活动准备：1每队一个小体操球，共四个；2每队一张椅子，共四个。 活动过程：1教师带幼儿到操场集合，整理队伍；2教
3、师：今天猴子大王举行了一个运 西瓜比赛，这次的比赛并不是比哪一队运 得多，而是比一比哪一队运得又快又好；3教师讲解游戏规则：我们现在把小 猴子们分成四队，每队一个西瓜（小体操 球） ，然后第一只小猴子把西瓜夹在两腿之 间，双脚跳到椅子那里，就用手拿着西瓜 跑会起点，把球传给下一只小猴子。注意： 在运西瓜的过程中西瓜不能掉在地上，否 则就当输。最快把西瓜运完的一队为胜方；4教师示范游戏；5幼儿进行游戏，教师要加入游戏， 为幼儿打气；6教师布比赛结果，并表扬幼儿真能干；7把幼儿带回教室。活动三：谁能砸开核桃（科学）活动目标：1、体验思考、发现、探索与成功的乐 趣。2、鼓励幼儿运用原有经验，猜想并尝
4、 试使用工具砸开核桃，发现工具的不同使 用方法。3、引导幼儿独立记录，尝试统计的方 法，使用恰当的语言与同伴交流、描述探 究的过程。活动准备：1、核桃仁、核桃若干、示范表格、2、钳子、石头、剪刀、锤子、锁头、 木棒、螺丝刀。活动过程：一、情境导入1、集体品尝，激发幼儿砸开核桃的欲 望。师：“小朋友，今天我给你们带来一 位小伙伴，快来看看它是谁？” （手偶小松 鼠）小松鼠给大家带来了礼物核桃肉， 我们都知道小核桃有一件硬壳做的外衣， 肚子里有香香的果肉，小朋友吃了他的果 肉，会变得更聪明、更健康的，你们想品 尝它的果肉吗？”幼：“想！” （ 请幼儿品尝核桃仁， 每人一块）师:品尝完了，我想你们一
5、定没吃够吧， 那好，我把它的伙伴们请来，让你们吃个够！但是，现在有个难题，小松鼠给你们 带来的时有外壳的核桃，这次你们要自己 想办法吃到香香的果肉，你们能做到吗？”幼：“能!”师：“快来说说你们有什么好办法？”幼：“用脚踩” 、 “用牙咬” 、 “用拳头 砸” 、 “(用锤子钳子等工具)2、说工具请幼儿说一说有哪些工具可以用来砸 核桃？师：“那你们都知道哪些工具可以用 来砸核桃呢？”幼：“锤子” 、 “石头” 、 “钳子”二、猜想与尝试1、成功的设想教师提问：你觉得那个工具能砸开核 桃，为什么？）师：“这是小核桃带来的记录卡，记 录卡第一行画的都是什么呀？”幼：“工具。 ”师：“第二行的前面有
6、一个问号，它 的意思是请小朋友猜一猜、想一想，哪些 工具能砸开核桃；第三行的前面有一只手， 它的意思是请小朋友动手试一试，把结果 记在这里。 ”师：现在请在第二行你认为能成功的 工具下面画上对号。 ”2、实验与验证（1）请幼儿自由使用各种工具实验， 并记录结果。教师注意引导幼儿边实验边 记录，并提醒幼儿注意安全。师：“小朋友，你们想不想知道自己 的猜想是否正确呢？”幼：“想！”师：“今天老师为你们准备了记录卡 中的工具，一会儿你们就可以动手验证一 下自己猜得对不对？但是在使用工具时一 定要注意安全。 （幼儿实验）三、交流砸核桃的方法（小结）（1）交流工具的恰当使用方法师：“请大家说一说你发现哪种工具 怎样使用容易成功？”幼：“钳子要用钳子头砸” 、 （2）交流砸核桃的适合部位师：“砸核桃的哪个地方容易成功呢？”幼：“砸中间的缝儿！”四、激励与创造师：“核桃肉可以吃，核桃壳能干什 么呢？（做画）师：“我们赶紧把核桃壳收好，用核 桃壳做一些漂亮的作品，好吗？”幼：“好！”师：“现在让我们一起把活动室整理 干净吧！”
