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1、1 创新德育途径提升学生素养泾阳县加强未成年人思想道德建设工作交流材料泾阳，位于关中腹地，是中国大地原点所在地，辖3 乡13 镇，面积 780 平方公里，人口50 万。现有各级各类学校（园） 252 所，教职工4994 人，学生 6 万余人。近年来，在加强和改进未成年思想道德建设工作中，我县始终坚持“育人为本，德育为先”的方针，深化实施“四德教育”和“家长开放日”制度，取得了初步的阶段性育人实效。 2008 年，县教育局被省委、省政府评为“全省未成年人思想道德建设先进集体”，被中央文明委授予“全国未成年人思想道德建设工作先进单位”荣誉称号。2009 年 12 月中国教育报头版头条以“做好小事情
2、，养成好品德”为题，对我县创新德育途径进行纪实报道。2010 年 4 月，省教育厅将我县 “四德教育”实践与研究作为立项课题，上报教育部参与全国新课程成果展评。一、更新理念，科学定位，努力探索未成年人思想道德建设的新路子。在加强和改进未成年人思想道德建设工作中，我们坚持从大处着眼，从小处着手，以“立德树人”为根本，以弘扬中华美德为主线，以“办什么样的学校、培养什么样的人”为出发点， 狠抓学生良好习惯的养成，统筹兼顾， 分类指导，2 消减应试教育弊端，破解素质教育难点，确保基层学校全面贯彻党的教育方针。百善孝为先。孝敬父母，是做人的根本、道德的底线。根据中央 8 号文件的要求， 我们精心设计了
3、“孝敬父母”、“尊敬师长”、 “尊重他人”、 “争做好事”四张小卡片，强化道德实践，在全县中小学全面实施“四德教育” 和“家长开放日”制度，涵育“三种精神” （人文精神、科学精神、创新精神），提高“四种能力” （学习能力、实践能力、创新能力、生存能力），培养德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。二、突出实践， 创新方法， 全面实施 “四德教育” 和“家长开放日”制度在“四德教育”实施过程中，我们遵循“近、小、实”原则，贴近生活，贴近实际，贴近学生，不断推进德育工作生活化、常态化、系列化。一是突出道德实践，构建“两线三环”操作模式。我们指导学生从容易做、乐意做、能做好的“小事”做起，坚
4、持每天认真实践、如实记录、反思感悟。在家庭，让学生主动参与家务劳动，增强自理能力；在班级，让学生自觉地为集体服务，学会自我管理；在校园，教育学生积极参加“阳光体育”锻炼和“六小综合实践”活动（小种植、小养殖、小发明、小制作、小摄影、小绘画），学会自主活动，做同学的“好榜样” ；在社会，引导学生关心公益事业，关注弱势群体，利用清明节、中秋节、重阳节等节假日，祭扫烈士陵3 园，参观德育基地，参加义务劳动，自觉服务社会。在探索与实践中，我们不断总结完善，逐渐形成了学生“实践记录反思”、教师“指导监督评价”的“两线三环”操作模式，建立起“学生日记、教师（家长）周阅、学校月评、季度汇总、学期小结、年度表
5、彰”的长效机制。通过认真做好每件事，扎实抓好每一天，坚持不懈地进行道德实践，学生从中体验到生活的艰辛，明白了做人的道理，学会了处事的方法，提高了认知的水平，累积了生存的技能。二是坚持“家长开放日” ，深化“三位一体”育人网络。在“四德教育” 实施过程中， 我们同步建立了 “家长开放日”制度，邀请广大家长来校听评课，了解自己孩子的情况，配合做好“四德教育” ，每天提醒孩子该做什么，监督孩子是否认真做了，并及时正确地作出评价，鼓励家长争做“四德教育”的宣传员、指导员、监督员。我们在全市率先成立了家庭教育指导中心，印发家教教材养育，普及家教知识，引导家长科学教子，走进孩子心灵深处，身体力行，言传身教
