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1、少先队第二学期工作计划少先队第二学期工作计划少先队工作计划第二学期 1 为继续贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 ，本学期，我校将在上级有关部门的工作精神和学校工作的引领下，结合本校的实际情况和特点和上学期少先队活动中已经取得的经验和教训，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用, 努力开创我校少先队工作的新局面。1.进一步加强少先队员的思想道德建设和行为规范教育，在平凡中求创新，引导学生养成良好的行为习惯。2.加强少先队的基础建设，促进少先队工作可持续发展。3.搞好校园社团活动，
2、丰富和活跃课余生活。(一)强化规范养成教育，促进学生良好习惯的形成1.各中队继续组织学生学习中小学生守则 小学生日常行为规范 ，根据学生年龄特点，指导学生言行，实实在在地展示教育成果。以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义荣辱观的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，促进良好行为习惯的养成。引导学生对己讲仪表、对人讲礼貌、学习讲勤奋、社会讲公德、在家讲孝顺，从小做个好公民。2.继续抓好各班的常规评比工作。改变红领巾监督岗人员组成方式，从三至六年级选拔一批表现优良、有责任心、热衷少先队工作的队员成立精神文明小分队，每天课间在校园内固定的点对课间活动、文明守纪等
3、方面在做出表率的同时进行监督，及时制止不文明行为，并进行记录，每周进行总结评比。力争改变监督岗形象，努力使红领巾监督岗成为展示学校形象的一个窗口。(二)规范化管理少先队基础建设，夯实少先队组织工作。1.加强少先队干部队伍建设。2.要充分发挥少先队队旗、队徽、呼号在学校教育中的作用。3.加强少先队阵地建设，充分发挥队室、广播站等少先队阵地的作用，深入推进校园文化建设，发挥阵地育人的功能。(三)坚持活动育人的思想，为我校少先队的发展提供有力的保证。坚持“以人为本”的思想，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。注重“三结合”教育，充分发挥德育基地及社会实践基地的作用。学校组织的全校性学生活
4、动力求少而精，要精心策划、精心组织，要注意根据上级部门和本校的情况，把有关活动整合，形成系列。利用班队活动时间和双休日组织学生开展社会实践活动，努力做到有目标、有计划、有组织、有序列、有实效。1.以重大节日为契机，弘扬中华民族传统美德，对少先队员进行“爱”的教育。弘扬民族精神，引导学生从小养成高尚的思想品质和良好的道德情操。利用节日资源，通过讲故事、谈心得、做演讲等丰富多彩的活动形式，对少先队员进行“爱”的教育，教育队员把热爱献给祖国，把敬爱献给长辈，把关爱献给自然，把友爱献给他人，把珍爱献给自己，使少先队员成为崇尚和谐，追求美好生活的新一代。2.安全教育活动。加强交通安全、消防安全、法制教育
5、，通过举办知识讲座，观看电视等形式，反复抓苗头倾向，让学生学会自爱、自护，促使学生成为遵纪守法的好公民，创建和谐校园、平安校园。二月份：1、召开开学典礼。2、安排好第一次升旗仪式。3、召开大队委会议，传达工作计划，布置各部门工作。4、各中队召开队会，统一佩戴少先队标志。5、制订广播站工作计划，广播节目准时开播。三月份：1、制定 校园精神文明检查具体实施方案。2、以中队为单位开展“雷锋精神伴我成长”活动。3、正常开展大课间“阳光体育锻炼”活动四月份：1、结合“清明节” 、 “世界卫生日”和“世界地球日”开展人文教育活动2、根据学校计划筹备六一活动。五月份：1、组织开展庆祝“劳动节”和劳动最光荣主
