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1、100 以内的加法和减法（二）两位数减两位数（整理与复习）教学目标：1、帮助学生进一步巩固100 以内数的加减法，提高计算的正确率。2、通过练习，培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力。3、培养学生分析、概括、和运用知识的能力。教学重点：1、复习和总结笔算加减法的计算方法。2、通过练习，培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力。教学难点 ：、进一步巩固100 以内数的加减法，提高计算的正确率。2、能灵活运用笔算加减法解决问题。教学准备：实物投影、主题图教学过程：一、看谁算得又对又快师：同学们，让我们看一看，谁计算中最认真，出错最少。生：独立完成口算。P35 练习七第8 题
2、学生独立完成，校对答案并说说计算方法师：看练习七第1 题，谁完成的最好？学生独立完成后在小组内交流算法。教师巡视、指导。学生个别回答。 设计意图 ：通过口算与笔算的练习，引出课题，使学生明确学习的目标。二、合作交流，归纳整理1、整理。师：同学们，下面以学习组为单位，对本单元的知识进行整理，看哪个小组合作的最好，整理的最全面。学生在小组内交流笔算加减法的计算方法。生交流后，归纳出：（1）笔算加法：相同数位对齐；从个位加起（也可从十位加起）；个位满十，向十位进一。（2）笔算减法：相同数位对齐；从个位减起；个位不够减，向十位退一。师引导学生独自思考笔算加减法的相同点和不同点，以及容易出错的地方，在小
3、组内交流想法。教师引导学生整理汇报。2、完成 P34 练习七第 3 题学生完成后说说计算方法。3、师出示主题图师：你能提出什么问题？想好以后在小组内交流。 并选择两个问题解答说说解题思路。学生交流之后汇报。4、完成 P35 练习七第6 题。学生读题，理解题意。说说解题思路。 设计意图 ：培养学生分析、概括、和运用知识的能力。提高学生的计算能力。三、巩固练习1、完成 P34 练习七第 2 题。学生独立完成并说明计算方法。2、完成第4 题。教师巡视指导。学生独立完成并汇报判结果及方法。3、完成 P35 第 5 题读题理解题意。师：要知道大约需要多少钱？你是怎样想的？说给小组的同学听一听。指名回答。4、完成第7 题。学生独立完成。指名回答解题思路。 设计意图 ： 通过练习进一步巩固所学知识并能运用知识解决问题。四、课堂总结：师：根据板书，同学们自己对本节课知识进行回顾总结。五、课堂检测课堂检测A 1、2、课堂检测B 附答案：课堂检测A 1、42284862（箱）2、26122135（辆）课堂检测B 1、6471572（人）2、22161824（个）
