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1、 我园自从申报了局文明单位的评选后， 全体教职工都积极投入，通过争创 “ 爱 民联义“师爱为魂”等系列活动，营造 了争先创优的良好氛围，并以推进素质教 育为核心，以师德建设为抓手，以创设良 好的育人环境为平台，努力争取“两个文 明”的双丰收，促进了学校教育、教学各 项工作的开展。一、注重精神文明建设，营造良好校 园文化。在 2009 年期间，我们在全校教师会上 进行了争创局级文明单位学习、动员，提 出了建立“文明学校，文明教师良好形象” 的要求，并通过师德演讲、征文比赛、师 德明星评选等形式，来加强教职工的师德 建设。我们还制定了昌里幼儿园精神文明 考核细则，并将评价结果作为教职工评优， 职务
2、晋升的重要依据，在我园中逐步建立 了教书育人、为人师表、乐于助人的良好园风，真正创设了“积极、向上、求真、 务实”的校园文化环境。其次，我园积极响应市里发起“知荣 辱，迎世博，讲文明”的活动。结合实际， 我们先后开展了一系列教育实践活动。如： 在教职工中，开展“荣辱在我心”讨论， 让每一位教师结合当今社会的一些现象谈 体会，作演讲。在孩子中进行“荣辱观的 教育” ，游戏活动。 本学期，我们还开展了在自律中成 长，在互助中发展的昌里幼儿园教职工 工作手册制定活动，使教职工用自己的文 明言行引领社会新风尚，为提高上海城市 文明作出自己的一份力量。 二、完善人本管理制度， 促进学校内 涵发展 我园坚
3、持树立人本管理理念，建立科 学管理机制，努力营造“理解、尊重、信任、宽容”的校园文化，使幼儿园逐步形 成“尊重差异、彼此欣赏、相互倾听、共 同分享”的校园氛围。首先，在实行幼儿园管理中，我园积 极推进校务公开，民主管理。认真完成每 一次的教职工代表大会，让群众行使民主 权利，参与学校民主管理。做到政策、过 程和结果“三公开” 。如：学校三年规划、 新的奖金分配方案、园内大修计划、幼儿 园上等级、教工自律工作手册等等，决策 前园长都充分听取各层次人员意见，召开 各类讨论会，本着事实求是的原则，真正 使幼儿园的改革和形势发展要求相适应， 真正代表广大教职工利益，最终形成一个 有可行性、能被大多数教
4、职工接受、理解 的决策。使教职工人人知晓，强化主人翁 的意识。 其次，在学校管理中坚持以人为本的 思想，营造人文环境，加强凝聚力工程， 用心于人，造就一支高素质的教师队伍。我园根据教师实际，让每一位教师制定具 有特色的个人发展规划，并在全校会议中 进行交流。园领导坚持做到“有事必访， 有病必探，有难必帮” ，千方百计为大家排 忧解难，使教工感到学校的关心和温暖。 例如：上学期，我园的一位新教师，由于 父亲突然脑瘫，给原本不富裕的家庭带来 了更大的困难，我园领导和工会了解此事 后，积极给予她多方面的帮助，许多教师 还自发的组织了捐款，虽然数目不大，却 让那个寒冷的冬天增添了一份暖意，也让 我们这
5、个集体更加融洽。此外，工会主席 经常听取群众的意见，开展丰富多彩，健 康有益的娱乐活动，如：逛书城，七宝古 镇游，教师技能大比武，智力竞赛、教工 运动会等等，让每一位教工发挥自己的特 长，增进彼此间的友谊。加强团队的凝聚 力。三、聚焦研究实践活动，提升教师专 业水平。我园始终能坚持正确的办园方向，将 教育教学工作视为学校的中心工作，将 “以孩子发展为本”视为我园全体教职工 的一个共同的目标，使学校管理、教育科 研、家长工作、后勤工作等等都围绕促进 幼儿健康发展来规划和安排。几年来，我 园以教科研工作为突破口，以改进课堂教 学为抓手，开展了一系列的研究、实践活 动，使教师的教育理念、专业水平有了
6、很 大的提高，我园的“以书画为抓手，培养 幼儿爱国主义的情感”被浦东新区立为区 级课题，我们的研究成果也得到了市教研 室专家的充分肯定，我们正逐步完善，使 其成为我园的园本课程。在研究的过程中， 教师的专业水平提升是飞跃的，近年来我 园还有 3 位教师参加了区骨干教师的评选， 其中有一名教师被认定为区骨干教师，2 名 教师位预备骨干教师。部分教师的课题研 究论文刊登在浦东教育和教育署的论文集 上，得到了专家们的肯定。很多教师获得 全国、上海市的幼儿书画优秀指导园丁的 光荣称号。四、注重社区联动建设，达到家园和 谐发展。幼儿园作为一个教育机构，是社区中 的一员，以加强社区、家、园、三位一体 的育
7、人环境是十分重要的。我园每学期会 定期召开家长会、家委会、家长讲座、亲 子活动等等，并且还联合街道搞了多种形 式的活动，如：宣传废旧电池、宣传禁烟、 敬老院慰问、 “垃圾不落地，人人共参与” ， 并在本学期成立了昌幼爱心基金会，关爱 身边的弱势群体等等，在活动中，我们的 行为不仅得到了社区居民的认可，也使我 园的教师和孩子学会了如何去关心他人， 从而达到了家、园、社区合作中的和谐。五、主要成绩和特色工作（一）2009 年以来曾获得以下的荣誉：教科研方面：1、2009、2010 我园“以书画为抓手， 培养幼儿爱国情感的研究”被定为区及课 题。2、2009 年我园“以水墨画为抓手，培 养爱国主义情
8、感”一文刊登在第三期的 浦东教育上。3、我园教师郭老师、顾老师等五位教 师的论文刊登在 2009 年第四期的第四教 育署论文集上。教师公开教学方面：1、2009 年 3 月，我园的李老师在教育 属层面上公开教学活动。2、2009 年 9 月，我园的钱老师在实施 “二期课改”课程研讨上对属级层面的园 长、保教主任进行公开教学活动，得到市 教研室专家的肯定。幼儿获奖方面：1、2009、2010 我园在“爱满天下”第 五届全国青少年书画篆刻大赛中获团体二 等奖。2、2010 我园教师徐老师、姜老师分别 获得“爱满天下”书画比赛的园丁金奖和 优秀辅导奖。六、特色工作汇报：1、学校师德建设方面：我园近几
9、年来积极倡导教师“热心、 爱心、细心、精心、耐心”的师德风范， 从 2005 年开始进行了师德明星的评比活动， 鼓励每一位教职工参与和监督。本学期， 我园又开展了在自律中成长，在互助中 发展昌里幼儿园教职工工作手册的制定 活动，通过教职工共同制定：文明公约、 规章制度、奖惩条例、岗位工作职责等等， 进一步熏陶和激励教职员工自我管理，形 成良好的校园文化。2、爱心教育方面：爱心教育是我园的宗旨。为了更好的 激发孩子和教职员工关心他人的情感，我 们成立了昌幼爱心基金会，制定了基金会 的章程各项制度，教师定期进行捐款，还 发动了家长、幼儿共同参与，我们把它作 为捐助身边弱势群体的一项长期的来做， 旨在使爱的教育能深入到每个人的心中， 使世界变得更加美好。
