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1、第十二课挫折 也精彩教学目的：1、使学生认识到要正确地面对挫折，磨练自己的意志，促使自己成熟坚强、2、让学生学会应对挫折的方法，从而使他们在生活、学习上能正确面对挫折，从挫折中走出来。教学重难点：帮助学生正确认识挫折，学会应对挫折的方法。教学过程：一、 导入：师:孩子们，看老师这节课给你们带来了什么？一道快乐竞猜故事，看谁能开动你的小脑袋猜猜故事结局。（草地上有一个蛹,被一个小孩发现并带回了家。过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好长时间，身子似乎被卡住了，一直出不来。天真的小孩看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的样子十分不忍，于是就拿起小剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹而出,请你猜一猜故事的结尾
2、.）师：蝴蝶为什么会过早死去？因为它失去了成长的必然过程。蝴蝶的成长必须在蛹中经过痛苦的挣扎， 直到它的翅膀强壮了， 才会破蛹而出，变成美丽的蝴蝶。 否则，它很快会被环境所吞噬。所以我想对孩子们说：“挫折也会精彩”（板书课题，点课件题目）师：挫折也精彩？是真的吗？那么它精彩在哪里呢？这节课我们就来共同交流交流这个问题。二：新授活动主题（一）1、师：我们每个人都会遇到挫折，面对挫折，我们不同的态度和应对，会给我们带来不同的生活。请孩子们看书48 页。阅读爱迪生的故事。2、说一说：爱迪生是怎样面多挫折的？最后怎么样？生：面对一次次的失败，不妥协，坚持做实验。终于在实验7000 多次取得了突破性进展
3、。（让学生初步认识到挫折是生活中的一部分，并从爱迪生发明电灯的故事里，知道爱迪生面对挫折的态度，从中受到启迪。）3、小结：师:其实有关挫折的故事很多很多。 （出示课件）世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。 挫折对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富。所以我要说“挫折，也精彩” 。孩子们同意这个观点吗？活动主题（二）心灵视窗1、师：在成长的路上，挫折是常见的，没有挫折的人生是微乎其微的。当你遭遇挫折时， 你会怎样思考和看待它呢？请观察49 页顶端两幅图，思考这副图的含义是什么？生：作文比赛被淘汰，灰心丧气,2、师：接下来我想请孩子们回忆自己经历的、印象最深的一次挫折。并且思考下面
4、三个问题：当时的情景：当时的感受：获得的启示：（1）.考前作了认真的准备，原以为这次能考好，但结果仍不理想；（2）.参加班干部竞选，自以为很有希望，结果却意外落选；（3）.爷爷生病了，要花许多钱，家里将无力供我继续上学。（） .在比赛中原来信心满满，却未取得名次。 对自己的成长与发展产生的结果不同。）3、小组交流后全班交流(三) 心灵氧吧1、 师：挫折无处不在。不同的人遇到的挫折时，会有不同的反应。有的人会眉头紧锁，伤心落泪，甚至自暴自弃；有的人则会冷静思考，总结教训，重新鼓起挑战困难的勇气。我们要学会正确面对挫折的方法。2、看书 49 页他们是怎么做的？3、出示有效应对挫折的的方法；（1）
5、、改变认知，树立良好的认知模式。事物本身并不可怕，而是我们对它的看法只看到了不好的一面。人能从挫折中收获很多的东西。（2） 、改变自己的行为模式，总结经验教训，使之成为人生的一笔宝贵财富，培养坚强的意志和毅力。（3） 、着重解决问题， 对自己的行为后果负责而不是逃避，不要给自己的失败找借口。4、交流：孩子们知道哪些勇于面对挫折的名言警句？5、出示勇于面对挫折的名言（1） 、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。贝多 芬（2） 、失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么。爱迪生（3） 、人要经过一番苦难才能成才。芬
6、兰谚语（4） 、 “不耻最后” 。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。鲁 迅（5） 、苦难磨炼一些人，也毁灭另一些人。（美）富勒（6） 、千淘万漉（ l）虽辛苦，吹尽狂沙始到金。（唐）刘禹锡浪淘沙（7） 、人生布满了荆棘，我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。（法伏尔泰6、认识到挫折和失败的普遍性议一议：你还有那些办法能有效地应对挫折？（教师根据生活经历收集一些开放性的问题，组织学生讨论。只要学生提出的方法有道理，教师要给予肯定，让学生明白面对挫折，摆脱烦恼是有方法和技巧的。）（四）心海起航（1）师：我们对挫折及应对措施做了一些交流，现在请孩子们根据自己的经历，把你应对挫折的情况写下来吧！（指导学生用所学的方法，战胜困难和挫折。）（2）展示（3）小结最后，老师想对孩子们说：每个人都会面临挫折不要怕；每次挫折都会过去不要逃避；每次挫折都有转折点不要颓废；每次挫折都会对人产生影响不要绝望；不要盯住挫折不放不要不能自拔。三、总结师： ，孩子们，请牢牢记住这两句话中的话，要勇于面对挫折，战胜挫折！请同学齐读。1、人的性格陶冶不仅需要欢乐，也需要考验和困难2、没有播种，何来收获；没有辛劳，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。四、时间过得很快。马上要下课了，孩子们，这节课你有收获吗？板书：面对困难，战胜挫折，摆脱烦恼