6、题教育活动。(班会形式)2、庆祝五一国际劳动节主题征文活动。3、开展校园艺术节暨庆六一文娱汇演活动准备。六月份：1、新队员入队仪式。2、开展校园艺术节暨庆六一文娱汇演活动七月份：1、期末优秀学生表彰活动。2、暑假实践活动安排。少先队工作计划第二学期 2 以党的十八大、十八届三中、四中和五中全会精神为指导，全面贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要(XX2020 年)和中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，坚持“以人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的育人方针，不断创新工作机制、丰富工作内涵、优化工作方法，进一步增强德育工作的针对性和实效性，深入推进素质教育。结合本
7、校的实际情况和特点以及上学期少先队活动中已经取得的经验，以培养队员的创新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，形成和谐的校园文化为核心内容，以安全教育、爱国教育、养成教育为主线，以少先队活动为载体，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的教育活动，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，引导少年儿童在成长过程中逐步树立正确的“三观” ， 对学生进行全面的“三爱”教育。把社会主义核心价值观内化为学生价值导向，引领学生树立正确理想信念、高尚道德准则和良好精神风尚，促进他们健康成长。转变观念，热情服务，稳抓常规，追求创新，加强实践，体验为主，讲求实效。(一)加强学生的习惯养成教育，培养
8、学生良好的行为习惯和文明礼仪习惯。(二)提高少先队辅导员工作的能力和凝聚力，为辅导员能力展示搭建平台。(三)加强少先队组织自身建设，促进少先队常规工作管理的规范化和制度化。(一)强化规范养成教育,促进学生良好习惯的形成1、抓好养成教育,培养良好行为习惯。深入开展 “三爱”教育(爱学习、爱劳动、爱祖国)和“三节”活动(节粮、节水、节电)，进一步强化中小学生日常行为规范管理，切实抓好以培养学生良好行为习惯和基本道德素质为主要内容的养成教育。对于培育和践行社会主义核心价值观，深化中国梦宣传教育，落实立德树人根本任务，全面实施素质教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观具有重要意义。组织各中队学
9、生认真学习贯彻小学生守则 小学生日常行为规范,在行为规范方面具体做到:不带零食进校园，不带废纸进教室，不扔杂物在场所;同学间团结友爱不追逐打闹;推广礼貌用语与普通话。开展“校园之星”( 文明礼仪之星、自强自立之星、诚实守信之星、尽责奉献之星、尊老爱亲之星、助人为乐之星)评比宣传活动。并及时检查反馈,发现问题及时指正。继续开展“养成十种好习惯，争当点头小主人”主题系列活动和中华传统美德教育，集中开展以“三别” 、“四无” 、 “五带”(三别：向网吧告别、向陋习告别、向坏事告别;四无：出言无脏话、室内无纸屑、桌椅无刻划、墙壁无脚印;五带：把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝顺带给长辈、把谦让带向社
10、会、把诚信带给别人)为主题的自律教育活动。根据不同年龄特征的学生制定量化参评标准，把参评结果作为学生综合素质评价的重要依据。2、抓好学校常规,创建积极向上校风。(1)、环境卫生。本学期学校大队部继续抓好“把垃圾送回家”活动，各辅导员老师要利用晨会、班会对学生进行教育，要组织学生认真做好每一天的清洁卫生工作。要着力清除卫生死角，要教育、并督促学生做好保洁工作，教室内外一定要保持全天的干净、整洁。校劝导员要做好监督、检查、评比工作。(2)、文明礼仪。要认真贯彻落实教育部下发的中小学文明礼仪教育指导纲要 ，进一步深化文明礼仪教育活动。根据中小学生守则、中小学生日常行为规范的要求，学校将通过设立文明监
11、督岗、主题班队会等各种形式，广泛开展文明礼仪实践训练活动，把礼仪规范作为加强文明礼仪教育、规范队员行为的基本要求，全面提高队员的思想道德素质和文明礼仪素养，为他们文明生活、幸福成长奠定基础。各中队都要教育队员无论是在校内，还是在校外都要讲文明，懂礼貌，行为规范、有教养。大队部将加强对着装、个人卫生、红领巾佩戴情况的检查力度。(3)、抓好每日检查评比工作，促使学生良好行为习惯的形成。要继续指导好每天的评比工作，认真做好检评结果统计，公平公正的把检评结果纳入到班级评估中，让学生在不知不觉中养成良好的行为习惯，结合一日常规评比、“校园之星”评选以及“星级班级”评比和“文明班级”评比等活动，抓好学生的
