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1、阜阳实验中学创建阜阳市人民满意学校汇报市教育局，市政府教育督导室：接市教育局 关于在全市开展争创人民满意学校的通知（阜教办200917 号）和市政府教育督导室、市教育局关于印发阜阳市人民满意学校评估验收实施细则的通知（阜教督 20103 号）及市政府教育督导室关于开展人民满意学校评估验收的通知（教督办 20121号）等文件后，我校及时传达并组织了学习讨论，比照上述文件要求，对我校近年来开展的有关创建活动进行了认真地梳理。经过自查自评，我校认为，目前学校已基本达到阜阳市人民满意学校各项标准。现将自评情况汇报如下：一、学校概况：阜阳实验中学始建于2000年， 原为阜阳一中初中部三优中学，2004年
2、与三中初中部清颍中学合并后，更名为安徽省阜阳实验中学，改制为义务教育初级中学，直属市教育局管理。学校占地 20 余亩，现有三个年级33 个教学班，在职教师130 余人，在校学生近2000 人。这里环境整洁优美，教育教学设施齐全；校园文化底蕴丰厚，办学思想先进；领导班子结构合理、团结协作、民主高效；教师朝气蓬勃、开拓创新、乐于奉献；学生活泼可爱、聪颖好学、多才多艺。建校以来，学校坚持“点燃兴趣、夯实基础、养成习惯、主动发展”的办学理念，以“教师成长促进学生发展”为中心，实行教师量化考核和班级量化考评两项制度，开展“三M三课一循环”校本教研活动，促进学校健康、和谐和跨越式发展。近年来，学校先后荣获
3、教育部“全国和谐校园先进学校”，安徽省“语言文字规范化示范校”、“家长学校示范校”，阜阳市“文明单位”、“优秀基层党组织”，全市“教育系统先进集体”、“特色示范学校”、 “义务教育标准化建设达标学校”、“绿色学校”、 “平安校园”、“依法治校示范校”等荣誉称号，还在学校校本教研、艺术活动、体卫工作、征文演讲、信息技术培训、禁毒教育、校舍安全等方面受到表彰。二、创建“人民满意学校”，推进各项工作。创建“人民满意学校”是一个系统工程，它涵盖了学校工作的方方面面， 是对学校的综合性评价。创建的过程也是优化学校管理机制，强化思想道德宣传教育，深化教育教学改革，努力改善办学条件，不断提高办学水平的过程。
4、为了办人民满意的教育，我们有计划、分步骤地开展了相关示范学校的创建工作。（一）改善办学条件，加快队伍建设，创建“标准化达标学校”。建校之初，我校面临着校园面积狭小，基础设施薄弱，教学设备落后等一系列难题。对此，我们一方面因陋就简，优先保证师生教学办公用房，另一方面积极奔走呼吁，努力争取上级资金支持。2010 年下半年，全校师生期盼已久的综合楼终于投入使用，极大缓解了教学用房不足的问题。行政和教师办公条件明显改善，学生活动在各功能教室独立进行，互不干扰。我们在市电教馆、仪器站等部门的支持与指导下，高标准建成了两个学生计算机教室，三个多媒体会议室，理化生等四个实验室，大多数班级已配备“班班通”现代
5、教育设备。我们又将风雨操场升级改造，拓展场地面积，增加学生的活动空间，铺设塑胶跑道，使学生运动时更加安全舒适。我们还与市电教馆合作，建成了省内一流，皖北地区独有的电子录课室，全市多媒体录像课均在此摄制。为进一步改善办学条件，我校又积极向上级部门申请再建设一座科教综合楼。目前，我校科教综合楼已通过初步审批，预计四月份即可开工，年底将建成并投入使用。在不断改善办学条件的同时，我们也在不遗余力地加强教师队伍建设。近年来，我们实施了“ 三 M 三课一循环 ” 校本教研系统工程。所谓“ 三 M ”，从学校层面讲，指的是学校创设的三种环境：建立磨砺机制搭建观摩平台 形成发展模式；从教师层面讲，指的是教师成
