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1、合肥润安公学合肥润安公学合肥润安公学，坐落在 合肥经济技术开发区繁华西路 ,是一所全日制民办中、小学 寄宿学校。是市社会力量办学 先进单位、市电化教育先进集 体和省级现代教育技术实验学 校、电化教育先进集体。 全校84个教学班，2500多名学生； 教职工总数500多人，其中任课教 师300余人。自2000年8月，随着校址的搬迁， 学校跨入校园信息多媒化的发展新 时期。学校投入1.5亿在合肥经济技 术开发区，建成的环境优美、布局 合理，完全现代化的崭新的数字化 校园。进门一条成功大道，直通校 园中心扇形展开的主体七层的科技 楼。宽带接入的计算机校园网 络中心就在其间、三层为行政 办公，一、二层为
2、理、化、生 实验室；四层分别为自然、劳 技、美工室及软件制作、电子 资料室；五、六层为电脑教室 、语音室、多媒体教学、视听 阅览室；七层为卫星接收、播 控室。 成功大道两侧，东为中成功大道两侧，东为中 学部及图书馆楼宇区，学部及图书馆楼宇区， 其间其间4242个终端有多媒体个终端有多媒体 大屏幕显示的常规教室大屏幕显示的常规教室 及与校园网相通的教师及与校园网相通的教师 办公、图书阅览储藏室办公、图书阅览储藏室 等等 西为小学部及艺术西为小学部及艺术 楼楼群区，内有楼楼群区，内有4242个多个多 媒体常规教室、教师办媒体常规教室、教师办 公室、学前部、外教办公室、学前部、外教办 、练功体形室及
3、音乐厅、练功体形室及音乐厅 （室）、琴房等（室）、琴房等它们通过 校园网络，构 成了全校与外 界沟通，校内 互连互通的教 学、信息传送 网络。合肥润安公学校园网建设 ( (一一) )建设目标建设目标 合肥润安公学校园网建 设目标是：构建适应21世 纪人才培养需求的现代化 和信息化的全新的教育环 境。 建成了以计算机网络为主体 的 有线广播、闭路电视、程控电话四 大硬件系统和集现代办公、网络通 信、教学管理、在线备课、课件开 发、网络学习、电子图书、视频点 播等多种应用平台于一身的“润安 ” 网站： http:/http:/(二)校园网络硬件构架网络结构 公学校园网采取光纤和快速以太网技术组网方
4、 案，总体构架分三级：（1）公学校园网采用中心交换 方式星形拓扑结构。 （2）根据楼宇间具体情况选择 最佳布线方案。选用高品质超 五类双绞线。所有水平、垂直 干线均使用PVC线槽。综合布 线遵循国际标准。（3）主干网选用千兆以太 网技术组网方案，第三 层交换技术，支持VLAN 管理。网络中心交换机 中小学部教学区的楼宇 主要节点采用千兆光纤 连接。 （4）整个网络选用快速以 太网交换技术。各子网 二级交换机或三级交换 机到桌面均采用高品质 超五类双绞线进行高速 连接。各层交换机均有 冗余的100M-UTP端口 可供扩充。（5 5）我校校园局域网由科技）我校校园局域网由科技 楼（含办公）、中学部
5、楼区的楼（含办公）、中学部楼区的 高中部和初中部教学楼、图书高中部和初中部教学楼、图书 馆楼、多媒体报告厅；小学部馆楼、多媒体报告厅；小学部 楼区的教学楼、艺术楼、学前楼区的教学楼、艺术楼、学前 部教学（活动）楼和小学多媒部教学（活动）楼和小学多媒 体报告厅共体报告厅共420420多个信息点组成多个信息点组成 ，可支持，可支持100M100M高速数据、图象高速数据、图象 、多媒体通信、多媒体通信。2、网络接入（1）校园网接入中国教育KU 频道。 （2） 又通过中国电信10M宽 带接入INTERNET。 （3）校园网与校园闭路电视 系统和广播系统互连。3 3、网络终端设备、网络终端设备 （1）网