6、。先后建立“家长学校”169 个，举办家教讲座3126 期，培训家长89 万人次。积极协调关工委、文明办、共青团和妇联等未成年人思想道德建设成员单位，坚持每年为青少年办 10 件实事。诚恳聘请村组“五老”人员，担任“学生道德实践监督员” 。通过家校携手、各方联动，形成了全社会育人的强大合力。三是突出地域特色，全面加强校园文化建设。指导各中小学根据自身特点，深挖地域文化资源，制定出符合时代要4 求、彰显学校特色的校训、校歌和校徽； 搜集整理地方史料，将泾阳籍现当代名人，统一制作成名人挂像，与学生自评的“四德标兵” ，在校园醒目位置悬挂上墙，拉近了学生与名人在时空和地域上的距离，使学生学有榜样，赶
7、有目标；引导学生开展以三字经 、 弟子规为主要内容的“中华经典诵读”活动，让学生从传统典籍中汲取营养。制定了校园文化建设规范 ，着力打造精品校园文化，使文化元素全面融入校园，让一墙一廊说话、一草一木怡情、一石一水砺志、一词一语育人。各中小学基本形成了“碑刻成群、雕塑装饰、绿带点缀、图文并茂、意蕴深远”的文化特色。有力带动和促进了“四德教育”不断走向深入。四是开展丰富校园活动，全方位增强育人功效。今年以来，各校围绕“迎世博迎亚运，讲文明树新风”活动，组织了丰富多彩的校园实践活动。今年4 月，在全县中小学生中开展了以“三生”教育和法制教育为主题的征文活动，征集作品 400 篇，评选出优秀组织单位6
8、 个，优秀辅导教师12名，优秀作品153 篇。组织开展了“我们的节日清明节”和“我们的节日端午节“系列主题教育活动。各校结合中国传统民族节日，以弘扬和培育爱国主义为核心的民族精神，传承中华民族优秀文化传统。组织参加全省第二届科普知识竞赛活动， 参与学生达2000 余人， 325 名学生分获一二三等奖，我局获优秀组织奖。积极组织参加第七届青少年文学创作大赛，有33 名学生获等级奖项，受到省文明办的表彰奖励。5 三、坚持不懈，潜心育人，未成年人思想道德工作初显成效“四德教育”实施六年来，教育效果初步显现：一是养成教育全面加强。走进每一所校园，礼貌问候的多了，不理不睬的少了； 争做好事的多了， 乱写
9、乱画的少了；勤学上进的多了，追星恋网的少了；生活简朴的多了，攀比吃穿的少了。孝敬父母亲，分担家务活，节约零花钱，拒绝小食品，争做好事情，开始成为大部分学生追求的“时尚”，涌现出了许多感人至深的典型事例。白王中学学生杨晓明勇救落水儿童，被省文明办授予“文明好少年”光荣称号，先后有 320 名“四德标兵”被评为省市级“新三好学生”。二是创新能力得到培养。在“六小综合实践”活动中，学生的纸制品、泥塑、手工、绘画，充满奇思妙想，让人耳目一新。在中国教育电视台“我爱我的祖国”大型校园文化艺术展演活动中， 我县有 7 个节目入选， 应邀进京汇报演出。北赵中学郭妍等12 名学生，在“陕西省留守儿童心灵成长”
10、活动中，创作的 2008 北京奥运资料册，被录入北京奥运资料库。三是社会效益逐步显现。通过学校的德育工作的有效开展，学生基本养成了良好的习惯，树立了最基本的是非观、荣辱观、人生观。这种良好的育人效果从学校延伸到了每一个家庭，延伸到了社会的各个层面，既教育了学生，教育了老师，也教育了家长。近几年来，从县城社区到乡镇村组，涌现出了不少的孝子贤媳，弘扬了中华传统美德，推动了精6 神文明建设，促进了社会的和谐。四是社会评价积极肯定。省教育厅杨希文厅长，在09年全省教育工作会上中指出：泾阳的“四德教育”，把学校、家庭两个方面的积极性都调动了起来，在“三位一体”教育中起到十分重要的作用，对全省的教育工作是一个成功的借鉴。近年来，西安、汉中、商洛、铜川、杨陵、宝鸡、榆林等 8 个地市 58 个县区，先后组团专程来我县考察学习，人民网、 凤凰网、 中国教育报 、 教师报、 陕西日报、陕西电视台等媒体，先后对我县教育宣传80 余篇（次）。“育人为本，德育为先” 。我们所作的探索和实践，只是取得了初步的成效。在今后的工作中，我们将认真贯彻落实全国教育工作会议精神，把推进学生健康成长作为学校工作的出发点和落脚点，为广大青少年的健康成长奠定坚实基础。
