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1、 教学目标：1.积累词语，掌握重点词的词义；2.整体把握文意，理解本文的主旨； 3.正确认识人与自然的关系，爱护自然 ，求得人与自然的和谐发展。4理解本文层层递进、水到渠成的论 述方法和对比手法的运用。 浩瀚的宇宙浩瀚宇宙奇峰怪松宁静悠远蓬蒿 咫尺 鲲鹏 狼藉斑斑 不过尔尔 不自量力相形见绌 高深莫测 不值一提 精巧绝伦 混淆 美味佳肴阅读课文，参考同步练习， 找出每一自然段中表达作者 观点的关键语句，然后总结 作者的思想观点。本文是一篇议论性的散文，作者运用了层层推进、 水到渠成的论述方法。首先，否定“征服自然”的口号，接着比较人类的 智慧与大自然的智慧，指出人类的智慧也是大自然 所赋予，人
2、类的智慧也就是大自然的智慧；进而从 论智慧到论生命，指出宇宙是有生命的，人类固然 是高级的生命形态，但也只是物质的一种存在方式 ，人类和大自然中的其他事物实在是兄弟关系；最 后做出“敬畏自然”的结论。文章的最后一段就是表达作者观点的关键语句， 即作者思想观点的总结。1.作者为什么提出要“敬畏自然”？2.为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己” ？人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然，这 种观点有其合理的一面，但走到极端往往违背自然规 律，破坏自然，导致自然界的惩罚。只有认识自然的 伟大，爱护自然，人类才能求得与自然的和谐发展。“敬畏自然”之所以就是“敬畏我们自己”，是因为人类与 自然本来
3、就是一体的，尽管存在形式不同，但都是平等 的。敬畏自然，就是敬畏生命、爱护自然，就是爱护人 类生存的家园，就是敬畏和爱护我们自己。人与自然黑烟滚滚 ！自然面前人退却了！残酷的杀戮1、人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？掉入陷阱，就是危机。这句话的意思是，人类开采煤炭 、石油、天然气以及其他各种矿物，留下了无数矿坑，也就 破坏了地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危及人类自 身。本文许多语句富有哲理性，请仔细体会：这句话的意思是，宇宙创造了人类这种智慧生物，等于宇宙 长出了大脑，有了自我认识的工具，人类对宇宙的认识即是 宇宙对自己的认识。这
4、句话是把宇宙拟人化，把人类的出现 ，说成是宇宙有目的的创造。3、人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。2、宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认 识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，人类之 外的一切，也是生命的种种存在形式，所以它们与我们是平 等的生命，是我们的弟兄。请说说人与自然是一种怎样的 关系，并就“敬畏自然”这一主 题拟几句宣传标语，向人们发 出呼吁。阅读第5自然段，回答下列问题：1、请概括这段文字的主要内容:_2、为什么说“令人厌恶的苍蝇蚊子”也是大自然 的“艺术品”？3、作者从哪些方面具体比较了“相形见绌”？1、大自然用“死”的物质创造了丰富多彩的生命，而人 类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物；2、人类本身就是自然智慧的最高体现；3、大自然“懂得”用美学原则创造各种事物以至人体。大自然的智慧是无与伦比的。苍蝇蚊子固然讨厌，但是它们的身体构造和生理机制 十分奇妙，体现了大自然创造的精妙绝伦。这个世界上，唯有两种东 西能让我们的心灵感到深深的 震撼：一是我们头顶上灿烂的 星空，二是我们内心崇高的道 德法则！ 德国哲学家 康德 作业：观察你周围自然遭到破坏的情 况，写一篇调查报告。