6、络接入了常规教室，80 多套“三机一幕“（电脑、电视机 、多媒体投影机、大屏幕）装进 了教室，构成了多媒体网络辅助 教学为终端、大屏幕显示的多媒 体演示教室，为教学提供了优越 条件。（2 2）接入了各功能教室）接入了各功能教室4 4个一般电脑室个一般电脑室140140台计算机配置是：硬盘台计算机配置是：硬盘4.3G4.3G ，内存内存32M32M，4 4 个教室的教师机为个教室的教师机为30G30G硬盘，硬盘， 128M128M内存；一个语音室内存；一个语音室两个多媒体教学、视听阅览室两个多媒体教学、视听阅览室7272台学生机配置台学生机配置 是：是：20G20G硬盘，硬盘，128M128M内
7、存，教师机内存，教师机256M 256M 内存内存 ，40G40G硬盘，满足了网络教学需要；硬盘，满足了网络教学需要；软件制作室软件制作室1010个信息点机器配置：硬盘大于个信息点机器配置：硬盘大于40G40G ，内存大于内存大于128M128M；理、化、生、自然实验室；音体美劳技室理、化、生、自然实验室；音体美劳技室5 5个信个信 息点及四个多媒体报告厅、图书馆共息点及四个多媒体报告厅、图书馆共6 6个信息点个信息点 设备配置硬盘均大于设备配置硬盘均大于10.2G10.2G，内存大于内存大于64M64M；（3）教师教研备课（48个 ）、外教办（2个）行政办公 室电教资料室（28个）共68个
8、信息点为网络备课、办公、信 息查询提供了便捷的条件。（4）园区内的教师宿舍网络 接入正在施工中。4、网络协议使用当今流 行的TCP/IP网络协议； 5、网络操作系统采用 Microsoft Windows NT 、Windows 2000server、 Linux等操作系统。（三）校园应用软件系统1、系统软件资源组建策略校园网上的软件资源是校园 网的重要组成部分，我们采取购 买为主、联接、下载、收集转换 、研制、开发齐头并进的策略， 使网上资源逐年增长。2、网络工具软件： （1）Windows Microsoft office (Word，Excel Power point FrontPage
9、)等提供了 办公平台； （2）Dream weaver MX 、 Fireworks MX 、Flash MX 、Swish 、 Photoshop等专 业网页制作软件和PHP、 Java、MYSQL等为校园网 网站建设和网页制作提供了 便捷的工具及网络通讯，信 息发布与管理平台。3、合肥润安公学网站：http:/首页的学校概况、学校荣誉、教学管理 、生活管理、教育科研、人力资源、学习 中心、交流天地、招生信息、校园通联10 个板块加上校园新闻、邮件系统、在线会 议、电子图书、主页社区、家教博客、重 点课题研究、在线调查等小栏目，和CSC校 长办公系统、学籍管理等软件构成校园网 的管理、教研、
10、学习、资源、信息交流五 大中心。（具体见网页） 4、管理中心：（1）为了减轻系统管理员的工作量，系统提 供帐号、组功能采取了分级授权、分级维护 管理、分级负责以保障信息安全。同时安装 了Norton软件防火墙以保障网络不受侵害。 （2）网站“教学管理“模块中“合肥市学校学籍 管理系统“软件和校内网络版“CSC校长办公系 统“涵盖了学校基本信息管理、教务管理、学 习成绩管理、学生综合素质管理、教师管理 办公自动化管理、校产及教育技术装备管理 的所有功能。5 5、教学研究与资源中心教学研究与资源中心网站中网站中“ “教学资源教学资源“ “模块模块, ,外挂外挂“ “合肥教育信合肥教育信 息中心息中
11、心“ “的的“CSC“CSC备课系统、智能组卷系统备课系统、智能组卷系统“ “软件软件 和和“ “奥博奥博OH100OH100教育网教育网“ “教学、图书资源及校内教学、图书资源及校内 CSCCSC备课系统（网络版）、备课系统（网络版）、“ “美萍视（音）频美萍视（音）频 点播软件点播软件“ “、基础教育资源库等软件涵盖了在、基础教育资源库等软件涵盖了在 线备课、课件制作、智能组卷、网络考场、视线备课、课件制作、智能组卷、网络考场、视 音频点播、电子图书馆和自学课堂、家庭作业音频点播、电子图书馆和自学课堂、家庭作业 、疑难解答及资源库和资源管理器所有功能，、疑难解答及资源库和资源管理器所有功能