6、长的三个阶段：刻苦磨砺教学基本功相互临摹教学优长出类拔萃成为教学楷模。所谓“ 三课 ” ，是校本教研环境下教师成长的实践载体：自我反思、不断优化的精雕细琢课，相互交流、取长补短的同伴互助课，传播理念、展示形象的精品示范课。在这一过程中，教师反复经受磨练，又在相互学习中不断修正，达到新的层次后，既要传帮带，又要从头做起，向更高目标冲击。如此周而复始，实现教师的螺旋式上升，此所“ 三 M 三 课 一 循 环”精雕细琢课创新示范课同伴互助课提供平台专业成长观摩平台自我打磨发展模式磨砺机制相互临摹成为模范谓“ 一循环 ” 。这些举措使我们的教师队伍发生了巨大变化，目前，我校教师不仅胜任教学工作，能够“
7、站得住” ；而且经常开展交流研讨情境，努力“ 站得好 ” ；还积极参与国家和省市教学竞赛，以期“ 站得高 ” 。经过不断努力， 2011年 12 月，我校被评为 “阜阳市义务教育标准化达标学校”。（二）美化校园环境，倡导环保理念，创建“绿色学校”。我们注重以良好的环境育人，不断加大投入力度，绿化美化校园环境。建校初期，我们将教学楼前一块空地开辟为小花园，使之成为学生休闲的好去处。2010 年上半年，学校专门聘请园林景观设计公司对小花园进行升级改造。改造后的小花园名为“坤厚园”，取义易经大象“地势坤，君子以厚德载物。”（大地的气势厚实和顺，君子应像大地一样，增厚美德，容载万物。）园内花草树木种类
8、繁多，品种优良，一年四季，树木蓊郁，花香不断。常引得师生在此驻足流连，也成为我校对外展示的一张名片。我们还在校园道路两侧种上香樟树，经过几年的精心培植，已是绿荫如盖，热情迎宾。此外，我们还见缝插针，在运动场西端、教学楼前、围墙根下等边边角角的地方栽花种草，让绿色充满校园。在学校的引导和鼓励下， 各年级各班也都行动起来，同学们带来各式花草，把教室装点得分外美丽。良好的环境需要师生共同维护。因此，我们还注重环保意识的培养。我们制作宣传标牌，提醒师生节约用水、节约用电、节约用纸；我们定期检查办公室和教师卫生，实行量化考评；我们组织师生义务植树，为绿色家园尽一份力；我们在世界环境日、世界地球日、世界水
9、日等重要纪念日前后，组织师生开展签名活动，并在附近小区进行巡回宣传；我们开展花木认养，让师生认识了解、关注关爱一草一木；我们征集废旧物品做成的工艺品，让大家最大限度地发现废旧物品的利用价值；我们举办演讲征文比赛，让学生教育学生由于学校在环境建设和环保宣传教育方面的成绩突出，继被市园林局评为阜阳市“花园式单位”后，我校又被市教育局、市环保局联合命名为阜阳市“绿色学校” 。（三）树立法制观念，规范办学行为，创建“依法治校示范校”。我们坚持依法治校，依法治教，开展多种形式的法制宣传教育，提高广大师生员工学法、懂法、守法、用法能力。学校领导班子严格依法办事，自觉规范办学行为。学校在校务管理、招生招聘、
10、物资采购、财务管理等方面认真遵守相关法律和规章制度，依据规定实行校务公开，主动接受群众监督。我们坚持“就近、免试、划片”招生原则，顶住重重压力，全力控制班额；我们坚持所有平行分班，均衡师资力量，从来不设重点班、实验班等；我们坚持双休日和节假日不补课，寒暑假不提前上课，明令禁止教师在外兼职代课办班；我们坚持按规定收费，向学生免费提供桌椅板凳，杜绝其他各种名目的乱收费。我们依据有关法律法规和文件要求，制定了学校教师和学生各自的行为规范， 把师生在校工作、 表现情况纳入 教师考评细则 和班级量化考评制度进行考核，并将此作为晋职晋级，绩效考核、评优评先的重要依据。各处室、各年级也分别制定了相应的工作制
11、度和管理办法，实行责任制，从而提高了工作效率和服务质量。学校定期对师生进行法制教育培训。我们每年都把教师法律知识讲座作为校本培训重要内容，已经组织了四次全体教师的法律知识测试，教师对教育法律法规的了解和认识程度不断加深。我们注意在课堂上向学生渗透法制观念，通过课堂讨论、辩论引导学生掌握相关法律知识；我们定期举办法制报告会，邀请法制副校长、辖区派出所干警、检察院离休老干部等来校为学生做报告，2012 年 4 月，我们邀请市教育局、市司法局来校为全体师生上了一堂生动的法制报告；每年“124 法制宣传日”，我们都要组织各班出主题黑板报，召开主题班会，以增强学生的法制观念；我们还多次参与市教育局组织的
