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1、U1 终身难忘的假期旅游天堂岛屿班图岛南端的旅游胜地，风景宜人，赏心悦日，颇具异国情调。游区占地250 英亩，为浅浅的海湾怀抱，海风习习，凉爽宜人。沿岸浅水处，海洋生物云集，是研究迷人的海洋生物的理想之地。家庭假日对不想太冒险的人或者是小孩，我们提供极大的游泳池，单面有水上滑梯、跳板跳水、幼儿嬉水池、微型高尔夫球场和许多别的自然景点。美丽班图岛如你想更多地领略天堂岛的美景，旅馆将为你安排一切，包括用带空调的豪华交通工具带你去你想去的任何地方。你或许想游览下列景点。旅游一线 :占老神秘的塔利湖。开车从旅游胜地出发，很快就到达这充满浪漫色彩，具有远占宗教气息的塔利湖。在这儿演绎出了无数的人类祭祀场
2、 面，无数对恋人投湖殉情。人们还常常看见他们的幽灵在湖边徘徊。旅游一线 :岛屿北部的邦威自然保护区。在这儿能看到岛上野生动植物的奇观异景 :奇特植物，珍稀动物。旅游二线 :西海岸奇异的水下洞穴。从旅游胜地出发，坐上本地人的小船，沿岸而上可到这占老的洞穴。据说这单是位大魔法师的出生地和埋身之处。宾至如归在一流的宾馆你自然能享受一流的居住条件。你将住在采用本地木料、乎工建造的单人套间内。这些单人套间会为你营造“回归自然”的真切氛围。让你一分钱当两分钱花好的旅游胜地常常让普通工薪家庭消 费不起。可我们作为新的旅游景点，老板更关心让游客感到宾至如归，让游客高兴，而不仅仅是赚钱。这次包价旅游活动是特价优
3、惠。我们知道你们愿意游览以上所列景点，其费用己包含在度假费用中。这意味着你一到达此地，不用再花一分钱。不要再犹豫 !马上订票。“终身难忘之旅” ，莫失良机。我太激动了，跑回家告知家人。家人都说这是我们度假的理想之地。然而就在订机票前一天，我在地方小报上读j 王篇小文章，写的就是这个地方。写文章的记者去参加了假之旅，发现旅游指南虽未撒谎，其描述却大为失真。“不堪回首”的假日海滨流浪汉的栖身之地一个岛屿不错，这是个岛屿，但天堂在哪儿2 这个修建一半的“旅游胜地”位于印度洋中部的一块荒礁石上，坐落在海湾边上，并无海滩，整日被刺骨的寒风袭击，使你感到台风倒成了清爽的微风。即便你是游泳高乎，离家前一定要
4、投高额保险。你得从大约十五米高的b.;,岸上跳下去，下面似乎是饥饿的蓄鱼群觅食的好地方。无人敢问津的“假日”一点不假，此地确有个游泳斌!.面确实配有滑梯、跳柳，而目真的配有嬉水池。不幸的是没有水。该岛似乎常年十旱，连 J 胡了的水都没有，更不用说给游泳池蓄水。至于别的“娱乐方式”。 。 。有块小草坪，有儿个坑，插有旗了作标示。或许大洋中的这块巨礁是够“天然的”。“班图岛的美景”哪有于 一么美景 !甭提 一么旅游。“空调”交通工具是辆敞篷吉普车;塔利湖是个脏水池，连青蛙都淹不死。动物“稀有”得一只都见不到;你要参观水下洞穴的话还必须是位经验丰富的戴水肺的潜水员 (更别提随时出没的蓄鱼群了，这真是
5、让人“难以置信” 。好一个宾至如归你如是本地人，生活在博尼欧荒野地带，指南的描述是无可指责的!还绝对真实。这儿根本就没有一流旅馆，你也甭指望有一流的居住条件。 “套间”是木制的小房了。有条小河流(偶尔 )流过旅游胜地，游客不得不去小河洗漱，这就是营造的所谓“回归自然”的氛围。让你多花钱的假日游好啦，我想班图岛路途不近吧。越远越好。一言以蔽之，有谁还在考虑这“终生难忘的恶梦” ，我建议他马上去报名参加“生存 )i1 练课程”班培)i1。或许你还没注意到，指南没提到食品。原因很简单一一压根就没有。看来 , 班图岛显然不是我们理想的度假场地。幸好我看到了这篇报道，否则。我I 的家人去了，不仅没有一丁
