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1、作文的开头与结尾开头是文章结构的一个重要 组成部分。古人把文章开头称为 “凤头”，就是说文章的开头要漂 亮，给人以先声夺人之感。因为 开头处于文章的醒目处，又好比 乐曲定调，成功与否直接影响整 个作品的得失。开头1、 开头要注意点题写一篇应试作文，时间都比较紧， 难以有充分的准备，因而我们在写开 头时，要注意点题，以便直接切题， 进入主体，这样既不容易离题，也能 使作文紧凑些。在写一些回忆性的文章或倒叙结构 的文章时，尤应如此。那么我们怎样来点题呢？第一，点题的句子应在开头一段的后半 部分。为什么强调这一点呢？我们有些同 学在点了题后，又扯到不相干的话题上去 了，这样不但未达到点题的目的，而且
2、还 容易成为废话。这是大家要注意的。第二，点题时可通过映衬句来引出自己 所要记叙的话题。所谓映衬句，就是为了 突出一个事物，故意借用另一个事物予以 映衬的句子。相当于古典诗歌中“兴”的 手法。 第三，最好直接运用文 章题目里的字来点题。这样 不容易使主体部分的内容偏 离题目。下面我们来看一些开头：1、老师高兴地拿着一张证书给我，此 时我知道我成功了。老师给我竖起了 大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高 兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。 （为自己竖起大拇指）2、转眼间，毕业在即，我却忘不了我 们的语文老师，忘不了我们那次不很 成熟却很成功的“合作”（开头 ）3、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散 了凛冽的
3、寒霜；爱心是久旱后的一场 甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪 洋中的一个航标，指明了新生的希望 。（把爱心带给他人）4、时间老人牵着我的手带着我走过 了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长 的路上已留下了我一串串由小变大的 脚印。（成长的脚印） 5、在童年的书包里，生长着一 种情感，那是我对语文的牵挂和对 语文的依恋。十多年来，它经历了 时光的考验，而且，它作为我的伴 侣注定要走向永远。回眸身后脚印 里的每一个细节，都布满生活的美 的波纹，荡漾着人生迷人的涟漪。 （品味语文）2、 开头要对应主体文章的开头不是孤立的。它必 须与主体部分紧密联系。因而，有 时我们在写作文开头的时候，要注 意承接下文、对应
4、主体，尤其是在 开头概括了文章的基本内容的时候 。下面我们来看一篇完整的文章：3、 开头要用好修辞运用修辞是使开头生动形象的最好 方法。最常用的是比喻、排比和引用 。在此，我们作简单的介绍。用比喻，增强开头的形象。1、日子一叶一叶地从生命之树飘落 ，不经意间，才蓦然发现岁月已给它 套上了16圈年轮。2、生活是一张洁白的画纸，我们 每个人都是手握各色画笔的画师；生 活是一杯香醇的美酒，我们每个人都 是一名出色的品酒师；生活是一块神 奇的土地，我们每个人都是辛勤耕耘 的劳动者；生活更是一条看不见尽头 的长路，我们每个人都是生活的远足 者。3、生命只在年轮上转了十五圈，生活 已告诉了我很多、很多4、
5、生活如同一位循循善诱的良师，时 刻告诉着我要学会肯定自己、超越自己 、创造自己。5、生活是什么？我常常这样问自己。 可久而久之，我竟发现生活是一个伴随 我成长的老师。6、生活就像一首诗，朦胧清新，洒脱 奔放，充满了喜悦、悲伤与哲理；生活 又像是一幅画，色彩旖旎，浓淡交织， 诗情画意，令人回味无穷7、在我成长的历程中，发生过很多 的事情，就像在沙滩上走过一样，留 下了一串串的脚印。8、生活像一杯芳醇的美酒，生活又 像一杯淡淡的清茶，只有懂得品味的 人，才能细细品味到个中滋味，了解 到生活告诉你的点点滴滴。用排比，增强开头的气势。1、它曾是千年的儒学大师发自肺腑 的呐喊，它曾在勾心斗角、尔虞我诈中
