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1、学习目标： 1、知识目标： 了解一些戏剧知识、作家曹禺及作品雷雨的 相关剧情。 2、能力目标： 鉴赏剧中人物个性化的语言，训练独立阅读能力 和分析、鉴赏、评价能力。 3、情感目标： 了解具有封建阶级和资产阶级两重特点的周朴园 在家庭和社会上的罪恶。 教学重、难点： 1、 在剧本的矛盾冲突中通过分析人物的语言来把握人物形象。 3、 认识尖锐的戏剧冲突和个性化的戏剧语言 学法指导： 1、概括情节。 2、了解主要矛盾冲突和主要人物关系。 3、分析品味人物语言：A品味富有个性化的语言B品味富有动作 性的语言C品味人物语言中丰富的潜台词。 4、把握和欣赏人物形象。 介绍戏剧常识 戏剧是一种综合的舞台艺术
2、。我们这里讲的戏 剧实际上是剧本，它是文学体裁的一种。戏剧 离不开戏剧冲突，它表现在人物性格的冲突上 ，具体表现为一系列的动作。戏剧语言包括人 物语言 (即台词) 和舞台说明。 按照不同的标准，戏剧可以分为不同种类： 按艺术形式和表现手法分为话剧如雷雨、 歌剧如白毛女、舞剧如丝路花雨； 按剧情繁简和结构分为独幕剧、多幕剧 如雷 雨； 按题材所反映的时代分为历史剧如屈原、 现代剧如雷雨； 按矛盾冲突的性质分为悲剧如屈原、喜剧 如威尼斯商人、正剧如白毛女 介绍作者 曹禺（19101996），原名万家宝，湖 北潜江人，我国杰出的剧作家和“当代语 言艺术大师”，和“巴金”“老舍”合称“巴 老曹”。作品
3、有雷雨日出原野 北京人王昭君蜕变明 朗的天胆剑篇（与人合作）等剧 本。 曹禺擅长以现实主义的笔触，深入挖掘 人物的内心世界，展现紧张、尖锐的戏 剧冲突。戏剧氛围浓重，语言富有诗意 。 一、速读课文，梳理情节（A级） （学法指导：分析剧本的情节结构，一般都以 场面为基本单位，划分场面的依据，一般是主 要人物的上下场或主要场景的转换。请按这一 标准给课文划分层次，归纳层意。） 明确： 第一部分：梅、周狭路相逢家庭内部冲突 第二部分：鲁、周针锋相对社会阶级斗争 二、分析戏剧中的矛盾冲突，揣摩人物的性格 特点。（B级） （学法指导：欣赏戏剧作品，首先应了解戏剧 的发展等有关知识。在对剧本这种文学体裁有
4、 了一定的认识之后，应着重阅读剧本，了解作 品的戏剧冲突，看哪些冲突是主要的，冲突的 实质是什么，进而明确这样的冲突表现了怎样 的主题。） 课文节选部分主要刻画了四个人物，其关系为 ：1、学习第一部分： （1）开头一段舞台说明有什么 作用？ 明确：交代了故事发生的地点， 渲染了气氛，烘托了人物的烦躁 、郁闷不安的情绪。 （2）开始的时候，是鲁侍萍的 什么引起了周朴园的注意呢？ 明确：鲁侍萍的口音和关窗的举 止 （3）文中有四处周朴园问鲁侍萍身份的地方，如 ：“你你贵姓？” “（抬起头来）你姓什么？” “（忽然立起）你是谁？” “（徐徐立起）哦，你，你，你是” 与周朴园相对的，这四次表明身份的机
5、会，鲁侍萍都没有揭穿身 份。但是，从台词和舞台说明中，我们又看出，鲁侍萍并没有躲 闪或者急于离开，反而希望引起周朴园的注意。由此看来，鲁侍 萍一方面欲语还休，另一方面又欲罢不能，当时到底抱着什么样 的心态呢？ 明确： A鲁侍萍带着30年的积怨，想见一见当初摧毁自己命 运的罪魁祸首。用自己的出现拷问这个人的灵魂，想 看看他是什么样，自己在他眼中又是什么样。 B本以为抛弃自己的人三十年来一定逍遥快活，置自己 于脑后，没有想到这里还保留30年前的痕迹，些许有 些感动。 C自己要作为周当初犯罪的活证据，控诉他的罪行。 (4) 周朴园知道站在面前的正是三十年前被自己赶出 家门的鲁侍萍的时候，为什么会惊恐
