《幼儿园园长年度教育管理工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园园长年度教育管理工作计划（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 一、 指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”重要思 想为指导，以科学发展观统领幼儿园的各 项工作，围绕三年发展规划的总体目标， 团结与带领全园教职员工，开拓创新、求 真务实，依法办园、内涵发展，真正使每 一位幼儿健康、快乐地成长。二、工作目标：1、创新管理模式，深化教职工思想教 育与师德建设。2、完善师资队伍培养机制，搭建多个 平台，使更多的教师有个性的自我发展。3、开展园风、教风、学风“三风”建 设，形成良好的校园文化。4、继续实施教、研、训一体化教研模 式，在现有的园本教研模式上，重深化、 重实效。5、结合幼儿园实际，初步开展幼儿园 课程园本化建设。6、从班级特色、综合特色两方面入手，
2、开展幼儿园特色教育。7、抓好园本科研，开展课题研究，做 好过程管理。8、加快幼儿园条件改善，逐步配备现 代化教学设施。9、坚持规范用字、坚持讲普通话，倡 导文明行为，继续创建“县级文明单位” 。三、具体工作及措施（一）制度管理与人性管理相结合，提 高管理效能1、修订、充实幼儿园各项管理制度， 真正体现重实绩、重能力。（1）修订、完善岱山县中心幼儿园 保教工作常规 ，落实教师一日活动操作规 范和各岗位操作规范，通过多渠道的检查， 制约保教工作的随意性。（2）制定班集体考核办法 ，设立班 集体考核奖，鼓励班级工作扎实、优秀的 教师，同时通过班集体建设树立团队意识， 构建和谐团队。（3）深化幼儿园师
3、德建设。认真落实 岱山县中心幼儿园教师行为规范 、 岱 山县中心幼儿园师德考核细则 ，设立师德考核奖，完善师德考评制度，宏扬高尚的 师德风范。2、鼓励多方参与幼儿园管理，真正体 现民主、自律。（1）以“工作作风年”建设为抓手， 党政工团联手，扎实开展“师德师风” ，在 自我剖析的基础上，制订个人整改计划， 并进行总结、反思，保证幼儿园师德建设 工作健康有序，扎实有效地开展。 （2）凝聚力工程建设。继续开展好形 式多样的教职工文体生活，抓好幼儿园凝 聚力工程建设。党政工领导要深入群众中 间，尽力解决群众困难，为群众送温暖、 送服务、送帮助，全方位的凝聚人心，以 人文精神激励人，以真挚关爱打动人，
4、使 全体教职员工以更饱满的精神投入工作。 （3）注重幼儿园文化建设。在广泛征 求意见的基础上确立幼儿园的“园风” 、 “教风” 、 “学风” ，并内化为每位教职工的 自觉行为。（4）开好教代会、做好园务公开，广 泛收集教职工对幼儿园发展的建议，充分发挥教职员工的积极性、主动性、创造性。（5）做好幼儿园文明创建工作。结合 幼儿园中心工作，继续开展好县级文明单 位创建工作，不断丰富创建内涵，提高创 建质量。（二）注重不同层次的教职工队伍建 设，提升专业水平1、完善园本培训机制，实现保教队伍 专业成长。 本学年将继续突显“教、研、训三位 一体”的培训方式，开展内容形式多样化、 层次引领多样化的园本培
5、训，以“语言课 程理论”培训为起点，引领教师走“学习、 反思、实践、研究”相结合的专业发展之 路，体现园本培训实效，促进教师专业发 展。2、落实分层培养目标，促进保教队 伍群体成长。 骨干教师要作到“五”精：精读 12 本专业书籍；精写 12 篇有质量的教育论 文；精上 1 次示范活动课；精心带教 1-2 名园内外青年教师；精研 1 个园级以上科研 课题。一般教师要做到“四要”：要有本 人学习计划；要有一本学习记录本；要有 一篇学习心得；要有结合实践的研究论文。 从而形成努力学习、善于思考、勇于钻研 的良好氛围，把握教育观念的制高点，使 教师的素质得到最大极限的提高。3、根据幼儿园三年发展规划
