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1、教育科研基础知识 如何撰写结题报告天津市复兴中学 王红革一、结题报告的主要结构结题报告是一种专门用于科研课题结题验收的实用性报告类文体 。它是研究者在课题研究结束后对科研课题研究过程和研究成果 进行客观、全面、实事求是的描述，是课题研究所有材料中最主 要的材料，也是科研课题结题验收的主要依据。一篇规范、合格的结题报告，需要回答好3个问题： 一是“为什么要选择这项课题进行研究？”即这项课题是在怎样的背景下提出来的，研究这项课题有什么理 论意义和现实意义。 二是“这项课题是怎样进行研究的？”要着重讲清研究的理论依据 、目标、内容、方法、步骤，讲清研究的主要过程。 三是“课题研究取得哪些研究成果？”
2、1、课题提出的背景； 2、课题研究的意义3、课题研究的理论依据； 4、课题研究的目标； 5、课题研究的主要内容； 6、课题研究的方法； 7、课题研究的步骤； 8、课题研究的主要过程；9、课题研究成果； 10、课题研究存在的主要问题及今后的设想。这两个部分着重回答上面提出的第一个问题“ 为什么要选择这项课题进行研究？从第3部分到第8部分，回答的是上面提出的第二个问题“ 这项课题是怎样进行研究的？”结题报告的这8个部分， 除了第8部分外，从第1到第7部分在填报课题立项申报表 、在制定课题研究方案、在开题报告中，都有要求，内 容基本相同。到了撰写结题报告时，只须照抄或作适当 修改就可以了。而第8部分
3、，则需要通过对课题研究过程 进行回顾、梳理、归纳、提炼。有时候，第7、8两个部 分也可以合并写。这个部分是回答上面提出的第三个问题“ 课题研究取得哪些研究成果？”一、结题报告的主要结构二、结题报告的类型及主要区别实验性研究课题结题报告与应用性研究课题结题报告。 报告的结构基本上相同。它们之间的差别在3个地方： 1、研究报告中的第3部分“课题研究目标”，在实验报告中应改为“实验假设”。2、研究报告中的第9部分“课题研究成果”，在实验报告中应改为“实验结果与分析”。3、研究报告中其他部分的标题中的“课题研究”，应改为“课题实验”。三、结题报告各部分的基本要求1、课题提出的背景：这个部分内容的陈述，
4、要求用两、三段简洁的文字讲清选择 这项课题进行研究的原因、理由，回答好“为什么要选择这项课题 来研究”这个问题。个别的结题报告，如有必要，还可列出一个部 分“课题内涵的阐释”，专门对课题的内涵作说明。2、课题研究的意义：课题研究的意义包括理论意义和现实意义。这个部分既可以 单独作为一个部分来陈述，也可以归入“课题提出的背景”来陈述 。这样处理的好处，在于能更充分地回答“我们为什么选择这项课 题来研究”这个问题。3、课题研究的理论依据：课题研究的理论依据是进行课题研究的理论指导。课题研 究需要在一定的理论指导下来进行。这部分的陈述要求理论依 据要具体，要围绕课题研究的需要，有针对性地列出课题研究
5、 所依据的若干个具体的理论观点或若干项具体的政策，所依据 的理论要具科学性和先进性，所选择的政策要具时代性。在陈 述理论依据时，应切忌将某一专家、学者的整篇著作或某一个 文件、某位国家领导人的讲话全文当作理论依据。三、结题报告各部分的基本要求三、结题报告各部分的基本要求4、课题研究的目标：课题研究的目标体现的是本课题研究的方向，是本课题研 究所要最终达到的目的。在实验性的课题中，它体现的是“实验 假设”。实验假设其实也是实验将要达到的目标。这一部分的陈 述只须用一、二百个字就能说明问题。这个部分的陈述，要注 意以下3个问题： 一是课题研究目标的确定不要过于空泛，过于原则，或没有扣紧课题题目。
6、例如，有的课题研究报告在“研究目标”中，提出要“促进学生的发展”，“培养社会所需要的人”， 使学生成为“具有丰富的知识、健康的情感、健全的个性和良好的道德行为习惯的一代新人，在 未来的社会生活中能自尊、自信，敢于迎接社会的挑战”，这样的研究目标显得过于空泛、原则 。有的提出，要通过对课题的研究，“探索德育的性质，研究对培养人素质和新型主体人格的普 遍要求，探索培养目标，探索德育的基本任务，探索德育的主旋律”，确定这样的已经由国家确 定了的研究目标，显然是不妥的。 二是要注意结题报告结构的内在联系。 本课题所确定的研究目标，最终必须落实到研究成果中去。看一个课题的研究合格不合格，能 不能通过验收
7、，就看在研究成果中，所取得的成果是不是达到了预期的研究目标。在陈述所取 得的研究成果时，一定不能忽略研究目标与研究成果之间这一内在的联系。否则，会令人感到 这个课题研究并不成功。三、结题报告各部分的基本要求5、课题研究的主要内容：课题研究的主要内容陈述的是课题研究的范畴，课题研究 的着力点。对研究主要内容的表述应当紧扣研究目标，简明扼 要，准确中肯。在陈述课题研究的主要内容时，有的将子课题 表述成研究的内容，这也是一种简洁明了的表述办法。必须注 意的是，课题研究的主要内容与课题研究成果同样有着密切的 内在联系，课题研究的主要内容的研究结果必须在研究成果中 予以体现。 6、课题研究的方法：课题研
