山东省惠民县第二中学2017-2018学年高一语文下学期期中试题

上传人:小** 文档编号:51407631 上传时间:2018-08-14 格式:DOC 页数:13 大小:1.12MB
返回 下载 相关 举报
山东省惠民县第二中学2017-2018学年高一语文下学期期中试题_第1页
第1页 / 共13页
山东省惠民县第二中学2017-2018学年高一语文下学期期中试题_第2页
第2页 / 共13页
山东省惠民县第二中学2017-2018学年高一语文下学期期中试题_第3页
第3页 / 共13页
山东省惠民县第二中学2017-2018学年高一语文下学期期中试题_第4页
第4页 / 共13页
山东省惠民县第二中学2017-2018学年高一语文下学期期中试题_第5页
第5页 / 共13页
点击查看更多>>
资源描述

《山东省惠民县第二中学2017-2018学年高一语文下学期期中试题》由会员分享,可在线阅读,更多相关《山东省惠民县第二中学2017-2018学年高一语文下学期期中试题(13页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、- 1 -山东省惠民县第二中学山东省惠民县第二中学 2017-20182017-2018 学年高一语文下学期期中试题(扫学年高一语文下学期期中试题(扫描版)描版)- 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9 - 10 - 11 -高一语文试题答案答案:一、现代文阅读(35 分)(一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分)1. B 试题分析:本题考查对文中重要概念的含义的理解。A 项错在“这说明审美价值重于实用价值” 。原文句子“中国的陶瓷闻名遐迩,丝绸远销世界,古代建筑令人陶醉,皆因实用价值与审美价值相得益彰。 ”C 项错在“说到底就是为了增强科技产品的竞争力” 。原文说

2、“凝聚着美给人更多便利感受和美的体验” 。D 项错在“多些技术的诗意,实质正是遵守技术伦理,把创意和人文有机融合。 ”偷换概念。2. B 试题分析:本题考查的是论证方式和论证思路。仔细阅读文本,找到相应的答题区间,认真理解备选答案的表述与文章的表述的差异,方能知道对错。B 项错在“效率、性能与人文要素之间相辅相成的关系” 。两者之间不是相辅相成的关系,而是相得益彰,互不缺少的关系。缺少“效率、性能”的科技,没有使用价值。而缺少“人文要素”的科技创新美感。3. A 试题分析:本题考查分析概括作者在文中的观点态度。A 项错在此句表述本身就是错误。原文表述“不是技术创新能力达不到,而是在贪多求快的浮

3、躁心理驱使下主动放弃了对诗意的探求不符” ,无“根本原因”之说。(二)文学类文本阅读(14 分,共 3 小题)4C(3 分)5 (5 分)第一次是因为长时间天气干旱导致玉米枯萎,老沙心疼而流泪。 (2 分)第二次是因为听到外出打工的儿子询问家里玉米的情况,老沙为自己辛苦劳作却没能换来好收成而感到委屈, (2 分)同时也为儿子对自己的关心而感动。 (1 分) 【评分标准】5 分。第一点 2 分,第二点 2 分,最后一点 1 分。意思对即可。6 (6 分)这是小说的线索,贯穿全文,推动了故事情节发展;写出了老沙因土地干旱而产生的焦急、无奈的心情;深化主题,突出了老沙对土地的深厚感情;设置悬念,引发

4、读者阅读兴趣。(三)实用类文本,7-9 题(12 分)7C (3 分) 无中生有,错置因果 8CE(C 项 3 分,E 项 2 分) A 项“振聋发聩,引起强烈反响”无中生有;B 项“儿童的表现每一项都遥遥领先”不当;D 项因果关系不当9 (4 分) (1)社会相关部门要净化网络环境,严厉打击不法行为,为孩子们提供健康的网络环境。 (2)政府要进行教育改革,让网络素养教育正式走进学校、课堂、课本之中。(3)学校应该将网络安全和媒介素养教育纳入中小学课程,积极推动开展网络安全教育。 (4)家长一方面加强自身学习,与时俱进,及时了解潮流文化,改善网络时代的亲子关系;另一方面加强与孩子的沟通,了解孩

