《《《惊愕交响曲》第二乐章课件》初中音乐粤教花城版八年级上册16478.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《《惊愕交响曲》第二乐章课件》初中音乐粤教花城版八年级上册16478.ppt（43页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 一、听、记、写、唱练习(下加一线为do)一、听、记、写、唱练习(下加一线为do) 1.听、 写、唱练习一、听、记、写、唱练习(下加一线为do)2.唱下列音1.听、写、唱练习3.听记旋律:节拍?完全重复在哪里？一、听、记、写、唱练习(下加一线为do)2.唱下列音1.听、写、唱练习一、听、记、写、唱练习(下加一线为do)3.听记旋律:节拍?完全重复在哪里？2.唱下列音1.听、写、唱练习二、唱经典主题片断 1.主题片断共几小节？ 2.用有弹性的声音演唱并记忆主题片段。二、唱经典主题片断 1.主题片断共几小节？ 2.用有弹性的声音演唱并记忆主题片段。 3.背唱主题片段休息一下听后说说你的第一感受，是
2、什么 音乐要素给你这种感受？休息一下听后说说你的第一感受，是什么 音乐要素给你这种感受？PP PmPmff力度记号力度术语弱很弱中弱 中强ff强力度很强四、听音乐加上3个力度记号四、听音乐加上3个力度记号四、唱旋律，体现3个力度记号作品给你留下深刻印象了吗？你知道作品、作者和创 作的相关信息吗？第九十四交响曲这位伟大的作曲家一生创 作了104部交响曲，这首是 第94首。因此这首作品被称 作：第九十四（惊愕）交响曲 就像刚刚把大家吓了一跳一样 ，这突如其来的力度变化把它的 听众都“惊”到了，因此这个作品 又被大家称为有人说这个“惊愕”的设计就是为 了给听众耳目一新的感受；也有人说 作者不喜欢贵妇
3、人附庸风雅边听音乐 边睡觉，所以警示她一下不管怎 么说，这部作品给听众留下了深刻的 印象，是一部传世之作。 这位作曲家是谁呢？作者莫扎特的挚友 贝多芬的恩师 弦乐四重奏之父 交响曲之父 维也纳古典乐派奠基人如果你想了解这位音乐家更多的 信息。就去查询相关资料吧。接下来我们一起了解第九十四 （惊愕）交响曲第二乐章。这个乐 章是用变奏曲式创作的。同学们还有 印象都有哪些变奏手法吗？让我们一 起感受它是如何进行变奏的。第九十四（惊愕）交响曲 主题第二乐章 主奏乐器 ？第九十四（惊愕）交响曲 主题第二乐章 主奏乐器？第九十四（惊愕）交响曲 主题第二乐章 小提琴主奏乐器？变奏一主题 是这样变化的第九十四
4、（惊愕）交响曲 第二乐章 力度：第2次惊愕 复调织体变奏一 ：主题变化第九十四（惊愕）交响曲第二乐章 第二小提琴和中提琴第一小提琴体验：合作体验下面旋律力度：第2次惊愕 复调织体变奏一 ：主题变化第九十四（惊愕）交响曲第二乐章 第二小提琴和中提琴第一小提琴一起聆听变奏一变奏二第九十四（惊愕）交响曲 第二乐章 变奏一主题听音频，主题旋律和我们唱的还 一样吗？变奏二第九十四（惊愕）交响曲 第二乐章 变奏一主题听音频，主题旋律和我们唱的还 一样吗？变奏二第九十四（惊愕）交响曲 第二乐章 变奏一主题转调（大调转为小调 ）变奏三一起进行节奏变奏，第九十四（惊愕）交响曲 第二乐章 变奏二变奏一主题哪位同学
5、先来试一试变奏三一起进行节奏变奏，第九十四（惊愕）交响曲 第二乐章 变奏二变奏一主题哪位同学先来试一试变奏四一起听是如何变奏的？变奏三变奏二变奏一主题第九十四（惊愕）交响曲 第二乐章 变奏四一起听是如何变奏的？变奏三变奏二变奏一主题第九十四（惊愕）交响曲 第二乐章 变奏四音色变化：变奏三变奏二变奏一主题第九十四（惊愕）交响曲 第二乐章 力度变化 ：第3次惊愕 全乐队变奏四音色变化：变奏三变奏二变奏一主题第九十四（惊愕）交响曲 第二乐章 力度变化 ：第3次惊愕全乐队尾声变奏四变奏三变奏二变奏一主题第九十四（惊愕）交响曲 第二乐章 反复强调第一乐句，在渐弱中结束。一起听 。尾声变奏四变奏三变奏二变
6、奏一主题第九十四（惊愕）交响曲 第二乐章 反复强调第一乐句，在渐弱中结束第九十四（惊愕）交响曲 我们梳理这个变奏曲式的结构第二乐章 如果把主题称作A，这一乐 章的曲式结构应该怎样表述？A、A1、A2、A3、A4、尾声第九十四（惊愕）交响曲 变奏曲式第二乐章 欣赏第九十四（惊愕）交响曲 第二乐章 观看视频了解交响乐队，当你听到变奏 的时候举手示意。A1：第2次惊愕 复调织体A2：调性变化 A3：节奏变化A4：音色变化 第3次惊愕复习：1.今天欣赏的作品名称是 ？第94（惊愕）交响曲 2.曲作者是？海顿 3.海顿被誉为莫扎特的挚友 贝多芬的恩师 弦乐四重奏之父 交响曲之父 维也纳古典乐派奠基人 4.作品的这种曲式被称作：变奏曲式