8、究的方法，指的是该项课题在研究时所采用的教育 科研方法。一项课题的研究，往往要采用多种科研方法。比如 ，采用实验法，同时也可能采用问卷法、调查法、统计法、分 析法等。这部分的陈述，一般列出将采用的科研方法，稍加说 明就可以了，花费的笔墨不必很多。三、结题报告各部分的基本要求7、课题研究的步骤：“课题研究的步骤”这部分的陈述比较简单。一般将课题研究 分成准备、实施研究、总结等三个阶段，也有的分成四个、五个 阶段。然后，在每个阶段中简要陈述做了几项工作，一做什么， 二做什么，三做什么，简明扼要，不必详细陈述。8、课题研究的主要过程：“课题研究的主要过程”这部分，需要花费较多的笔墨来陈述 。要通过回
9、顾、归纳、提炼，具体陈述课题研究的主要过程，具 体陈述采取哪些措施、策略，或基本的做法来开展研究。“课题研究的主要过程”这部分也可以与“课题研究步骤”合在 一起陈述，在每一个阶段中具体陈述所做的几项工作，所采取的 研究策略或措施等。撰写“课题研究的主要过程”这部分内容时，应注意不要用总 结式的语调来撰写，不要将这部分写成经验总结或研究体会。三、结题报告各部分的基本要求9、课题研究成果：“课题研究成果”这个部分是整篇结题报告中最为重要的部 分。一个结题报告写得好不好，是否能全面、准确地反映课题 研究的基本情况，使课题研究成果具有推广价值和借鉴价值， 就看这部分的具体内容写得如何。一般说来，这部分
10、的文字内 容所占的篇幅，要占整篇结题报告的一半左右。“课题研究成果”这个部分内容的表述，要注意三个问题： 第一，不要只讲实践成果，不讲理论成果。 一个结题报告的研究成果， 应当包括理论成果和实践成果两个部分。理论成果，就是我们通过研究得到的新观点、新认 识，或者新的策略、新的教学模式等等。这些新观点、新认识、新策略、新模式，又往往与 我们在“研究目标”或“研究内容”中所确定了的要达到的成果密切联系。 第二，研究成果的陈述不能过于简略。子课题的研究成果必须体现所 确定的研究目标。将论文的主要观点或几个子课题研究的成果进行提炼、归纳。 第三，有关课题的研究经验或研究体会不要在“研究成果”这个 部分
11、来陈述。 三、结题报告各部分的基本要求10、课题研究存在的主要问题及今后的设想：这个部分内容陈述要求比较简单。但要求所找的主要问 题要准确、中肯。今后的设想，主要陈述准备如何开展后续 研究，或者如何开展推广性研究等。四、结题的准备结题所需的材料教育科研结题是整个课题研究的工作总结、是对研究成果 的鉴定。对一个教育科研课题的结题工作，需要哪些材料呢？一 般需要准备如下材料： 1.结题申请报告； 2.课题立项申报报告； 3.课题立项批复通知； 4.课题研究的阶段性总结； 5.课题研究终结性结题报告； 6.附件： （1）课题成果； （2）课题的有关研究材料等。审阅结题材料 在收到课题提交的结题材料后
12、，即由专家组对结题材料进行 审阅，一般而言，专家组主要是审核材料中对课题的研究情况 ，主要包括以下几个方面的内容： （1）课题的选题意义如何； （2）课题的研究设计是否科学、合理； （3）课题的研究过程，包括管理过程是否科学； （4）课题的研究方法是否正确，特别是有关变量的投放、控 制、资料和数据的收集是否科学、充分等； （5）课题的研究成果如何，特别是有无充分的数据、资料加 以说明和论证所取得的成果，包括定性分析和定量分析，课题 研究成果的价值如何等； （6）课题研究的特点有哪些？ （7）课题研究还存在哪些问题，对课题的进一步研究有什么 建议等。 专家组在完成上面几个方面的工作后即可要求召开
13、结题论证 会议。专家组一般应在开结题论证会前一个星期对材料进行审 阅。 结题论证会议议程一般如下： 1.专家组听取课题小组对课题研究的简要说明或简要介绍，也可 以对结题材料进行进行补充说明。 2.如有必要专家组也可以进行听课或到有关科室查阅核实有关数 据，也可以召开小型教师、学生座谈会、听课等。 3.在专家组完成听课或召开小型座谈会，听取课题组简要介绍后 ，就可以要求课题组就课题研究的有关问题进行答辩了。 4.在完成答辩会后，专家组召开会议，进一步讨论对课题成果的 评价。 5.专家组向课题组公布及提交对课题研究成果的评价结果，专家 组的评价结果可以作为课题研究的成果认证依据，也可以作为 有关科研评奖依据。（二）成果鉴定的材料准备.填写教育科研课题成果鉴定表.撰写课题研究工作报告其意义在于说明所申报鉴定的成果，是经历了有目的、有计划、环环相扣、紧密相连的探索活动，即科学、慎秘、连续的研究过程而取得的。.梳理课题研究过程中积累的材料（）研究过程中课题组成员撰写和发表的阶段性研究成果。（）研究过程中所使用过的工具与量表。（）研究过程中阶段性成果所产生的社会影响，以及各界对成果的反映。谢谢