6、 变得不名一钱；它曾是无数饱学之士终 身恪守的行为规范，它曾是阴险狡诈之 辈赖以飞黄腾达的外衣；它太简单，简 单得哑哑学语的孩子都能叫出它的名字 ；它又太复杂，复杂得让有些人将它遗 失得无怨无悔，无影无踪它就是诚 信。（千年的呼唤）2、童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐 章；童年是一只船，承载父母无数的心愿 ；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作 品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片 段。（童年）3、我有桥，爱那结构独特、历史悠 久的赵州桥；爱那犹如彩虹、气势磅礴的 南京长江大桥；可是我更爱那一座座家乡 的立交桥。它们是我心中的一支支交响乐 。（立交桥，我心中的交响乐）4、一个十分辽阔的苇塘，一 片
7、永远也长不高的采油树，一幢低 矮的却又爬满青藤的木板屋。这苇 塘是鹤的故乡，这采油树是石油工 人的丰碑，这木板屋就是我的家。用引用，增加开头的情韵。1、雪是沉默的，它悄无声息地一路走 来。田野感激它的滋润，诗人歌吟它的壮 美，它，只有洁白的沉默。这首题目为 雪的诗，深深地震撼了我的心。作者对 雪那种沉没的爱，勾起我内心深处强烈的 共鸣！对于生长在“千里冰封，万里雪飘 ”的祖国北疆的孩子来说，最熟悉的东西 莫过于雪了，我对雪的一片深情，是难以 用语言来表述的。（洁白的沉默）2、杨万里写过“映日荷花别样红”的六 月西湖，苏轼写过“湖光潋滟，山色空蒙 ”的雨中西湖，可是他们也许不知道雪中 的西湖更有
8、特殊的魅力。（雪中西湖 ）3、“没有花香，没有树高，我是一棵 无人知道的小草”婉转的歌声又萦绕 在耳旁，再一次唤起了我对小草的无限崇 敬之情。（小草）4、“上有天堂，下有苏杭。”今年暑 假，我终于来到了这座美丽的城市杭 州。（西湖览胜）4、 开头要创设情境开头通过描绘环境、抒写感情来 渲染气氛、设定情境，可为全文定下 感情的基调，为全文创设出一种情境 美。如朱自清的“背影”为什么感人， 这正是作者通过祖母去世、父亲赋闲 以及父亲老境颓唐这些特殊的事件的 渲染，来创设出特定情境的结果。1、又是落叶时节，片片金黄的树叶幽幽 的自枝头飘落，坠入大地的怀抱，化作春 泥，等待着生命的又一次轮回拾起一片枯
9、黄的落叶，感受落叶季节 那隐隐的心跳，任思绪在脉络中延伸2、明月朗照在李白的故乡，梅花开放 在王维的窗前，古人已经把家的意象描绘 得淋漓尽致，我还能说些什么呢？今夜床 前无月，院中窗下无梅，萨克斯在固执地 低吟，它知道我的心思。3、窗外，朦胧的月光照在那棵 老树上，仿佛磨去了老树干上的创 痕和岁月留下的沧桑。面对此情景 ，我的思绪又飘向了远方 5、 开头要巧设悬念落棋有声开头写道：“铸造车 间主任的人选，通过民意测验、调查 座谈，集中在小黄和大李两个人的名 下。要说工作能力、群众关系，两个 人各有千秋，不分上下。这可把干部 科张科长难住了”作者接下去紧 扣“难住了”这个悬念，设计故事情 节，深
10、深地吸引着读者。当然，这是 就悬念式结构的文章开头而言的。1、 早晨，我正坐在餐桌旁吃饭， 一抬头，发现大家都神秘兮兮地望着 我，像发现了新大陆似的。妈妈用一种异样的眼光盯着我，没 头没脑地问：“你们班编座号了吗？ ”“编了。”我漫不经心地回答。 “6号”的故事2、上课时，吴欣打开抽屉，意 外地发现了一张不大的纸条，仔细 一看，是卡男的字：“想见你，心 太急，狂奔拥挤的人群里，多希望 下一秒就见到你这一生只想和 你在一起！信还没有读完，她的脸 已经红透了。四下里望望，还好， 没人看到这尴尬的一幕。都是歌 词惹的祸二、结尾 结尾即是文章的结局，好的文章结尾，它能 充分地在读者面前展示出一个广阔的
11、思维空间， 使作品主题得到充分发挥。人们把好文章的结尾 誉为“豹尾”，是说结尾要干脆有力。文章的结 尾忌草率收兵，拖泥带水，不了了之。更忌结尾 浅露，空发议论。淡而无味。好文章的结尾，作 者无不在“严谨、自然、和谐、统一”的结构原 则上，根据文章的内容和表达需要，选择恰当的 结尾，给人以“余音不绝”之感。如何使结尾达到这种“余音不绝”的艺术效果 呢？我认为要注意以下几种方法：1、 结尾要照应开头“开头点题，主体叙事，结尾呼应 开头”，这是应试作文最基本的结构。 不过，照应开头也要讲究方法，它不 应是开头的简单重复，而应是主旨的 深化，情感的升华。如背影中的 结尾：“我读到此处，在晶莹的泪光中