6、万状？(提示： 结合人物的身份性格) 明确：因为鲁侍萍的出现，将威胁到他的 名誉、地位、家庭，他以前的种种罪恶 将昭然于天下。他以为搬了家，离开了 无锡，从前的罪恶无人知道，可鲁侍萍 的突然出现，却打他个措手不及，惊恐 万状正是他内心虚伪的表现。 （5）、 周朴园保留家具、熟记生日、关窗习惯说 明什么？周朴园是否是真的良心发现，深切地怀念 鲁侍萍？ 明确：说明周朴园没忘旧情，多少年来一直在“纪念 ”着她。周朴园的感情很复杂，他确实曾对温柔美丽的 鲁侍萍动过情，但他对欺辱鲁侍萍的行径必须掩饰， 因为在他看来，同“下人”有一些什么是有损门第的。 到了晚年，身边的妻子繁漪很不驯服，儿子也对他敬 而远
7、之，他时时感到家庭生活不如意，感到寂寞孤独 ，因此怀念鲁侍萍，借以弥补他灵魂的空虚，使精神 得到解脱。其实，他的怀念是廉价的，是十分自私 的。因此，当他知道鲁侍萍就是眼前的鲁妈，就立即 声色俱变，以至于最后凶相毕露，辞退四凤和鲁贵， 开除鲁大海，并声称“以后鲁家的人永远不许再到鲁家 来。”他对鲁侍萍的欺辱、摧残，他对鲁侍萍的忽冷忽 热、软硬兼施，充分显露了他的残忍、自私、冷酷、 虚伪，是一个地地道道的伪君子。 （6）、周朴园毕竟是几十年来压榨工人的资本家， 他在惊恐万状之后对鲁侍萍的态度有什么变化？（ 态度变化过程） 明确： 他认出鲁侍萍后，首先是翻脸不认人，厉声责问“你 来干什么？”“谁指使
8、你来的？”妄图恐吓鲁侍萍，但鲁 侍萍从几十年的压迫中已经把自己磨练得顽强勇敢， 周朴园的责问只能引起鲁侍萍的反驳；周朴园见硬 的不行，又以“现在你我都是有子女的人”旧事“又何必 重提呢”想稳住鲁侍萍；然后又采用哄骗的手段，口 口声声地表白他没有忘记旧情，屋中陈列着从前 她喜欢的家具，每一年都记得她的生日，保留着关窗 的习惯，多少年来一直在“纪念”她；最后，他拿出 五千元的支票给鲁侍萍，希望平息三十年来的旧恨新 仇。 二、学习第二部分的内容 （B级 ） 1、 周朴园对亲生儿子鲁大海的态度怎样？（ 找出代表性的语言分析） 明确：依然摆出资本家对待工人的冷酷的面孔 和傲慢态度。他明知故问鲁大海“叫什
9、么名字 ”“有什么事”，继续教训鲁大海：“只凭意气是 不能交涉事情的”，讽刺、挖苦、嘲笑鲁大海 说“傻小子，没有经验只会胡喊是不成的”，以 显示他的老练和雍容。 2、周鲁两家的矛盾冲突的根源是什么？（从社会身 份地位等角度分析） 明确：周朴园是带有浓厚封建性的资本 家，鲁家母子是善良的下层劳动人民。 他们之间阶级地位和思想意识的对立， 使他们必然产生矛盾冲突。从整个戏剧 来看，在错综复杂的矛盾冲突中，以周 朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表 的下层劳动人民，资本家与工人之间的 阶级冲突是最本质的冲突，这些矛盾的 存在、发展，决定了其他矛盾的存在和 发展。 三、 人物形象分析: （C级） 1 、
10、周朴园 （提示：周朴园是一个由封建地主转化而成的 资本家，他是这个大家庭的统治者。对于这个 人物的评价，剧作者是这样说的：“周朴园这 个人可以说是坏到家了，坏到连自己都不认为 自己是坏人的程度。”通读课文，请找出最能 体现其性格特点的语句来加以总结。） 明确： 对鲁侍萍始乱终弃，大年三十从家中赶走 故意淹死二千多小工，发昧心才 对鲁侍萍由“爱”到“赶”到“怀念”到“凶狠” 冷酷、残忍、自私 残忍、奸诈 虚伪、冷酷、自私 总结：周朴园是个 （1）周朴园是一个资本家，他做事冷酷 无情，对人冷淡，并且十分虚伪。他似 乎在深情地怀念“已死”的侍萍，他打听 侍萍的坟墓并表示要进行修理，但当知 道眼前的人