12、， 构成了校园网的构成了校园网的“ “教研中心教研中心“ “、学习中心、学习中心、 “ “学学 习中心习中心“ “和和“ “资源中心资源中心“ “。庞大的教学资源库（中国基础教育资 源库光盘）和电子图书馆为师生教与 学提供了丰富的网络资源 综合教育系统它包括了德育、科技、 艺体卫的专题及故事光盘等提供了大 量推进素质教育发展的光盘读物，有 的是通过虚拟光驱在网上运行，有的 师生 可以通过资料查询获取 。（四）、校园网的应用1、合肥润安公学网站的应用合肥润安公学网站：http:/是我们润安公学对外展示的窗口，为学校架起了 对外交流协作的桥梁。对内是全校师生、交流教 与学成果开展教与学活动工作的综
13、合平台。访问“ 公学“网站主页，可了解学校新闻、教育教学、科 研动态、师生成果等，也可以通过学校网站中的 国家教育科研“十五“规划项目重点课题的专题网 站，召开在线会议，开展校际交流，共享研究成 果。师生也可建立自己的网页。可通过网络查询 网上任何一种信息资料，如学生资料、学科成绩 、图书目录、软件目录等等。学生家长可访问http:/ 网站，咨询学校有关问题，了解学生学业情 况，也可通过网站的语音系统与自己孩子进 行交流。2、使教育教学管理走向信息化通过通过“CSC“CSC校长办公系统校长办公系统“ “和和“ “奥博学籍管理奥博学籍管理“ “ 等软件平台组成了管理中心，实现办公自动化，等软件平
14、台组成了管理中心，实现办公自动化， 很方便的实施教师、学籍、学生综合素质、成绩很方便的实施教师、学籍、学生综合素质、成绩 等管理，以及教务管理、技术装备、校产、学校等管理，以及教务管理、技术装备、校产、学校 基本信息管理，可轻松自如的完成编班、排课表基本信息管理，可轻松自如的完成编班、排课表 、统计成绩、设计考核试卷及试卷分析等工作，、统计成绩、设计考核试卷及试卷分析等工作， 可以可以“ “点击点击“ “主页上的相关栏目，进入专项网页，主页上的相关栏目，进入专项网页， 了解相关信息或完成专项管理。为了减轻系统管了解相关信息或完成专项管理。为了减轻系统管 理员的负担，采取分级授权的办法，分别给中
15、小理员的负担，采取分级授权的办法，分别给中小 学部教务处和班主任提供帐好（或代码）授予一学部教务处和班主任提供帐好（或代码）授予一 定的权限以实施相关的管理。如有关学生的综合定的权限以实施相关的管理。如有关学生的综合 素质成绩等则给班主任授权，有有关教务学籍教素质成绩等则给班主任授权，有有关教务学籍教 师则授权给中小学部教务处。师则授权给中小学部教务处。3 3、使获取资源更方便、使获取资源更方便“CSC“CSC备课、办公系统备课、办公系统“ “和和“ “美萍美萍VODVOD视视 频点播系统频点播系统“ “及奥博电子图书馆等软件组及奥博电子图书馆等软件组 成了教研、资源中心。打开成了教研、资源中
16、心。打开“ “公学公学“ “网站：网站： http:/http:/“ “点击点击“教育资教育资 源源“ “栏目，可以，实现在线备课、课件制栏目，可以，实现在线备课、课件制 作、智能组卷等；也可以根据教学需要进作、智能组卷等；也可以根据教学需要进 行视音频点拨；或进入电子图书馆阅读、行视音频点拨；或进入电子图书馆阅读、 获取电子图书中的教学资源。资源中心还获取电子图书中的教学资源。资源中心还 提供了上传、下载、修改、打包、复制等提供了上传、下载、修改、打包、复制等 功能。可以方便的利用和丰富网络资源。功能。可以方便的利用和丰富网络资源。首先单击首页首先单击首页“ “学习中心学习中心“ “，自学，自学 课堂、在线测试、疑难解答、课课堂、
