哲学期末客观题

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1、生活与哲学易错点（18 ）1、联合国教科文组织将每年11月第3个星 期四定为“世界哲学日”。我们之所以要 重视对哲学的学习，是因为它是（ ） A使人聪明、给人智慧的一门综合科学B指导人们生活得更好的艺术C哲学家思维活动的科学总结D科学之科学，是最高概括的科学第一单元2.有人认为：“人与人的心灵可以跨越遥 远的距离发生感应”，这是（ ） A 承认联系的普遍性的辩证法观点 B 承认联系的客观性的唯物主义观点 C 宣称虚幻联系的唯心主义观点 D 宣称人体内存在一种神秘力量的客观 唯心主义观点3“自然界只是观念的外化,它在 时间上不能发展,只是在空间中展示自已 的多样性”,这一观点是（ ）客观唯心主义

2、 主观唯心主义 形而上学观点 形而上学唯物 主义A； B； C； D4下列说法中能体现唯物主义和唯心主义根 本分歧的是( )A“生死有命，富贵在天”与“物是观念的 集合” B“世异则事异，世异则备变”与“天不变 ，道亦不变” C“气者，理之依也”与“理生万物” D“不入虎穴，焉得虎子”与“秀才不出门 ，全知天下事”5埃及胡夫金字塔有一段令人生畏的铭文 ：“不论是谁骚扰了法老的安宁，死神之 翼将在他的头上降临。”令人生畏的铭文 从哲学上看属于( ) A古代朴素唯物主义 B近代机械唯物主义 C主观唯心主义 D客观唯心主义6下列正确地揭示辩证法和形而上学同唯物主 义与唯心主义之间的联系的有( ) 辩

3、证法和形而上学的对立从属于唯物主义与唯 心主义的对立 辩证法和形而上学的斗争同唯 物主义与唯心主义的斗争交织在一起 形而上学始终与唯心主义相结合，辩证法始终 与唯物主义相结合 辩证法或形而上学的思想总是附属于唯物主义 或唯心主义的哲学体系 A B C D7.朱熹说：“未有此气，已有此理” 。下列观点与其相同的是A气者，理之依也 B九层之台，起于垒土 C子不语怪、力、乱神 D绝对精神是万事万物的本质8爱因斯坦说过，哲学可以被认为是全 部科学研究之母。正确的理解是 （ ） A.哲学对具体科学研究有指导作用 B.哲学是对自然科学和社会科学的概括 和总结 C.哲学研究的对象是世界发展的一般规 律 D.

4、哲学是对自然科学理论的概括和总结9.马克思主义哲学的产生，实现了哲学 史上的伟大变革，是人类认识发展结出 的丰美硕果。之所以这样说，是因为马 克思主义哲学第一次实现了（ ） A.辩证法和形而上学的有机结合 B.唯物主义和形而上学的有机结合 C.唯物主义和辩证法的有机结合 D.唯物主义和唯心主义的有机结合第一单元1、哲学是系统化、理论化、科学化的世界观。2、哲学是科学之科学哲学是科学研究之母3、马克思主义哲学产生后，人类有了世界观4、真正的哲学是自己时代精神的精华，是正确 的，但不一定是科学的，只有马克思主义哲学是 科学的世界观和科学的方法论。5、思维和存在的关系问题，在现实中就是主观 与客观的

5、关系。6、马克思主义哲学与一切旧哲学的区别就在于旧 哲学只是在说明世界，而马克思主义哲学强调革命 的改造世界。7、唯物主义和唯心主义共同构成了哲学的基本问 题。8、哲学是一门包罗万象，囊括万物的综合性科学9、唯物主义的观点都是正确的，唯心主义的观点 都是错误的。10、唯心主义者必然处处犯错误。11、“两个凡是”属于主观唯心主义。12、哲学可以对具体科学提供世界观和方法论的 指导。13、离开运动谈物质是唯心主义，离开物质谈运 动是形而上学。14、世界观的研究对象是整个世界，哲学是关于 世界观的学说，所以，哲学的研究对象是世界观。15、哲学是具体科学的基础16、马克思主义哲学的产生是无产阶级产生的

