缺思想缺文采缺技巧

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1、话题作文“做自己人生的船长”点评 缺思想缺文采缺技巧2009.11.15王先云于泸县九中作文题目l阅读下面的材料，按要求作文。l人生是条航船l让风留给帆l方向留给船舵l船长的位置l留给我l在生活的海洋上，每个人都应该是自己人生的船长，引领自己的 人生航船，乘风破浪，驶向成功的彼岸。你，准备好了吗？l请围绕“做自己人生的船长”这一话题写一篇文章。l要求：1.题目自拟。2.不要写成诗歌。3.不少于800字。一、缺思想l文如其人l叶圣陶袁微子：文品人品l做自己人生的船长人品、人格、人生观、人生态度、人生境 界（冯友兰人生的境界：自然境界、功利境界、道德境界） 的反映。l杨初春：作文是生活的反映作文是

2、思维的反映本次作文 是学生人格的反映l2010年高考语文培训会成都教师发言：不会不能（“不会”是 作文技巧的问题，“不能”是学生人生境界的问题。）l毛泽东沁园春雪：毛泽东文治武功、文韬武略、帝王 气概；蒋介石的御用文人奴才、走狗、狗腿子、奴颜媚骨。l夏敏、车昭洋人生志向的宣言书，拼搏、奋斗人生的写照（ 夏敏：“谁说女子不如男，我言女子志更坚。”车昭洋：复旦。）二、缺文采l1.现状：多数学生的作文语言只不过就是一些口水话，或者就是一些世俗语言，较少使用书面语言，文学语 言更是凤毛麟角。l2.原因：A.题海战术造成的恶果。B.世俗文化、垃圾文化留下的后患。（如周怡“周博士”：不到200字 的扉页，

3、3个病句、5个错别字。）C.语文教学中人文底蕴的流失。l3.对策：A.“少做题，多读书。”（李吉林）B.“语文教学不能追求立竿见影，只能采用熏陶感染的办法。”（ 泸州市教科所：徐薇。）l4.范例A：王先云（学生请教学习语文的方法上课看小说）。l5.范例B：陈朝德（小说复习念小说）。l6.范例C：王玉梅（万州幼师语文课：每节课读一篇读者上的文章。）l7.范例D：李镇西（语文课念复活战争与和平等）l8.范例E：段力佩（上海育才中学：初中课本为三国演义，高中课本为红楼梦。）l9.范例F：钱伟长（高考时可以流利地背出二十四史中的任意一部、任意一篇、任意一行、任意一字。 ）l10.范例G：钱钟书（晚年可

4、以流利地、完整地背诵中国古典四大名著中的任意一个回合）。l11.范例H：韩少功（读过3本法国文学作品的不到1/4，完整地读过红楼梦的不到1/5，做过不下100道 有关红楼梦的题，而且一路斩获高分，直到硕士研究生、博士研究生毕业。）l12.范例I：泸县九中高2010级2班（实验班）、6班（普通班中的重点班）1节早读课（30分钟）背不下1段 文言文（4句，如6册屈原列传第4段）。三、缺技巧l特别是转换和变通的技巧。 l例：颜昌胜我是一棵墙头草 l我是一棵草，一棵墙头草，风吹两面倒。 l我出生平凡，生活简单；做事草率，混得一般。向来的我，不擅长谈。每件事情，要求随便；少有选择，一切随缘。家人较多，

5、姊妹较广。平时在一起，我也少言语。 l家人对我甚好，偶尔问我想吃嘛，我也长要求，无讲究，仅两个字便可：“随便。”逢年过节，各种大小事情，我也少有热情，有 得过且过之感。反正就是不讲究，不为琐碎小事讲究再三。我针对家人，也别无他求，开心就好！我是一个似乎没主见的人，什 么都随缘。我好像是一棵墙头草，风吹两面倒。 l长居于此，并不常出。可谓孤陋寡闻。世界仅从信息来，而缺乏切身之感。缺乏实际了解，仅从书本了解太不全面了。同学之间 聊聊，我几无自己的感叹，只是听听，仅仅听听而已！因为知识了解太狭隘，经常只是陪着同学欢笑而已，根本不能发表自己的 意见！ l人云亦云，随大众也！“嗯”是经常发出的话了。每每

