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1、 一、教学目标一、教学目标教材分析教学目标重点难点学情分析教学方法教学过程板书设计情感目标：使学生体验到交往在生活中的意义和作用，增强学生主动与人交往的自觉性 能力目标：1、 提高学生对交往重要性的认识能力2 、提高学生解决自身心理问题的能力知识目标：1、使学生懂得交往的必要性2、使学生懂得交往的重要性3、内圈 外圈 及发展方式4、懂得与人交往的时候应该保持什么样的态度授课环节 授课环节 狼孩的故事故 事狼孩试想：一个人，如果离开 社会交往，最终会变成什 么样子？阅读课本P39-401、人生离不开交往（必要性）2、在交往中完善自我（重要性）授课环节 授课环节 1、两个故事中的同学分别表现出什么
2、样的性格？ 形成他们不同性格的原因是什么？ 2、你愿意和他还是她交朋友？利于友谊填一填 ：1 在生活中，自己经常与哪些人交往 ？_ 2 自己现在有多少知心朋友？ _ 3 他人给过自己哪些帮助？_ 4 自己给他人提供过什么帮助？ _实话实说1.同桌生病拉下了功课，我会： 2.有同学向自己请教学习上的疑难问题 ，我会：3.马路上遇到迷路的陌生人问路，我会 ：4.公交车上看到有老人上车，我会： 我的体验：交往对于我们中学生很重要 ，所以我们应广泛交友。这个观点对么？“中国骄傲走进巴中”大型公益活动 教材分析教学目标重点难点学情分析教学方法教学过程板书设计在交往只能够完善自我七 板书设计七 板书设计交往伴一生一生在交往人生离不开交往（必要性）在交往中完善自我（重要性）二、我 的 朋 友 遍 天 下一交往的“内圈”和”外圈”由”内圈“向”外圈“发展