12、行为养成教育，努力实行全程跟踪督查，进而落实常规管理要求，提升学生文明素质。(4)、加强安全教育工作。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。主要以安全法律法规为重点，以安全常识为内容，针对师生特点，有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育。道路安全教育，以确保学生安全。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好放学时的护导工作，加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。继续抓好一日常规评比工作，加强日常行为
13、习惯的检查监督,提高值日质量,对劝导员监督岗和校值日生的检查进行分工落实,加大检查力度,及时反馈,以检促进。在学校营造“学礼仪,讲文明,懂礼貌”的氛围,打造和谐校园环境。3、精心准备每周一的升旗仪式,努力使每次升旗都能使学生受到一次德育教育。(二)、加强队伍建设1、进一步加强辅导员和班主任培训。组织辅导员参加XX 年全省中队辅导员培训，结合学校实际，积极开展校本培训。班主任是一个细致、复杂的工作岗位，每一个班主任都要严格履行岗位职责，做到“七要”：要制定好班级的计划和总结;带班要做到“四到位一跟班”(即早读、两操、班会、放学要到位，凡班集体活动要跟班指导和参与);重视班级文化建设，培养良好的班
14、风;每学期至少要组织一次有特色、富有教育意义的主题班会;要做好家访工作，每学期至少与每位家长联系一次，并做好记录。课任教师也要进行必要的家访，及时了解学生在家庭中的表现情况，填写好家访记录。要做好个别生转化工作，针对其特点，找出问题出现和存在的原因，制定转化计划，期末进行转化总结，形成自己的班级管理思想，提升班主任管理水平、管理艺术，要善于总结和提炼。2、加强少先队自主管理制度：学生干部队伍是学生德育自律的体现。从大队部到各班级要培养一批思想品德好，能以身作则，有能力、敢于奉献、精干得力的学生干部队伍，形成全校的小干部队伍网络，并定期进行民主推选，实行小干部轮换制。每月进行干部会一次，汇总情况
15、，并重点针对存在的问题进行学生干部教育和能力培训，提高学生干部的服务意识和能力。本学期继续落实好少先队的各项管理制度，重点抓好一日规评比工作，做到及时反馈、记录，并与五星标班的评比直接挂钩。3、加强师德师风建设，树立正确的教书育人意识，积极主动开展学科渗透教研活动，积极挖掘和发挥各学科德育功能，把学科德育渗透纳入学校全员育人的评价体系。强化科任教师、教辅工勤及生管教师“人人都是德育工作者”意识，积极协助班主任创造性地开展工作。(三)、加强校园文化建设1、坚持文化至上治校理念。校园精神文化是校园文化的核心，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映，它引导、召唤着广大师生，凝心聚力，共同完成学校使
16、命。学校要高度重视以文化建构校园，用文化经营学校，立足校情，科学提出适合本校的办学目标、办学理念、办学思想、办学追求、校园精神，提炼出校园核心文化，确定好学校的文化标识(包括校训、校徽、校标、校歌、校风、教风、学风等)。以丰富、厚重的精神文化体现全校师生的理想目标、精神信念、行为规范、价值观念、群体意识，使校园成为一片立体多彩的文化沃野，成为环境优美，文化气息浓郁，管理机制科学，校风淳朴、教风严谨、学风端正，教师追求理想、超越自我的地方，孩子们快乐学习、健康成长的乐园。大力推进“一校一品牌，一校一特色”工作。通过开展丰富多彩的校园“四节”(科技节、艺术节、读书节、体育节)文化活动，提升校园文化活动的品味，使学生在实践体验活动中受到潜移默化的影响，思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。计划在 “六一”期间开展第十三届校园文化艺术节活动。2、打造浓郁书香校园氛围。为进一步浓厚校园文化氛围，提升师生的文化素养、思想涵养和精神品位，学校要植根优秀传统文化，努力培育和夯实文化底蕴。以构建和打造“书香文化”为载体，以“读千古美文，做