6、讲到新鲜事情，我便只有点头的份，只有“是”的回答。别人有言“是”，我似乎 也讲“是”；有曰“不是”者，我亦云“不是”。 我是一棵墙头草，风吹两面倒。l学习复杂也，然而我有一点缺陷，就是不知自己该如何学习。每个老师有自己的教学方法，教我们的方式不一样，我也不知如何 抉择。此方法好择此方法，彼方法好择彼方法，一直不稳定。我不会选择，无不知如何选择。我害怕选择，有选择便意味着有得 有失！古人云：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也：二者不可得兼，舍鱼而取熊掌也。”但是，到底什么是我的熊掌，什么是我 的鱼？我真的不知道好像任何一个外人，都可以支配我！我是一棵墙头草，风吹两面倒。l我很无主见，升学问题可以体

7、现。有的要我离开，有的留我下来，各有各的理，我真的糊涂了，我不知道该怎么办？当时正植初 三末期，我真的不知道该怎么办？又临近中考，我真不知该如何才好？什么都不想去思考，我真的不知道！我是一棵墙头草，风 吹两面倒。 l我是一棵墙头草，风吹两面倒。何时方可挺直腰，不再随风飘。 l（泸县九中高2010级2班 颜昌盛 2007.10.01） 四、一个优点l议论文的框架l论据3原则：两正一反l美中不足：徒有外表，内容单薄，犹如稻草人 俨然人也，可以吓麻雀；实则满肚子的草 把把。附1：夏敏走向自己的人生路 l给我一对羽翼，我可以自己飞翔，翱翔蓝天，自己领略天空的壮阔。l给我一支船桨，我可以自己引航，伴着流

8、水，自己感受大海的浩瀚。l给我一只风筝，我可以自己放飞，放飞梦想，自己探索前方的天空。l我要的飞翔，不是被人扶着双翅；我要的遨游，不是被人撑着船桨；我要的放飞，不是被人握着风筝线。我 的青春我做主，我的人生我主宰。我会用自己的双手开拓未来，我会用自己的双脚走出奇迹。l人生是一条曲折的小路，每个人最开始的时候，都是跌跌撞撞。软弱的人选择了永远活在别人的阴影下，走 别人走过的路，虽平坦顺畅，却少了太多的刺激；自卑的人选择了来回打转，止步不前，终究没有领略到前 方的乐趣；而坚强的人，从不放弃，从哪儿跌倒就从哪儿爬起，走出别人的控制，硬是踏出了自己的人生之 路；自信的人也从不气馁，憧憬未来，不因暂时的

9、失败变得垂头丧气，仍是昂首挺胸，最终到达成功的彼岸 。我就要用坚强，用自信，披荆斩棘，乘风破浪，扬帆起航，创造自己人生的瑰丽。l历来“男尊女卑”深入人心，打我出生那天起，我就面对着这极其不正确的思想观念的打击，故而“争做巾帼” 是我冲刺在人生跑道上不灭的旗号与动力。谁说女子不如男，我道女子志更坚。或许许多娇贵的女生选择俯 倒在“男尊女卑”的声势下；或许许多软弱的女子选择不与历来的错误旧思想观念抗争，过着她们华而不实的 生活，走她们平淡的人生；但是我要抗争到底。只有自己才是自己真正的唯一的筹码，我便要拿自己同人生 赌一把，我坚信自己可以主宰自己的人生，奏响自己人生中最华丽的篇章。l没有人可以陪自

10、己走到最后，生老病死，亲人也会有离开的那天。相隔两处，朋友也有属于他们自己的天空 。所以只有自己才是自己人生路上永远的伴侣。l学会坚强，拥有自信，自己飞翔，挑战人生，自己才会是自己人生的主人。朋友，行动吧！走自己的人生之 路，冲向顶峰，驶向成功的彼岸。 l2009.11.17附2：车昭洋向理想之地进军 l某个冬天，某个早晨，某一地点，我十分困难但是非常坚定地做了一个简单的决定：向理想之地进军！ l出发！ l挥舞着指挥棒，我指挥着一只沉默了许久、一直靠在港湾的大船出发了。积蓄了所有的力量，做好了一切准备，开始向着远方的“ 灯塔”进行。灯塔，屹立在中国的东部，十分遥远；路上，有许多巨浪正准备向这只

