大纲版化学实验14

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1、力和探究能力,有助于培养学生的发散思维。实验设计】某研究性学习小组利用浓FeSOi和NasSO备并探究SO:的性质实验。装置如图1所示。(1)烧瓶中的反应方程式为由于SOa性质的多样性,对SO性质实验设计是本讲的重点和难点,也是高考的热点,它能够考查学生的实验设计能固体进行制分液漏斗向烧瓶中滴加浓硫酸的操作为(2)广口瓶中的X液体,用来检验SO:的性质,该实验操作中的一个明显的失误是(3)在进行买芸队友页30交生的速率缓慢,导数后绪实验猫象不明显,若装置气密性不存在问题,请推测可能原因及验证方法。原因D;验证方法原因);验证方法(若该小组制取的SO:气体中混有CO。气体,请你设计实验证明混合气

2、体中既有SO。气体,又有CO。气体。可以选择图2洗气装置设计实验。洗气装置里的溶液是:A.浓硫酸,B.氧氧化钠溶液.C.疏酸铜溶液,D.品红溶液、E.澄清石灰水,F.酸性高锰酸钾溶图2液、G.碳酸氧钠溶液、上述装置的连接顺序是(用字母表示,所给装置可以重复使用,有些装置也可以不用)解析(1)只有分洛漏斗与烧颊维持压强平衡,浓硫酸才能顺利流下,应先打开口上的塞子;(27SO。是一种污染性气体,应该有尾气处理装置;(3)既然装置没有问题,则可能是药品出现问题,只有两秋可能,一是NasSO变质,二是滴加的不是浓硫酸,然后针财各自原因验证即可。(4)由于SO。中渑有CO:,且二者均为酸性氧化物,要利用

3、二者性质的群异,先检验SO,然后除去SOs,确保除尽,最后冒检验CO|uUtou.cCom答案(1)NasSO:十HaSOu,(浓NasSOu十SO:丨十HeO打开分液漪斗口上的塞子,旋开活塞,缓慢滴加浓硫酸。(2)无尾气呆收装置,易污染空气(3)ONasSQ,变质另取NasSQ样品制成溶液,加足量盐酸后,再加BaCl溶液,若有白色沉淀,则已变质,若无沉淀,则没有变质)滴加的不是浓硫酸古取该硫酸试剂,用玻璃棒蘸取,点在滤纸上,若变黑,则是浓硫酸,若不变黑,则涨疏酸巳变稀(46D、,F、D、E(或D、F、F、B)实验拓展】有两个实验小组的同学为探究过氧化钠与二氧化硫发生的反应,用下图所示的装置进

4、行实验。通人SO:气体,将带火星的木条插人试管C中,木条复燃。请回答下列问题。(1)第1小组同学认为NasOs与SOa反应生成了NasSO和O。,该反应的化学方程式是(2)请设计出一种实验方案证明NasOs与SO反应生成的白色固体中含有NasSOa(3)第2小组同学认为:NasOe与SO反应除了生成NasSO5和O外,还有NasSOv生成。为检验是否有NasSO生成,他们设计了如下方案:将旦中反、休有部分白色沉淀余厂的国|l英腐厂有许WB|丁深帕证有体溶于水一NasSOt生成上述方案是否合理?。请简要说明两点理由:余。解析“SOs与NasOs的反应原理不同于COs与NasOe的反应,因为SOs

5、有给强的还原性,能被强氧化剂NasOe氧化生成NasSO,结合SOssSOi、SO的检验即可解答。答案(D)2NasQ:卜230。气一2NasSOb丨O。2)取少量白色固体,加稀硫酸,产生能使品红溶液褐色的气体(3)不合理D稀硝酸能将亚硫酸钡氧化为硫酸钡如果反应后的固体中还残留有NasOs,NasOe溶于水后能将亚硫酸根离子氧化成疏酸根离子一一一心一活页作业e一一1.下列关于SO。的叙述,不正确的是口)A.SO既可以是含疏物质的氧化产物,又可以是含硫物质的还原产物BSO:是亚硫酸酐C.大气中SOi的主要来源是含硫物质的燃烧D.SQ具有氧化性;因而可以使品红湘液裴色解析SO:能俭品红程色,是因为

6、H。SO与有色物质化合成无色物质。2.下列关于SO;的描述中不正确的是A.在一定条件下分解为SOs和O:B是硫酸的酸酐C其中硫元素已达最高价,不能再被氧化cD.取8gSO;溶于92g水中得8%的溶液解析SOa溶于水生成溶质硫酸,且为9.8g,故该溶液的质量分数为9.8贺。答案D.(2009,淄博模拟)2007年3月温家宝总理在十届全国人大五次会议上提出“要大力抓好节能降耗.保护环境“,下列举掀与这一主题不昕合的是(口)A.用“绿色化学“工艺,使原料完全转化为产物B推广燃煤脱硫技术,防治SO。污染C.推广垃圾的分类存放回收,处理D.大量使用农药,化胥提高粮食产量4.下列反应中,溶液中的H+浓度显著增大的是(CCD)A.将SOs通入到品红溶液中B.将Cl通入KI溶液中C.将SOe通入溶水溶液中D.将H:S通入CuSO:溶液中解析SO2通入品红中没有酸生成,cCH“)无变化;B中Cl十2KT一一2KCI+f,cCH+)也无明显变化;C中SO。十Brs十2HaO一一23HBr十HeSOu,c(H+)明显增大;D中H。S十CuSO,一一CuS4Y十HaSOu,c(H+)明显增大。

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