5、子的上网行为状况,培养孩子的自控力、辨别力。二、古代诗文阅读(35 分)(一)文言文阅读(本题共 4 小题,19 分)10. D (3 分)试题分析:本题主要考查文言语句断句。 “履行”是步行的意思,在这里引申为“巡视” , “登城履行”即登城巡视,意思完整,中间不可断开,故排除 A、C 两项。“果溃”的是城西北角,此处省略主语“西北角” ,所以“果溃”不能与“贼攻西北角”相- 12 -连,否则“果溃”的主语就变成了“贼” ,故排除 B 项。点睛:对于文言断句类型的题目,不要急于答题,应当先诵读这个篇段,通过诵读,力求对全文的内容有个大体的了解,凭语感将能断开的先断开,逐步缩小范围,然后再集中

6、精力分析难断处,遵循先易后难的原则。找虚词、察对话 、依总分 、据修辞 、对称 、反复、辨句式。如本题“履行”是步行的意思,在这里引申为“巡视” , “登城履行”即登城巡视,意思完整,中间不可断开,故排除 A、C 两项。11. B (3 分)试题分析:本题主要考查对文中加点词语的相关内容的解说。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。B 项“谨拜表以闻”中的“拜” ,结合“表”分析可知,是“呈上”的意思。12. C (3 分)试题分析:本题考查学生对文本内容的理解。C 项“后率军追击慕容永,在太行打败他”错,原文是“参军赵睦、江夏相桓不才追永,破之于太行”

7、,应该是参军赵睦、江夏相桓不才追击慕容永。13. (1)苻坚杀掉李伯护来示众,因为他不忠贞。朱序打算逃回,秘密到了宜阳,藏在夏揆家中。 (5 分)(2)希望陛下能怜悯我愚拙的诚心,满足我微小的愿望,或许祖母刘氏能侥幸平安度过余生。 (5 分)试题分析:本题主要考查文言语句翻译。首先要找出专有名词,即人名、地名、官职等;然后再看有否特殊句式,最后再确定关键字进行翻译,一般为直译。 (1) “徇”译为示众,第二个“以”译为因为, “潜”译为秘密。 (2)重点词:“愚诚” “听” “庶” “卒” 。参考译文:朱序字次伦,是义阳人。朱序为当世名将,多次升迁任鹰扬将军、江夏相。兴宁末年,梁州刺史司马勋反

8、叛,桓温上表举荐朱序为征讨都护前往讨伐司马勋,因功被任命为征虏将军。太和年间,升任兖州刺史。这时长城人钱弘聚集党羽一百多人,躲藏在原乡山。朝廷任命朱序为中军司马、吴兴太守。朱序到吴兴郡,讨伐擒获了钱弘。宁康初年, (朱序)镇守襄阳,苻坚派他的部将苻丕等率兵围攻朱序,朱序坚守(襄阳) ,贼兵粮草将要用完,率兵加紧攻城。起初,苻丕来攻城,朱序的母亲韩氏亲自登城巡视,说西北角将会首先出问题,就率领一百多名婢女和城中女子在这个角上斜着修筑了二十多丈城墙。贼兵攻打西北角,果然攻破城防,众人就固守新修筑的城。苻丕于是率军撤走了。襄阳人称这座城为夫人城。朱序接连作战破敌,人心劳顿松懈,又认为贼兵退去渐渐地远

9、了,怀疑不会再来了,守备不严。督护李伯护暗中与贼兵接应,襄阳城就沦陷了,朱序落入苻坚手中。苻坚杀掉李伯护来示众,因为他不忠贞。朱序打算逃回,秘密到了宜阳,藏在夏揆家中。苻坚怀疑夏揆,逮捕了他,朱序就到苻晖处自首,苻坚嘉赏他而没有追究,任命他为尚书。太元年间,苻坚南侵,谢石率军抵抗。当时苻坚大军还在项城,苻融率三十万兵先到。苻坚派朱序劝降谢石,称述自己的军威。朱序反而对谢石说:“如果苻坚百万大军全部赶到,就没有谁能与他对抗了。趁他们还未会合,攻击他们,可以取胜。 ”于是谢石派谢琰挑选八千名勇士渡过淝水挑战。苻坚军稍稍向后退了一点,这时朱序在军队后部,大声呼喊:“苻坚战败了!”于是众军大败奔逃,朱

