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1、一、学生情况分析我所任教的九年级两个班，从上学年 的教学和测试情况来看，学生仍然存在水 平相对较低，参差不齐的状况。部分学生 心理素质较好，有很强的积极进取精神， 有取得良好成绩的强烈愿望，但由于仍然 怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少无 知，自控能力比较弱，所以有相当一部分 学生学习还不是十分自觉，有二分之一的 学生属于鞭策进步型，此类学生平时能够 配合老师的教学，但自觉性和稳定性不足， 课堂喜欢享受欢乐，他们希望有好的成绩， 但好逸恶劳，怕吃苦受罪，不愿付出劳动， 上课时而认真时而精神不振，回家很少复 习功课，需要老师的督促才会有所作为； 尚有十多个学生属于不思进取型，积极性 和主动性极差
2、，有时不能完成老师的要求。 有三五个属于无能为力型，所有的科目都 是在混日子，语文也不例外。二、工作目标：思想品德目标：在语文教学过程中， 进一步培养学生的爱国主义精神，激发学 生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社 会主义的思想品质，努力开拓学生的视野， 注重培养创新精神和创造能力，发展学生 的智力，培养学生健康高深的审美情趣， 提高学生的文化品位。知识目标：了解课文中出现的有关重 要作家作品的常识，了解描写方法和修辞 方法和词类的有关知识，复句，小说的有 关知识和戏剧的常识，熟记课文中出现的 生字生词的有形义。常用的文言虚词和实 词，通过复习能熟练掌握初中阶段的所有 知识。掌握和运用知识能力
3、的目标：进一 步指导学生正确理解和运用祖国语言文字， 使他们具有基本的阅读听话说话的能力， 养成学习语文的良好习惯。人文素质目标：初步学会在日常生活 中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质 的东西灵活运用到生活中，从而提高自己 的文化品位，例如待人接物的仪态，为人 处事的心理，读书看报看电视的习惯等。三、工作任务1、深钻教材，认真备课，为上好每节 课作好充分的准备。2、改进语文课堂教学方法，提高课堂 效率。3、精心布置作业，认真做好批阅。4、做好培优辅差工作。四、方法措施根据学生的情况和我校的实际，本学 期拟采用以下措施：1、首先要从思想上扭转学生以往的不 良
4、学习习惯和态度，培养学生多动手，动 脑的优良习惯，堂上精讲多动。2、根据学生各人的具体情况，要求各 自提出明确的学习目标，并督促为实现目 标切实地进行刻苦学习。3、每堂课教师一定注意当堂的学习效 果，突出重点难点务必要求学生掌握必 须掌握的基本的东西。4、从语文学科的特点出发，在教学中 使学生在潜移默化的过程中，提高思想认 识，陶冶道德情操，培养审美情趣。5、语文教学中，要加强综合，简化头 绪，突出重点，注重知识之间、能力之间 以及知识、能力、情意之间的联系，重视 积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语 文素养的整体提高。6、要重视学生思维能力的发展。在语 文教学的过程中，指导学生运用比较、分
5、析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、 思考、联想和想象的能力，尤其要重视培 养学生的创造性思维。7、教学过程应突出学生的实践活动， 指导学生主动地获取知识，科学地训练技 能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样 的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓 励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的 分析和琐碎机械的练习。8、重视创设语文学习的环境，沟通课 本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓 宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。9、实行分层目标教学，根据教学内容 对不同层次的学生进行分层教学。10、对学生进行双基教学，做到既教 书又育人。 五、加大岗位练功的力度1、业务提高计划（1）定期参加听课活动以及教研
6、组的 各项活动，搜集优秀的课例进行研究。本学期听课节数力争达到 20 节以上。（2）写好教学反思（每单元一个教学 反思） 、教学体会（每月一个教学体会）并 及时进行整理，升华为随笔和经验。（3）上好每一节课，教师要精心设计、 灵活操作，以适应大多数学生的实际。（4）课堂结构要严谨有序，丝丝入扣， 生动有趣，让学生系统地掌握知识。（5）板书（教师、学生）要工整得体，既有利于学生对生字词的掌握，又锻炼学 生的书法。（6）2、计划阅读书目新课程下中小学教师备课技能指导 、 语文课程标准 、 吉林省义务教育常规 、 人文思想的足迹 、 细节决定成败等。3、其他活动：学习电脑，撰写论文， 争取在刊物上发
7、表。六、本学期教研课题如何培养学生的写作兴趣从实际出发，分析学生厌写情绪的产 生，通过科学的教育教学手段使其乐学。 力求达到学校规定的教学指标，努力提高自己的教学水准，勤奋上进，在教学中多 研究多探索。措施:1、努力拓展语文学习领域。即阅读方 法要灵活，增加课文阅读量，作文训练形 式多样化。2、在实践中积累感悟。即开展有序的 语言积累训练，积累自己喜欢的古诗、佳 句，收集各种新闻、轶事等。3、把写大作文目标细化成一个个小目 标。4、少搞命题作文，尽量自由写作，评 改适度。5、培养学生的创新意识和创新能力。七、教学进度安排：十二月初上完新课，十二月中旬开始 复习。四月：完成第一轮总复习：滚教材； 第二轮专题复习：基础知识与积累运用五月上旬：完成第二轮专题复习：阅 读与作文五月中旬与下旬：完成第三轮专题复 习：综合练习，做试卷。六月：完成第四轮专题复习：自由复 习，查漏补缺 ，准备中考。