12、，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马 褂的背影。唉！我不知何时再能与他 相见！”呼应了开头，但字里行间所流 露的感情却又比开头深刻多了。下面 就来看习作中的几个例子吧。1、生活像甜蜜蜜的果汁，沁人心脾； 生活像酸溜溜的话梅，令人生津；生活 又像淡淡的绿茶，让人回味。生活的味 道多种多样，只要你细细的品，一定会 有更多的感受。（多味生活）2、初中生活即将结束，我真想对那 蓝天、对那白云，用发自肺腑的声音呼 喊：“我真快乐”因为，我生活在 这样一个时时充满着快乐的集体里。（ 快乐在我们的集体里）3、时间老人在我耳畔悄声说道：“ 你已长大了！”我惊诧不已，是吗？ 我已长大了吗？是啊，我正由年少的 无知幼
13、稚逐渐走向成熟，走向未来。 成长的道路上留下了我一串串由小变 大的脚印。（成长的脚印）4、在与老师的那么多次合作中，我 总觉得这次合作最难忘，最成功，最 真挚它冲破了师生之间的隔膜， 逾越了师生之间的代沟，达到了师生 间相信相依，亲密无间的境界。（ 合作）5、当你用欣赏的目光去看待 别人，用一颗宽容的心去谅解别人 ，你会发现，你的周围时刻充满着 阳光。2、 结尾要突出主旨在主体叙事的基础上，结尾进行 由事及理的感悟，突出全文的主旨， 这是可取的。需要注意的是：点明题旨要自然。“因为有了这 样的事，自然有了这样的理。”这样 才不给人突兀之感。如果事与理脱节 ，或者完全是两回事，那就不行了。点明题
14、旨要少讲空话、俗话、套话。有些同 学在叙事后进行议论，总喜欢大谈特谈“社会主 义好”“共产党救中国”这些大道理。这是不可 取的。尽管你可能表现的是这样的主题，但由于 这些大道理是人人皆知的。因而无需多谈，适当 地点一点就行。这样，读者明白了，而且又留有 含蓄美，不是更好吗？建议同学们今后在确定文 章的主题时不要过大，要实在些。太大的主题， 小小的600多字的作文是难以表现的。还有，我 们有些同学每写一篇文章，每叙一件事后，就喜 欢来个“这件事使我懂得了什么什么道理”，这 样太生硬了，简直是公式，哪有美感？而且也不 是每件事都能让我们明白道理的。1、生活告诉了我：回忆是有毒的，无 论过去多么辉煌
15、，或者多么暗淡，它都 永远地离开了我们。一味地回忆过去， 会让我们的神经变得脆弱；只有把握现 在的每一瞬间，满怀着信心和希望，才 能争取和抓住每一次成功的机会。2、有人说，太阳无语，却带来温暖； 大地无语，却显示广博；海洋无语，却 孕育生命。我要说，爱心无语，却造福 人间。让我们大家行动起来吧，把爱心 带给他人，带给那些失学儿童，带给那 些孤寡老人带给身边每一个人。（ 把爱心带给他人） 3、岁月流逝，我渐渐明白，在这变 化的枕头里有个不变的世界。在这个 世界里，有一种情感每时每刻在延续 。也许，关于这个世界的故事并不精 彩，可它会伴我一生一世。（我发 现枕头里有个世界）4、我知道：世上本没有恨
16、，只是心 中的委屈多了，也便产生了恨。每当想起这件事，我心中总有一 种委屈感，只是这种委屈绐终没有升 华成恨。也许正是这种委屈，造就了 我坚强的性格，使我在今后的人生道 路上都能坦然面对各种挫折。5、黄叶子又在落了，居然象是在飘雪， 我仿佛听见玲玲在说：“黄叶子落下来的时候 ，爸爸就会回来！”我终于知道了刘阿姨眼底 的那一抹别样的神气了，那是她很深很重的情 怀回到家，听见广播电台正在播老舍的散文 ，最后的一句话是：是一位母亲，就必定是一 位英雄。6、今生今世，也许不能成为空谷幽兰， 傲世独立；也许亦不能成为娇艳的玫瑰，受尽 恩宠；但是我可以做一棵向日葵，在蓝天下， 一步步向太阳看齐。跟着太阳走，一生都不会错。3、 结尾要含蓄有味有些文章，尤其是小小说之类的文章， 事情发展的本身就能表明一切（主旨）。 因而结尾时，我们没有必要点明题旨，那 是画蛇添足，而可以通过情节陡跌、留下 空白等手法来使得结尾含蓄蕴藉，
