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1、张健从小学到中学，考试成绩从来没好过， 考得最好的一次是倒数第五，一般情况总 是倒数第一。家长为了教育他，费尽了心， 磨破了嘴。孩子看起来也挺愿上学的，可 就是成绩上不去。老师也操了很多心，日 子久了，不见他进步，老师也放弃了。看 着还有半年多毕业，真不知孩子毕业以后 找什么工作，怎么生活。考不上大学，招 工也得考试。招工也考不上，孩子的前途 不就全完了吗？我说，孩子会有前途。国内外无数事 实都证明了，读书时的后进生，只要肯吃 苦，有毅力，胸怀开阔，也一定能成就大 事业。我们学校老师就跟我说过这样一种社 会现象：“校长，咱们当年教的那些成绩优 异的学生，后来考上重点大学，毕业分配 到科研所，至
2、今没有一个发财的。”我说：“可也是，目前在中国搞基础理 论研究的确实难发财。陈景润还挤公共汽车，被挤到车底下去了呢。别人就更难发 财啦！”“可是咱们教的那些后进生，现在发财 的不少了。有十几万，有几十 万。听说已经有几百万资产了。他们 有什么本事，这不是脑体倒挂吗？这不是 分配不公吗？”我说：“后进生也有本事，有能力 ， 只是我们没注意发现而已。”大家想想看，当年上学的时候，后进 生听英语课，一点都不明白，可是人家还 坚持在那里坐着。后来数学课听不懂了， 物理化学课也不明白了，最难过的是，有 的听语文课都跟听外语课差不多。咱们当 老师的，如果坐在课堂里一连听 7 节西班 牙语，咱能坐得住吗？可
3、是咱们这些后进 生，却日复一日，月复一月，年复一年地 让身体各部器官在椅子上坐着，进行着极 其繁重的体力劳动，日久天长，磨练出来 的，是何等顽强的毅力！咱们再想想看，后进生刚入学的时候， 学英语单词，学正负数加减法，不是还得 过 60 多分吗？他们拿着及格的卷子，满心 高兴，想继续进步，不料课程越来越难， 统编教材不给后进生留喘息余地。半年以 后考试，变成 50 分，又过半年是 40 分， 再升级便是 30 分。不断接受失败的考验， 大家想一想，如果我们每天上班都尝试失 败，一次也没胜利过，我们心里是啥滋味？ 可我们的后进生呢？面对屡考屡败的困难 局面，却能够屡败屡考，日久天长，磨练 出来的是
4、多么顽强的抗挫折能力！每天这么苦，这么累，不断失败，没 人同情，没人理解，相反地，得到最多的 还是老师的批评，家长的责备，低层次人 的嘲笑和挖苦。他们这么苦，这么难，每 天早晨吃完了饭，背上了书包， 却仍旧能 朝着这个又苦又累，没人理解同情，还不 断得到批评的学校走来，到了学校，见到 往日批评他们的老师，后进生们一般都笑 一笑，想想看，这是多么开阔的胸怀！20 多年的教育经历，使我感到大部分 后进同学心地都很善良，待人诚恳真挚， 心直口快，胸怀也开阔。我到全国各地谈 这一认识，30 个省、市、自治区的老师都 有同感。后进生单从对付考试这点上，是差一 些，但他们顽强的意志，抗挫折的能力， 他们开
5、阔的胸怀却常常超过许多考试尖子。商品经济发展初期，摆个摊，开个店， 办个发廊，会不会德语、法语、西班牙语， 似乎无所谓，会不会计算机语言啦，软件 设计啦，关系也不大。但摆摊，开店，进货，送货，风里来， 雨里去，冬天冷，夏天热，必须挺得住。 后进生在陪坐的课堂上早就练就了顽强的 毅力，当然他能够适应。摆摊开店，不是一开始就几万、十几 万、几十万地挣，常常是从输，从赔，从 失败，从挫折开始的。我们的后进生们当年读书时，年龄不大就受足了失败的考验， 面对屡考屡败的困难局面，早就能够屡败 屡考。 而今失败了，赔了，无所谓，咬紧 牙关，重整旗鼓再干。抗挫折能力，使他 们在失败 中挺直 腰杆，迎来了事业的
6、成 功。摆摊开店，面对的顾客天南海北，三 教九流。文雅的、粗俗的，高贵的、低贱 的，文明的、野蛮的，开阔的 、狭隘的， 谦虚 的、傲慢的，懂道理的、不通人情 的什么样的都有 。做生意，干事业， 最要紧的就是要有一个开阔的胸怀，不能 动不动就和人家顾客耍小脾气，翻脸。和 气生财，和气兴业。我们的后进生们读书 时受了那么多委屈，还能对不公正地批评 了他的老师笑脸相迎。这种宽阔的胸怀， 用来对待客户，怎么能不赢得赞扬呢？最要紧的是，在整齐划一的学校里， 千百万人共同学相同的统编教材，用的是 基本相同的教法，面对的又是一次又一 次 的统一考试。这样的教育，没有给后进生留出喘息的时间，更不给个别晚熟的人
7、以 晚熟的机会。在这种教育中，受歌颂和赞 扬的只是神童和早慧，大器晚成的人 收获 的只是批评和埋怨。许多后进生不是没有才能，只是没有 发展才能的机会；不是智力不好，只是智 力发展高峰期迟了那么一两年。一旦踏入社会，他们的社交才能、处 理实际问题的才能才如鱼得水，他们长期 受压抑的智力之火才有了燃烧的机会。他 们有一种解放了的 感觉。他们接受经营新 知识、市场新知识的速度，研究不同层次 人的不同心理需要的能力，常常比个别读 研究生的书呆子型的人还要快，还要强。 当然他们便取得了事业上的成功。据统计，美国的成功企业家中，低学 历和大器晚成的人数要超过高学历的人数。河南中学生阅读1996 年第 4
8、期 载文说：一位名叫伊特的美国教授，做过一个 令人吃惊的实验。他把一批年龄、经历都 相似，都没有任何经商经验的大学生，分 为两组，一组是成绩好的，一组是成绩差 的。伊特给他们每人 100 美元，让他们一 学期内到任意一个证券交易所从事证券交 易。结果发现，学习好的学生几乎赔尽， 而学习不好的学生却大都赚了钱。我在这里决不是鼓励我们的孩子努力 去做后进生，也不是说只有后进生将来才 有发展，事实上后进生在高科技领域是难 以追上当年的优等生的。我是劝家长别为张健的前途愁眉紧锁， 那样会压抑了自己的智力，也弄坏了张健 的情绪。千万别再去伤害孩子，他受的伤 害够多了。请家长一定给孩子们讲许多后进生经 商、办企业成功的例子。然后鼓励他树立必胜的信心，毕业以后，从小事做起，从 经营小商品做起，从做推销员做起。有高学历，当然好找工作。没有高学 历，那就一定要有顽强的毅力，有百折不 挠的抗挫折能力，有能屈能伸的广阔胸怀。相信孩子一定能成就一番事业。