12、街头和广场法制宣传活动。我们帮助师生运用法律武器维护自身权益。对因招生问题对学校教师纠缠不止、侮辱谩骂的社会闲杂人员，我们果断与辖区派出所联系，坚决将他们清理出校园；对受到校外不良青少年胁迫的学生，我们及时联系家长，并将情况反映给当地派出所；对校内学生之间的矛盾和纠纷，我们坚持“惩前毖后，治病救人”的原则，审慎处理犯错误的学生，使教师、家长、学生都能接受。2007 年，市教育局法宣科有关领导来我校检查指导工作时，对学校的上述做法予以充分肯定，学校也顺利通过“依法治校示范校”检查验收。（四）营造文化氛围，开展公德教育，创建“文明单位”。学校是教书育人的地方，也是播撒文明的主阵地。教育大计，德育为
13、先。我们开辟多种途径，让德育教育入目入耳，入脑入心，从课内走向课外，从校园走向家庭和社会。我们规范实行升国旗制度，安排学校领导和学生代表作国旗下讲话，围绕近期社会热点，校内外重要活动，青少年思想道德状况、校园管理亮点与不足等方面对学生进行教育和动员。我们将思想教育作为课堂教学的必要环节，各学科结合实际对学生进行理想信念、道德情操教育。我们组织学生清明节为烈士扫墓，对学生进行革命传统教育；我们组织学生会协助管理校园，发动学生志愿者义务劳动，给学生提供锻炼自我的平台；我们组织新生军训、广播操比赛，让学生树立纪律观念，增强集体荣誉感；我们组织读书活动和征文演讲比赛，提高学生的爱国爱乡意识，我们和十七
14、中结成互助帮扶对子，两校学生密切联系，同学习、共成长。我们认真开展“道德讲堂”活动，通过“六个一”使广大师生受到深刻的思想教育。2012 年 9 月和 2013 年 3 月，我们组织教师志愿者走上街头，参加清理垃圾，维护市容整洁的活动，受到市、局领导的表扬和鼓励。我们还注重环境育人，每个班级门前都有一块“班级名片”，上面有学生自己设计的班徽，自己拟定的班训，自己写下的班级简介，成为班级文化的窗口；走进教室，前后黑板上方都有励志格言，两侧墙壁上贴着班级公约、奋斗目标、优秀习作等，黑板报图文并茂，生动活泼。综合楼走廊里，分别镶嵌着“科技”、 “教育”、 “文化”等不同主题的名人名言；坤厚园里，有阶
15、梯式下沉广场文宣广场，环抱广场舞台的，是六根灯柱，上有古今中外的教育修身名言警句，园内还有曲折的回廊润文廊，有小桥流水思源泉，有读书静思的石台雨伴书声处处都体现了浓郁的文化气息。学校密切家校联系，每年定期举办家长学校，召开家长会。在与家长的交流沟通中，我们倡导教育孩子“先成人再成才”，家长在与子女交流时“学会倾听”，家长是孩子的终身老师，“要为孩子树立榜样” ，在孩子面对困难时， “鼓励比指责更有效” ，工作再忙也要“多回家看看”这些理念得到了家长们的一致赞同，不少家长纷纷反思自己以前的家教方法，自觉克制和改正了不良习惯。2011 年 8 月，我校作为全市第七届“文明单位”，受到市委市政府的通
16、报表彰。（五）落实管理责任，保障师生安全，创建“平安校园”。安全工作一向是学校的重点工作之一。安全责任重于泰山，我们深知，每个鲜活的生命都是一个家庭的全部希望，因此，学校高度重视，务求安全工作万无一失。我们通过加强安全教育，完善安全制度，制定安全预案，组织安全演练，着重做好事先防范工作。每学期，我们都要安排三四次安全方面的主题班会，班会时间，校领导班子进行巡查，有时还进班听讲，确保安全班会落实到位，取得成效。校园安全、交通安全、食品安全等都是国旗下讲话的经常话题。我们还组织安全教育图片展，请交警来校向学生讲新交通法规，请消防官兵为师生演示灭火器的使用方法，让师生牢固树立“安全无小事”的观念。我们层层签署安全责任书，将安全责任落实到人。实行来访登记制度、假期值班制度、校园巡查制度，建立校园安全隐患检查与消除台账、传染病晨检台账等。青少年学生活泼好动，对危险的防范意识较弱，因此，我们加大课间和放学后巡查力度，及时制止学生的违规和危险行为。我们在组织运动会、艺术节汇演以及参观考察、社会活动前，都要求相关处室