6、，每位教 师制定自我三年发展规划及分阶段计划。 通过每学年初制定发展计划、学年底总结 考核、教师个人业务档案管理等，使每位 教师发展有实效。4、加强自培基地建设。（1）积极构建幼儿园中青年教师三年 自培目标框架。（2）积极开展园际结对，带教辐射。 幼儿园将以各乡镇中心幼儿园作为姐妹结 对园，完善结对网络，进行全方位的结对 带教活动，并辐射全县所有幼儿园。三、立足园本教研，构建幼儿园课程 园本化及特色教育。1、立足园本教研，确立专题研究，提高教师素质。（1）以班段教研组为单位开展专题研 究，确立适宜的主题活动，布置与课程相 适应的环境，为课程园本化的开发打好基 础。（2）本着自发的原则，初步组建
7、学科 教研组。自选组长、自定研究方向。学年 底由行政班子对各学科教研组进行考核， 从而确立幼儿园学科教研组，并拨给一定 的教研经费。2、积极构建“探索性主题教育活动” ， 逐步实现课程园本化。围绕“以幼儿发展为本”的课程理念， 积极构建“探索性主题教育活动” ，发挥教 师的创造性与个性化特色，为每个幼儿的 充分、自主、和谐、健康发展的提供良好 的机会与条件。3、从综合特色和班级特色入手，构建 幼儿园特色教育。 综合特色：在原有基础上进行以班段为单 位开展玩泥、玩沙活动，积累经验，形成 特色。班级特色：鼓励教师根据本班需要、孩子 特点及融入富有教师个性的优势资源，设 计更适合班级和孩子的美术特色
8、教育。四、加强教育科研，做到规范管理1、强化幼儿园教育科研管理的职能， 完善岱山县中心幼儿园教科研管理办法 ， 明确科研的选题申请、立题、过程管理、 成果验收、奖励等环节的管理目标和方法。 对全园的各类课题研究进行调控和指导， 特别是加强对青年骨干教师课题的指导， 对全园的教科研工作加强管理和考核评价。2、实行课题主持人负责制，课题组要 按照规范的教育科研方法、原则与程序， 组织好课题的过程研究工作。园科研室更 要加强对各类立项课题的指导，按课题计 划的要求检查研究过程的原始材料、阶段 研究成果等，并初步形成课题“档案袋” 。3、定期召开幼儿园教育科研工作会议， 明确任务，交流提高。4、鼓励教
9、师结合自己的教育实践与小 课题的研究，撰写篇有一定质量的教科研论文与专题总结，以科研促进教师 的成长，以科研推动保教质量的提高。五、家园多方合作，形成家园合力1、充分发挥家长学校的作用，创新开 放式家教指导新模式。如亲子活动、开放 日活动、家长助教活动等，形成幼儿园、 家庭共育观，积极创建市示范性家长学校。2、挖掘家庭教育资源。开展“家长志 愿者”活动，由家长自愿报名，在老师指 导下根据职业、阅历和专长等不同特点参 与班级课程活动的组织。3、创新沟通方式，畅通家园联系渠道。 利用“班级网页” 、 “网上论坛” 、 “园长信 箱”等多种途径展开家园间的联系。增加 “温馨保健”的网上指导形式，将“
10、家庭 安全小知识” 、 “常见传染病的预防”等家 教知识作为小帖士的内容分阶段地刊登给 家长，以简明、通俗的语言指导家长创设 健康、安全的家庭教育环境。4、利用社区及周边的教育资源，扩展 幼儿生活和学习的空间。以幼儿园社区教育资源基地为园外教育阵地，充分发挥教 育基地的作用，争取社会对学前教育的重 视与支持。六、注重后勤建设，确保幼儿园工作 实施。1、积极改善幼儿园办园条件，为师生 的共同发展提供及时、有效的物质支持。 （1）改建活动室教学环境，为幼儿提 供舒适、安全、方便的生活、游戏、学习 场所。（2）补充添置幼儿园现代教育技术所 需要的电脑，让电脑进班级，创建幼儿园 局域网，使教师与家长在
11、网上自主探索合 作学习与交流成为可能。同时，幼儿园尝 试利用校园网进行信息化的管理系统，如 幼儿园把学期、月、周的工作要求从网站 发给各部门、各班老师，各班教师通过校 园网记录各类计划，尝试计算机管理等， 逐步实现办公自动化。2、以“平安校园”创建为抓手，完善 防范体系。对幼儿园设施设备、消防器材、 安全通道等设备定期检查，保障安全设施正常运行；将安全教育渗透在幼儿一日活 动各环节，根据幼儿年龄特点开展安全教 育主题活动；邀请消防总队等来园专题讲 座，丰富师生安全防范知识，增强安全防 范能力；重点完善十二项安全管理制度。3、加强后勤队伍建设，坚持每月后勤 例会制度，找准后勤工作的薄弱环节，群 策群力，不断提高后勤工作的质量。做好 幼儿园资金管理工作，当好家理好财，继 续实行预决算制度，每月书面汇报收支情 况，便于及时掌握信息，对资金使用情况 进行调控。具体活动安排详见党支部计划、教育 教学计划、教科室计划、工会计划、女职 委计划、卫生保健计划、团支部计划、后 勤工作计划。