11、就是侍萍时，他却签了一张 五千块的支票递给侍萍，想以此来了结 所有的事，这正是周朴园伪善丑恶心理 的曝露，集中得表现了他得处世哲学。 （2）周朴园是个由封建地主转化而成的 资本家。他残忍、冷酷、自私、贪婪、 而又虚伪。 鲁侍萍与周朴园的对话，从私生活的领 域揭露了周朴园的反动阶级本性。 鲁大海与周朴园的对话，从 社会生活的 领域 揭露了周朴园的反动阶级的本性。 从连续紧凑的戏剧冲突可见: 周朴园对侍萍先是爱，后是赶， 赶走之后又怀念，他怀念的侍萍活脱脱地站在他面前时，他竟是那样的凶狠，对此应如何理解? 周朴园正是富有个性的活生生的资本家 形象。他那矛盾的行为，以其性格的复 杂性、多面性，显示出
12、他作为董事长的 周朴园的基本定性 真诚的伪善，伪善 的真诚 。 2、鲁侍萍 来自乡下的温柔貌美贤惠的侍女 默默承受三十多年的悲惨 面对周朴园含血带泪地控诉三十年的悲惨遭遇 撕毁周朴园的支票 “命，是不公平的命叫我来的” 对周朴园的生日哄骗心软，不敢当众揭周朴园 的底 心地善良、正直 刚强 倔强 骨气和尊严 尚不知道造成自己悲惨命运的根本原因 斗争不坚决 总结：鲁侍萍是个 受侮辱，被损害的女子，是旧中国 劳动妇女 的形象，正直、善良、刚毅、倔强 。 她自己 被遗弃以及三十年挣扎的痛苦经历中，认清了 周朴园的真面目。她虽然不懂得自己的悲惨命 运是阶级压迫造成的，但已意识到她同周朴园 之间事实上存在
13、着阶级的壁垒。她知道自己的 亲生儿子周萍是不会认她这个生母了，也断言 自己的儿子，被周朴园称为闹得最凶的人鲁大 海是不会认那个董事长做父亲的。她对过去的 事，有的只是满腔的悲愤。她对周朴园不抱幻 想，痛惜自己的女儿又走上了自己的老路，来 伺侯周朴园的少爷。 她把这归之于命运的安排，但最后又发誓以后 永远不想再见到周朴园，表现了对自己的命运 的抗争，对不公平的社会的控诉，从自己痛苦 的经历和现实的磨练中坚强起来了，表现了她 的自尊与刚强。( 分析侍萍不要钱的情节) 由于 反动统治的毒害，在侍萍身上还存有 封建伦理 观念 和宿命论的思想，因而认识不到自己的不 幸是那个腐朽的社会制度造成的，却把原因
14、归 结为命运的安排。对周朴园，她不去公开揭露 ，反而在他表示他怀念她的时候心软了，这些 都说明了旧社会不仅摧残了劳动人民的躯体， 而且毒害了他们的灵魂 ，从另一方面 暴露了 旧社会的黑暗 。 3 、鲁大海 代表广大工人群众面对面地同周朴园谈 判，斗争。他义正辞严地揭穿周朴园软 硬兼施镇压工人的罢工的阴谋，揭露他 制造事故淹死两千三百个小工以发横财 的罪 恶。 与周朴园的斗争暂告失败 坚定、勇敢、无私、求实 经验的不足、鲁莽 总结：鲁大海是个 鲁大海与周朴园，从血缘上看，他们是父子； 从阶级关系上看，他们是你死我活的敌人在同 周朴园的 斗争中表现出他是一个觉醒了的工人 ，代表广大工人群众面对面地
15、同周朴园谈判， 斗争。他义正辞严地揭穿周朴园软硬兼施镇压 工人的罢工的阴谋，揭露他制造事故淹死两千 三百个小工以发横财的罪 恶。他坚定、勇敢、 无私、求实。他对资本家有着清醒、透彻的认 识，资本家的威胁、讹诈、利诱等卑鄙 手段在 他面前无计可施。他义无反顾地在反抗斗争的 道路上走下去。( 反抗精神、坚强不屈的性格) 斗争中 显出经验的不足、鲁莽等弱点。第二课时 探究性学习：（C级） 1、个性化语言特点 语言是构成剧本的基础，戏剧的人物语言也叫 台词，包括对话、独白、旁白等，是人物心理 、动作的外现。因此，鉴赏剧本，品味人物语 言至关重要。而品味人物语言的第一步就是要 学会品味个性化的人物语言。所谓个性化，是 指受人物的年龄、身份、经历、教养、环境等 影响而形成的个性特点。由此我们可知，个性 化语言能够准确地表达人物的思想感情。、高度个性化 （1）示例： 周朴园对侍萍的身份有四次发问： 1“你你贵姓？” 2（抬起头来）“你姓什么？” 3（忽然立起）“你是谁？” 4（徐徐立起）“哦，你，你，你是
