《二年级品德与生活上册 暑假的一次外出 3教案 浙教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级品德与生活上册 暑假的一次外出 3教案 浙教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1暑假的一次外出学习目标：暑假的一次外出学习目标：1. 学会发现并能自己设想外出活动时可能遇到的麻烦。2. 能在教师的指导下，学习处理外出活动中常见的困难，并对处理方法作出评价。3. 学习制定外出计划，能有效预防外出时可能出现的麻烦。教学重点：教学重点：发现并会处理外出时可能遇到的麻烦。课前准备：课前准备：了解 雏鹰假日小队活动计划表若干、“外出小锦囊“表若干（这两项以四人小组为单位） 、精灵树、彩色纸片、下大雨的声音素材、“麻烦大会诊“的盒子课时安排：课时安排：2 课时教学过程：教学过程：第一课时第一课时一、外出麻烦大会诊一、外出麻烦大会诊1.T：（拿出一个事先准备好的“麻烦大会诊“的盒子）
2、小朋友们，每一个人都会碰到大大小小的麻烦，就像书上的这位小朋友，你们知道她遇到了什么麻烦吗？（指名说）是啊，天天外出参加假日小队活动，可是一不小心把脚扭伤了，多麻烦呀。那么，你们在外出时遇到过什么麻烦吗？快写在你们的彩色纸片上，让大家一起来想想办法解决吧！学生在彩色纸片上写下自己外出时遇到的麻烦，教师巡视。写完后，将纸片投进“麻烦大会诊“的盒子中。 （也有学生可能在自己的外出经历中发现不了麻烦或者没有外出经 历，可以引导他们想一想父母外出时遇到过哪些麻烦，或者没有外出机会是不是父母担心 外出会遇到一些麻烦呢。 ）2.T：现在，让我们来看看小朋友们外出时都遇到了哪些麻烦事儿。 （教师随机将盒子中
3、的“麻烦“发给每个组）3.指名让学生说说自己手中拿到的“麻烦“。 （初步鼓励学生敢说、愿说）如果出现一样的麻烦，可以给它们归类。二、二、“ “小精灵小精灵“ “就是我自己就是我自己1. T：外出活动时我们可能会遇到这么多的麻烦，真让人不愉快。让我们将“麻烦大会诊“中的麻烦交到助人为乐又聪明伶俐的“小精灵“手中吧，让它们来帮助我们，为遭遇麻烦的小朋友想想办法。“小精灵“到底是谁呢？想知道吗？请手拿麻烦的“小精灵“举起你手中的“麻烦“！（全班举起手中的“麻烦“）其实啊，助人为乐又聪明伶俐的“小精灵“就是我们自己！让我2们一起来面对难题，想想办法吧。2. 学生四人小组讨论手中的“麻烦“的解决方法。教
4、师巡视指导。3. 指名让学生说：先说“麻烦“，再说解决“麻?quot;的方法。 （教师板书）请其他小朋友仔细听，评一评他的办法好不好。如果你还有更好的办法，可以补充。 （如果前面已将“麻烦“归类，这里也可以给方法归类，将解决同一“麻烦“的方法归为一类，再评出最好的办法。 ）教师随机给说得好的学生贴上“小精灵“标志。4. T：“小精灵“想的办法真不错。由此我们可以知道，外出时虽然会碰上这样那样的麻烦，但只要我们保持冷静，动动小脑筋，就能把它们解决了。这里老师要送给小朋友们一首儿歌，它告诉大家如何解决外出时遇到的麻烦。赶快一起来读一读吧！儿歌： 外出时，遇麻烦。东西忘，天气变。人未到，乘错车。小朋
5、友，别着急。小精灵，来帮忙。要冷静，动脑筋，麻烦事，跑光光。第二课时第二课时一、课本剧表演一、课本剧表演1.：上一节课，小朋友们解决了很多外出时碰到的麻烦，那都是在麻烦出现以后再想出办法解决的。现在我们来看一个课本剧表演，课本剧中的主人公也遇到了麻烦，可是麻烦出现以后一下子也想不出办法解决。怎么回事呢？2.演课本剧。 （事先已准备好的，故事附后）3.：哎呀，他们的麻烦还真不少呢！小朋友们，你们想一想，他们在遇到麻烦时，心情是怎样的？（指名说）现在我们来采访采访故事里的主人公，听他们说一说当时的心情。 （教师作采访状）4.T：听了他们的话，小精灵们赶快替他们想想有什么办法解决这些麻烦吗？（学生自
6、由说）如有学生说到应事先听一听天气预报，教师随即引出“最好的办法就是在麻烦出现之前就3将它解决了“。二、制定二、制定“ “雏鹰假日小队雏鹰假日小队“ “活动计划活动计划1.T：这个双休日啊，胖胖熊和他的同学们也要组织“雏鹰假日小队“活动了，他请小朋友们帮忙制定一个活动计划，上面要写明活动时间、地点、路线、参加活动的人员、活动的目的和活动的方案。活动方案里要考虑到外出可能遇到的麻烦，并事先作好防备工作。小组内要明确分工，人人都要出谋划策。2.以四人小组为单位制定活动计划，教师针对性地指导、检查学生的活动计划。3.用多媒体展示学生制定好的活动计划，四人小组派代表作解说。三、制作三、制作“ “外出小
7、锦囊外出小锦囊“ “1.T：遇到麻烦后，沉着应对很重要，在事发之前，做好充分的准备，预防麻烦也很重要。你们针对“雏鹰假日小队“活动中最有可能遇到的麻烦，想一想预防的办法。2.学生四人小组讨论。（事先向同学确认时间和地点，以防有人迟到或找错地方；事先查看天气预报，以防天气变化；事先设计好几条交通线路，记住各站的名称，以防公交车乘错战或坐过头等。 ）3.学生自由发言，整理应对麻烦的策略，归纳出外出小锦囊。4.学生将“外出小锦囊“帖在“精灵树“上，全班分享。课本剧故事：丁丁和小伙伴们约好星期六去爬山，顺便收集一些叶子做标本。星期六早上，天气晴朗，阳光很灿烂，丁丁高高兴兴地背着包和小伙伴来到山脚，开始爬山了。哪知早上还好好的天气到了中午却已是乌云密布，眼看一场大雨就要来了，可是丁丁他们才爬到半山腰，真是上也不是下也不是。一会儿黄豆大的雨铺天盖地地洒下来，眨眼间丁丁他们都被淋得湿透了，他们谁也没有带伞，只能找一棵枝叶茂盛的大树暂时躲一躲。雨势稍微小了一点，他们就急着往山下赶，结果丁丁一不小心滑了一跤，衣服裤子上都是泥水，丁丁又冷又急，伤心地呜呜哭起来。