6、点儿乐趣，还非常危险。教训是深刻的:仔细阅读所有广告从中获取尽可能多的信息。事情往往不想看起来的那么回事! U2 有效的教育制度人无论活多大，总忘不了学生时代一可在多少人的记忆中它是快乐的、无陇无虑 帕? 社会对年轻人期待过高，一旦没达到我们的期望值，我们就总爱把他们贴上失败者”的标签。可是，谁该受到责备呢?孩子们无可责备，该责备的是社会，这可能吗) 英国同样存在这样的问题，下面是就这一问题的辩论纪录。演讲者的话有多少适n 教育的经历，在多少程度上你赞同他的观点? “卞席先生，女士们，先生们:毫无疑问，一个富有爱心、有责任感的社会的最友愿辈子做个失败者去威胁孩子。这制度同样不为富有爱心的社会所
7、接受。想起自己五岁至十八岁就上17745 节课，按道理这个年龄段是脑了接受力最强的时候，可学完之后脑了一片茫然，这是多大的时间、金钱和人力浪费!我简直不敢相信。学佼自勺时，每节课为四十分钟，这种课程设计不鼓励孩了集中注意力认真读弓。学生在学校 己司 l 流水线上的轿车，一会儿给你装点地理，一会儿给你安点历史或生物知识。大多数孩了在这种条件下没法集中精力学习。让比自己懂得多的人，或者说至少是理纵比自己懂得多的人来教自己己足以让学习劲头打的学生产生叛逆感。这种制度存在的 u 俊- 由是让行政竹理方便，让校方的官僚作风滋生，而绝不是高效率竹理。比方说，要求卜岁刃的孩了参加的初级英文考试为于I 一么需
8、要用十一年去柳老师真心教，孩了真心学， 一年左右的时间就够了。有谁听孩了们的意见;当他们真有机会谈谈对教育的看法，也常常只写老师爱茜毛豹内因为他们担心自己的观点与老师不合，会得个下及格。但是这一切在漫慢地改变。英匡睡戊了全国学生会来帮助学生向校方表达他们的真实意见。学生会说受教育不应是强迫的，学生应不去听乏味的课，应让做其他工作的人轮 生口授课。如果能找到工作，学生可以到社会上去打工。也应鼓励成年人来学校学习，让学和交社区相匀 _增进了解。他们说在这种宽松的制度下孩了们通常会更学有所得，与成人和校加壤是更合作的态度。学生们讲他们会学到更多的东西，我不知道这种想法是否I I，确。但我肯定他们一定
9、绘J决乐。我倒非常怀疑他们会学得更少，我们不该对十二四的孩了唠叨个没完，说他们不及没夜地学习，一辈了就完了。女士们，先生们，我坚信你们将不得不同意我今天的提议。今天的制度对我们的孩 r 不害，我们必须改变它。U3 蛇皮袋年轻人身着警服，英俊潇洒，目光掠过小小的咖啡桌，望着他的父母。屋外狂风劲吹，片片雪花击打窗户。客厅里的炭火通红，温暖舒适。年轻人的祖父退役后一直独居i乍赃屋老人的妻了遭遇不测，死于买房当日。咖啡桌上放着个金属盒，他们在整理祖父旧衣物时在他衣柜最里面找到的。盒里有补伶日袋，像是用蛇皮做的，里面有些占h 的骨头。斯莱德先生，年轻人的父亲，在读一圭徽盒里的信。亲爱的亚瑟 : 你如在读
10、这封信，我便知道自己己从这沮咒中解脱出来了，它毁了我的生活，而今我己“我很难过, 我要说的是, 悲惨的事情, 我相信他没有感到捅苦, 二颗子弹击中心脏 , 当即就死了。”亚瑟檬住妻子的乎，因为他们多年构筑的生活似乎在瞬间悄然消失。托马斯是在试图阻止一起抢劫案时被枪击致死的。这对突然衰老的夫妻再没听见警姑产些于 一么。亚瑟的注意力恢复了一点点，因他突然听到警官说:“当然，这没法弥补你儿子的生命，但所有的警察都由部单保险，你们很快就会收到张支票。”亚瑟的头一下晕眩起来，他听见他屏弱的声音问了一句，好像那声音不是他的， “支票金额是多少 ?”U4 别靠得太近在世界上任何一个拥挤的城市单生活，人们最关
11、注的问题之一就是生存空间问题。件空间极为重要。因此，这通常是人们不得不为之花钱最多的项日之一。世上最昂贵的写曦二坐落在北京、伦敦、香港、纽约等城市。不过，不只是生意人整日关注空间问题。在人不太稠密的城市，人们会问“你家单有儿间屋了?”住在城单，人们问到你的住房时，第一句翻“住房有有多少平方米?”那么，有的人生活在空间非常宝贵的环境单，这个问铡- 他们会产生于I 一么影响 ?人们作为个体如何去面对空间缺乏问题2 人人都需要自己的“个人空间”一一一块人们视为己有，从中获得安全感，身心放松，舒适愉快的地方。有人做了好些试验去研究人们如何创造并保护自己的空间。人们在公国若合的举止表现就是现成的例了。比