10、序才得以返回。后来翟辽反叛,朱序派将军秦膺、童斌及淮、泗各郡兵一起讨伐他。翟辽又派他的儿子翟钊进犯陈、颍二城,朱序回兵派秦膺讨伐翟钊,使翟钊败逃。后来慕容永率军进攻洛阳,朱序从河阴北渡河,与慕容永伪将王次等相遇,于是在沁水交战,王次败- 13 -逃,朱序斩了他的偏将勿支的头。参军赵睦、江夏相桓不才追击慕容永,在太行击败了他。慕容永逃回上党。朱序追击慕容永到上党的白水,与慕容永相持二十天。听说翟辽想进攻金墉,才撤回,于是在石门攻打翟钊,派参军赵蕃在怀县击败翟辽,翟辽连夜逃跑。朱序因年老多病,多次上奏章请求解除职务,朝廷不同意。皇上搁置了他的奏章,于是他离职了。几十天之后,廷尉要治罪,朝廷下诏宽赦

11、不加追究。太元十八年去世,追赠为左将军、散骑常侍。(二)14. (5 分)BD 试题分析:B 项,表达的不是“自勉奋发”之意,而是在追忆前贤的同时,古(人)今(我)对比,感慨自身飘零于世,壮志难酬。要注意结合把握整首诗的感情倾向,并结合上下文来理解。D 项, “表明自己怀才不遇”不对,这里表达的情绪是愤激不平。句中的“慵疏”只是诗人的反话,他们招致“物议”的真正原因是为人迂直,坚持操守,所以为小人所不容。 (答对 B 得 2 分,D 得 3 分)15.(1)运用了夸张的修辞手法。不必临河取水,离别时的眼泪就可以洗濯冠缨,表现诗人珍重惜别的感伤,以及历尽艰辛的悲怆。 (2)用典(或对典结情) 。

12、 “濯缨”用楚辞之典,有与友人共勉之意,希望彼此无畏打击,保持志行之高洁。试题分析:注意答出“夸张” “用典”的修辞,然后结合诗歌具体的分析。点睛:诗歌的抒情方式主要有直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今等,还有借助特殊的方式抒情如用典、对比、细节描写等,答题时根据具体的诗歌具体的分析,此题主要是“夸张” “用典” 。答题时要结合诗歌做具体的解释。16、 (8 分) (1)外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮。(2)固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。(3)推此志也,虽与日月争光可也。(4)其称文小而其指极大,举类迩而见义远。三、语言文字运用(18 分)17.(3 分)D(一句话抵得上九

13、鼎重。形容所说的话分量很重,作用很大。使用正确。惨淡经营:费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。后指在困难的的境况中艰苦地从事某种事业。正确。如虎添翼:比喻强有力者又增添生力军,使之更强。可褒可贬。不忍卒读,不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。望文生义。鱼龙混杂:比喻好人和坏人混在一起。适用范围不当。把火放到柴堆下面。比喻潜伏着很大危险。使用错,应用“曲突徙薪” )18、 (3 分)C(A 搭配不当, “提取有效解决方案” ,应为“提供有效解决方案” 。B“将推动迈出了”不合逻辑。 D 表意不明, “许多人还不认识”有歧义,是总统不认识许多人,还是许多人不认识总统?)19. (3 分)B(A 惠存,用于自己送给对方书画时使用的敬词。B 贵府,敬词,用于称对方住处,叨扰,谦词,用于给别人添麻烦。C 家兄,谦词,用于向别人称呼自己的哥哥。D 舍弟,谦词,用于向别人介绍比自己辈分小、年龄小的人;贤侄,敬词,用于称呼他人的晚辈。 )20. (3 分)B (B 古代男子 20 岁成年,行加冠礼,又称“弱冠” ,而非 18 岁)21.(6 分)食品的配料表也很关键 米粉含量最高,蔗糖次之乳酸菌饮料并不是牛奶(每空 2 分,意思答对即可)六、作文:参考高考作文标准- 14 -

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 教学课件 > 高中课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号