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1、1活动目标：1、通过剪、折、粘发展幼儿的手眼协 调能力和思维敏捷力。2、幼儿自主探索使纸站立的方法，激 发探索的欲望。活动准备：1、幻灯片、手工纸 30 张左右、剪刀 每人一把、双面胶每组两份、纸篓五个、 展台。2、摆放好城堡模型一个 备份手工纸 若干张。活动过程：一、故事导入（幻灯片出示）1、师：老师给小朋友们讲一个“小纸 片”的故事。2故事：小纸片生来扁扁的，非常孤独。 它有一个梦想：能像小鸡一样站起来，看 看外面的世界有多美！2、故事后提问：小朋友小纸片想干什 么呀！（站起来）二、幼儿第一次探索：让纸片站起来。1、师：小朋友你们想想有什么好办法 能帮助它站起来呢？2、在我们后面的桌子上有
2、双面胶、剪 刀、胶带纸，你可以用他们，也可以自己 动脑筋想办法让小纸片站起来。注意：1）纸片站满 5 秒钟才算成功。2）要想出和别人不一样的让纸片站起 来的方法。3师：现在请小朋友轻轻地站起来走过 去。3、幼儿自主探索活动，教师巡回指导。 肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出不同的方 法。提醒幼儿要让纸片站满 5 秒钟才算成 功。4、集体欣赏作品。作品放在桌子上，老师带领幼儿一桌 桌欣赏作品，共同评价。师：这张小纸片是怎么站起来的？能 不能站满 5 秒钟呢？我们一起来数数。（老师有意将好的注意提出来讲。 ）三、幼儿第二次探索：立体变平面。师：小纸片真高兴啊！它还给小朋友 们准备了一处美丽的景观，一所城
3、堡，小 朋友观察一下它是由什么做成的？都有哪 些形状？像什么？41、出示城堡，幼儿感受纸的变化。2、幼儿讨论3、教师提出问题，幼儿操作师：小朋友说得很好，这座城堡都是 立体的。有圆锥形的屋顶就像帽子。有圆 柱体、正方体、长方体的城墙，城堡中的 每一个模型都是由一张纸变成的。师：纸宝宝说它站得好累啊！好想躺 下来休息一下啊！师：下面请每一个小朋友来拿其中的 一个模型，用剪刀将这些立体的图形变成 一张平平的纸，送到黑板上来让他休息一 下。师：变的时候想一想，你们是怎么变 出来的？他们现在变成了什么形状？（教师将完成的纸贴到黑板上。 ）5如：扇形是怎么变出来的？帽子，谁有 办法再把他变成帽子。4、师
4、幼小结：长方体变成了长方型， 圆锥体变成了扇形，他们是由几张纸变成 的？这样小纸片又扁扁的了。师：我们来找一找，有没有不符合要 求的纸片？请小朋友上来纠正一下。5、教师小结：小朋友们表现真棒，不 但想了好多办法使小纸片站起来了，而且 还帮助小纸片休息了一下，纸片站立的奥 秘真多啊？咱们去告诉别的小朋友这个秘 密好吗？四、活动延伸：由平面再变立体。1、 （出示图片）还有一张神奇的纸片， 他会变成什么呢？纸片上有什么？线？什么线？骨折线，6往里面折，还是往外面折？（往里面折）还有什么？数字。这数字代表什么？ （折的顺序）2、教师小结：我们折的时候要先折骨 折线，再贴双面胶，按顺序折。最后它会 变成什么呢？我们回教室慢慢做好吗？ （无锡市东北塘幼儿园 许丽娜）