12、如，有人走进大夫或牙医的候诊室，我们可以较准a 测下一个人最可能坐的位了。他会避免靠近第一个人坐下，也不会坐到第一个人的对面离他远远的。他多半会取个中间位置。第二个人进来同样会尽量取余下空间的中间位置。吻下去，总有个人被迫挨近某个人坐一但他还可能用个提包隔在中间。这类情形在公欺车、火车、影剧院等地方随处可见。人们的上述行为说明，不竹我们走到哪，都会为自己保留个“自我空间”。如果有人进入我们的空间，我们会感到紧张，觉得受到威胁。如果别人离自己太远，又感到受了污辱。如果我们的生存环境太拥挤，就只能缩小自我空间，同时稍稍调整我们的行为举止以;固痊三样的空间。在拥挤的电梯、上下班时的地铁车厢或在运动会
13、上疯狂的观众群单，我们被挤在一起，只得放弃自我空间，让别人挤自己。遇到这类情形我们会假想其他人好像不存在。我仃哨妻意不理会别人一别人也不理会我们。你要是进了拥挤的电梯，怎么办2 你或许会尽量避开他人的眼神大家都向门而立。你也不会去瞧别的人大家一个劲盯着显示楼层的仪表板。或许，你会望着天花板，或看着地板。你会尽量面无表情，呆着不动。你甚至会两二嘉义胸前，或把提包放在面前，来“保护”自己。人们在拥挤的环境单待久了会慢II IX 地适应更小的私人空间。空间不竹多小，得有才行。有趣的是，到底多大的空间才合适，不同的社会有不同的说法。你站起来和他人交谈In 能容易说出自己的空间。仲出乎臂， 看它能触及对
14、方身体的哪个部位。在西欧， 你的乎 a 及对方的身体。在东欧，对方在你乎腕附近。在地中海地区，你和对方的距离更近;nJ什之隔。不同国度的人们对私人空间的需求不同，匀_相交谈时，显然会出问题。无意之中甲方身了朝后退，乙方会随之往前挪。人们尽量把空间维持在各自感到舒适的范甲内。刊方前挪，乙方觉得不舒适，就往后靠;乙方一后退，甲方也觉得不舒适，便将身了前移。i1 双方慢慢地从屋的这边挪到屋的刘面，乙方的身了己靠到墙上，再无挪动的空间。话谈恻份上，乙方会就此打住话茬，“逃之天天” 。私人空间的问题不只是在人们交谈时会遇到。人们共事时也会碰到同样的问题。别 i 贰我们近，我们难于集中注意力。学生必须和他
15、人分享学习空间时就会碰到这个距离。他襄 l 用一些办法或策略来给自己营造一个空间。他们有的堆_擦 I ，或用 弓包，或把 弓立着看。这样来形成个小小的屏障。还有个办法是将胳膊肘放在桌上，两只乎把左右两边的视线 f 当了。这样，他们可以假想自己独处一室，或至少与他人保持令人舒适的距离。告诉他人某空间是属于自己的另一种办法是用私有物来标志私人空间。 弓籍、报E 荆 i 的私有物品随意散放在某处更能让别人觉得这是私人空间。学生常把玩具、娃娃这类r 在旁边 (往往是课桌边 )。你这样做就是在告诉别人这是你的领地，旁人最好走开。把你限有物摊开也是你乘坐公共交通工具时的高招，别人就以为你旁边的桌位己被人占
16、了。我们用这些或别的办法来向他人表明我们需要的空间，这样是在帮助他人，免得 当她让我们感到受威胁或不舒服时，我们只好动乎把他们推开。如果别人对这些方法置之不理，或产生误解 ?有时我们只好诉诸强行乎段，捍卫我们的空间。显然，在任何人日稠密、空间有限的地方，人们更要理解、尊重他人传出的这些信号。每个人确实需要自己的私人空间，但如以牺牲他人的空间为代价必然要引起矛盾。U5 战胜残疚信件一 : 亲爱的先生 /女士 : 儿年前我遭遇车祸，下肢残废。当时我想这一下完了，我的生命不再有意义。但是由于家人和朋友的耐心和爱，我现在期盼生活每天给我带来的新的挑战一尽竹这个社会给我这样的截瘫患者带来的是重重困难。这i1:是激发我写这封信的卞要原因。在如今的现代社会，为于一么截瘫患者每去一次街头商店仍然像策划复杂的军事演习为于 一么像我这样的人上公共汽车、火车还得至少要两个身强体壮的朋友帮十i?坐出租车更成问题，司机一见我们坐在轮椅上的便奔驰而过，装着没看见。为于一么这么多的商店不安装坐轮椅的人可用的门和电梯2 为于 一么还有