6、基 础第二单元1、人能创造物质。2、运动是物质的唯一特征3构成人类社会基本要素的客观性集中体现了人类 社会的物质性。4、人可以创造消灭改造改变规律（或联系）。5、人可以创造条件，改变事物的状态，建立新的 规律。6、意识是人脑的机能意识是人脑的产物有了人 脑，就有了意识7、人脑是产生意识的物质器官生理基础7、鬼神观念不是人脑对客观存在的反映，是人脑 主观自生的。8、意识是客观存在的主观映像意识的形式是主 观的，内容是客观的。意识是人脑对客观存在的 反映。9、意识的能动作用就是指意识的反作用。10、艺术属于意识范畴，它来源于生活，但又对 生活进行了加工。所以创造性思维来源于人的主观想象京剧脸谱是对

7、人 的性格、品质的真实反映。11、物质和意识相互作用，不可分割。12、把理论、意识、实事求是的科学理论作为 工作的出发点13、纯粹的动物心理也会产生意识14、意识从来就是人的意识15、意识具有直接现实性意识能直接改造客观 世界意识能直接引起客观事物的变化16、神的观念是人的头脑自生的。17、盲目的实践活动没有意识的指导。18、实践是一种直接现实性的活动。19、变革社会关系的实践是人类最基本的实践活动20、实践具有社会历史性，所以单个人的活动是不 存在的。21、主观能动性是尊重客观规律的基础和保证。22、只有参加社会实践才能获得正确的认识23、学习旨在通过实践掌握规律。24、真理具有客观性 （真

8、理与缪误的界限不容混 淆）真理是具体的、有条件的（真理与缪误往往是 相伴而行的）25、真理在发展中不断地超越自身，并推翻 了已经确定的真理。26、认识对象具有能动地反映特性，是主观 与客观的统一。27、认识可以摆脱客观事物的原貌，实现认 识对象的创新28、人类的兴趣是推动认识发展的直接动力29、真理、科学理论有时可以用来检验认识 的正确与否。30、人的认识是有限的，人在一定时期内不可能 穷尽对一切事物的认识。31、人类的认识具有无限性，能穷尽对一切事物 的认识32、理念的创新源于人们的深刻反思。33、规律的客观性和人的主观能动性是相互制约 的。34、认识推动实践发展35、规律是客观的、确定不移

9、的36、规律是永恒的，不会随着客观条件的变化 而变化。37、自然界的发展离不开人的意志。38、认识是标志着主观符合客观的哲学范畴39、真理是绝对性和相对性的统一40、解放思想、与时俱进是实事求是的目标和 归宿。（P51）41世界的真正统一性就在于它的物质性。42意识是人脑对客观存在的正确反映。43离开运动谈物质是唯心主义，离开物质谈运 动是形而上学。 44实践是人类认识的来源和检验认识真理性的 标准之一。第三单元1、事物之间都存在联系。联系具有普遍性。2、任何事物都处在普遍联系之中3、人能创造自在事物的联系4、人为事物的联系是人类实践的产物，但不以 人的意识为转移5、事物间的联系是客观的，无条

10、件的6、主观臆造的联系违背了联系的多样性7、人能能动地创造联系8、整体在数量上看是多，部分在数量上看是一9、系统的基本特征：整体性、有序性、内部结构 的优化趋向10、新出现的事物就是新事物11、新事物具有旧事物无可比拟的优越性12、事物的发展是从量变到质变的一次过程。13、质变就是发展变化就是发展14、新事物是对旧事物的彻底抛弃15、事物的质变发生在无形的量变中。16世界上任何事物都处在联系之中17人们可根据事物固有联系调整原有联系建立 新的联系是对联系客观性的违背18发展的实质是事物的前进和上升，是新事物 的产生和旧事物的灭亡。19质变是量变的必然结果，量变必然引起质变 。20唯物辩证法的总特征是联系的观点。