11、船扑来。不过，我不会后退，我要接受它们的 洗礼。 l既然选择了开始，就没有停止；既然选择了远方，便只顾风雨兼程；既然目标是地平线，我留给世界的只能是背影。对自己说一 声：永不止步！ l也许我出发得太迟。时间，不会给我太多机会。不过别怕，不是有句话这样说的吗：“当你认为自己太迟时，恰好是你努力的最好 时机。”只要我不懈努力，一定会弥补从前的过失。也许，因为沉默太久，不能激起太大浪花，但只要到达目的地，就是最大的胜 利。 l虽说这是一个简单的决定，但简单并不代表容易！不管风有多快，雨有多大，我不会改变我的方向！相信，我一定是个意志坚强 的人！不管旁边的鸟语花香，不管身边的灯红酒绿，不管山有多高，不

12、管路有多远，我会坚定地走过去毫不犹豫，毫不畏惧 ！ l向理想之地进军，为了父母的希望，为了老师的期盼，为了同学的祝福，再苦再累我也无怨。 l理想是玫瑰的艳丽，没有先前的积蓄，怎能开出醉人的花朵？ l理想是幼苗的嫩绿，没有努力的钻劲，怎能破解种皮的束缚？ l理想是秋天的果实，没有一年的汗水，怎能获得丰收？ l 向着那里，永不后退； l 向着那里，永不气馁； l 向着那里，永不放弃。 l 相信自己，一定能成功！l如果我跌倒，我一定会立即爬起来。不，不会，我一定不会跌倒，我一定不会倒下，为了那个理想。 l彼岸，鲜花盛开；彼岸，风景优美；彼岸，众人正等着我。毫不犹豫，我驶向成功的彼岸！ l出发！ l2

13、0091117 附3：颜昌胜我是一棵墙头草l我是一棵草，一棵墙头草，风吹两面倒。l我出生平凡，生活简单；做事草率，混得一般。向来的我，不擅长谈。每件事情，要求随便；少有选择，一 切随缘。家人较多，姊妹较广。平时在一起，我也少言语。l家人对我甚好，偶尔问我想吃嘛，我也长要求，无讲究，仅两个字便可：“随便。”逢年过节，各种大小事情 ，我也少有热情，有得过且过之感。反正就是不讲究，不为琐碎小事讲究再三。我针对家人，也别无他求， 开心就好！我是一个似乎没主见的人，什么都随缘。我好像是一棵墙头草，风吹两面倒。l长居于此，并不常出。可谓孤陋寡闻。世界仅从信息来，而缺乏切身之感。缺乏实际了解，仅从书本了解太

14、 不全面了。同学之间聊聊，我几无自己的感叹，只是听听，仅仅听听而已！因为知识了解太狭隘，经常只是 陪着同学欢笑而已，根本不能发表自己的意见！l人云亦云，随大众也！“嗯”是经常发出的话了。每每讲到新鲜事情，我便只有点头的份，只有“是”的回答。 别人有言“是”，我似乎也讲“是”；有曰“不是”者，我亦云“不是”。 我是一棵墙头草，风吹两面倒。l学习复杂也，然而我有一点缺陷，就是不知自己该如何学习。每个老师有自己的教学方法，教我们的方式不 一样，我也不知如何抉择。此方法好择此方法，彼方法好择彼方法，一直不稳定。我不会选择，无不知如何 选择。我害怕选择，有选择便意味着有得有失！古人云：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也：二者不可得 兼，舍鱼而取熊掌也。”但是，到底什么是我的熊掌，什么是我的鱼？我真的不知道好像任何一个外人 ，都可以支配我！我是一棵墙头草，风吹两面倒。l我很无主见，升学问题可以体现。有的要我离开，有的留我下来，各有各的理，我真的糊涂了，我不知道该 怎么办？当时正植初三末期，我真的不知道该怎么办？又临近中考，我真不知该如何才好？什么都不想去思 考，我真的不知道！我是一棵墙头草，风吹两面倒。l我是一棵墙头草，风吹两面倒。何时方可挺直腰，不再随风飘。l（泸县九中高2010级2班 颜昌盛 2007.10.01）