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北师大版五年级数学下册教学目标1.知识与技能:结合具体活动情境,经历测量 石头的试验过程,探索不规则物体体积的测 量方法。 2.过程与方法:在实践与探究过程中,尝试用 多种方法解决实际问题。 3.情感、态度与价值观:在观察、操作中, 发展学生空间观念。 一只乌鸦口渴了,到处找水喝。但瓶里的水不够高。乌鸦一颗一颗的往瓶子里装石子。瓶里的水渐渐升高。不能直接用公式求 出体积怎么办呢?放入石块前底面长( ), 宽( ), 水面高( ).放入石块后水面高( ).放入石块后,水面升高了多少?水面上升的高度石块的体积是多少?上升的水的体积=石块的体积将石块放入盛满水的容器.放入石块.测量溢出的水石块的体积是多少?溢出的水的体积=石块的体积.一个长方体容器,底面长2分米,宽1.5分米 ,放入一个土豆后,水面升高了0.2分米,这 个土豆的体积是多少?数学万花筒传说两千多年前的一位国王 命令金匠制造一顶纯金的皇冠, 皇冠制好后,他怀疑里面掺有银 子,便请阿基米德鉴定一下。解 决这个问题需要测量出皇冠的体 积,阿基米德一直解决不了这个 难题。有一天,阿基米德跨进浴盆洗澡 时,看见水溢到盆外,于是他从中 受到启发:可以通过排出水的体积 确定皇冠的体积!从而判断皇冠是 否掺有银子。测量一粒黄豆的体积.本课小结在实践与操索过程 中,偿试用多种方法解 决实验问题。