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1、人教新课标小学语文 五年级下册第七组人物描写一组课文简说课文简说这篇课文由这篇课文由3 3个独立的片段组成。个独立的片段组成。小嘎子小嘎子 和胖墩儿比赛摔跤和胖墩儿比赛摔跤选自中篇小说选自中篇小说小兵张嘎小兵张嘎 ，临死前的严监生临死前的严监生选自选自儒林外史儒林外史，“ “ 凤辣子凤辣子” ”初见林黛玉初见林黛玉选自选自红楼梦红楼梦，题目为，题目为 编者所加。这编者所加。这3 3个片段分别描写了小嘎子、严监个片段分别描写了小嘎子、严监 生、凤辣子三个人物形象，每一个片段，作家描生、凤辣子三个人物形象，每一个片段，作家描 写人物的方法，侧重点也不尽相同，可以说这写人物的方法，侧重点也不尽相同，
2、可以说这3 3 个片段是人物描写的经典。个片段是人物描写的经典。徐光耀 生于1925年8月，河北雄县人，1947年毕业于华北 联合大学文学系，1953年毕业于中央文学，中国当代 著名作家、电影编剧家。1983年至1996年任河北省文联主 席、党组书记。1938年参加八路军，同年参加中国共产党。 1945年起，做随军记者和军报编辑。1947年在解放区冀 中导报发表短篇小说周玉章。1950年出版长篇小说 平原烈火。1958年，创作中篇小说和电影剧本小兵张嘎 。新时期出版了短篇小说集数明和莺花、望日莲 和中篇小说冷暖灾星另有剧本拍摄成影片的共三部： 新兵马强、望日莲、乡亲们哪。中篇小说小兵 张嘎及同
3、名电影1980年分别获第二届全国优秀儿童文学奖 创作一等奖，2000年出版的个人回忆录昨夜西风凋碧树 获第二届“鲁迅文学奖”。吴敬梓 (17011754)，字敏轩，清代安徽全椒人。他出 身于仕宦名门，小时候受到良好教育，对文学创作表现出 特别的天赋，及至成年，因为随父亲到各处做官而有机会 获得包括官场内幕的大量见识。吴敬梓22岁时，父亲去 世，家族内部因为财产和权力而展开了激烈的争斗。 经历了这场变故，吴敬梓既无心做官，对虚伪的人际关系 又深感厌恶，无意进取功名。安徽巡抚推荐他应博学鸿词 考试，他竟装病不去。他不善持家，遇贫即施，家产卖尽 ，直至1754年53岁去世时，一直过着清贫的生活。 吴
4、敬梓一生创作了大量的诗歌、散文和史学研究著作。不 过，确立他在中国文学史上的杰出地位的，是他创作的长 篇讽刺小说儒林外史。这部小说大约用了他近20年 时间，直到49岁时才完成。儒林外史以写实方法讥讽世态人心，虽然行文不 乏对比、夸张甚至荒诞，而情节的展开又是冷静、平 实，极具分寸感的，不时穿插若干谐趣戏笔，从中引 发的却是酸涩与悲凉。周进受辱、范进中举、马二先 生痴迷举业的刻画莫不如此。吴敬梓在讽刺艺术上最 大的成就，就是塑造了严监生这个守财奴的典型。这 也是儒林外史对世界文学的重要贡献。这个集中 了人类弱点同时又浸透了民族劣性的中国古典文学的 独特典型，完全能够与莎士比亚的夏洛克、莫里哀的
5、阿巴公、巴尔扎克的葛朗台等举世闻名的吝啬鬼形象 比肩。曹雪芹 (约17151763，一作1764）清小说家。名霑，字梦阮，号雪芹、 芹圃、芹溪。为满洲正白旗“包衣”人。自曾祖父起，三代任江宁织造，其祖 父曹寅尤为康熙帝所信用。雍正初年，在统治阶级内部政治斗争牵连下，雪 芹家受到重大打击，其父免职，产业被抄，遂随家迁居北京。他早年经历了 一段封建大官僚地主家庭的繁华生活，后因家道衰落，趋于艰困。晚期居北 京西郊，贫病而卒，年未及五十。性情高傲，嗜酒健谈。具有深厚的文化修 养和卓越的艺术才能。他生活在我国已有资本主义生产萌芽的封建末世，在 其后期又有机会接触到下层人民，因而对当时社会阶级斗争和思想
6、斗争有较 具体的感受，看到了统治阶级的腐朽凶残和内部的分崩离析。曾以十年时间 ，从事石头记(即红楼梦)的创作。书中通过一个贵族官僚大家庭的 盛衰历史的描写，塑造了许多典型人物形象，对当时社会的黑暗腐败，进行 了深刻的解剖和批判，并热情地歌颂了具有异端思想的男女青年，成为我国 古典小说中伟大的现实主义作品。但其中也反映了作者为封建制度“补天”的 幻想和找不到出路的悲观情绪。据称先后曾增删五次，但未成全书而卒；今 流行本一百二十回，后四十回一般认为是高鹗所续。教学目标1认识生字，能正确读写“侄儿、破绽、穿梭、 郎中、媳妇、辉煌、苗条、风骚、打量、标志、 气派、祖宗、可怜、精神抖擞、手疾眼快、膀大
7、腰圆、敛声屏气、放诞无礼、转悲为喜”等词语。 2正确、流利地朗读课文，感受小嘎子、严监生 、王熙凤这三个鲜活的人物形象。 3理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语 言、肖像、心理活动等描写人物的方法。 4激发学生阅读中外名著的兴趣。体会写法 临死前的严监生 和小嘎子和胖墩儿 比赛摔跤两篇短文都刻画了人物形象 。前者运用心理描写和动作描写；后者 运用了动作描写、神态描写。神态描写：就是指描写人物脸 部的细微的表情和姿态。 1.神态描写要表现人物性格物征 2.要集中笔墨，要面面俱到。 3.要与外貌描写适当区别，注意 细致观察，用心揣摩 课文分析小嘎子和胖墩儿比赛摔跤这个片段主要写了小嘎子和 胖墩
8、儿比赛摔跤的情景。先是由 小嘎子提议摔跤，在摔跤的过程 中，他时时处处想使巧招，结果 反被胖墩儿摔了个仰面朝天，反 映了小嘎子顽皮、机敏、争强好 胜、富有心计的个性特点。小嘎子是个个性鲜明的男孩子。他“从不单凭力气”跟 人硬拼，而是“一向仗着”自己“眼疾手快”，所以，这 次跟胖墩儿摔跤，“自然不跟他一叉一搂”，而选择了 适合自己特长的“随便摔”的方式。从一开始对摔跤方 式的选择，就可见这个顽皮的小男孩富有心计。起初 ，他依据自己和胖墩儿的体形差异，找准对方的弱点 ，“欺负对手傻大黑粗，动转不灵”，采取了围着对手“ 猴儿似的蹦来蹦去”，“总想使巧招，下冷绊子”的战术 。在摔跤中，当小嘎子处于劣势
9、时，他便积极开动脑 筋，“推拉拽顶”，想出了各种办法。就是在他与胖墩 儿酣战到最后时，他还是“想用脚腕子去勾他的腿”。 整个摔跤过程都不见小嘎子的蛮干硬拼硬斗，处处可 见他的机灵、敏捷、有智谋。另外，从他时时想把对 手打败，又不难看出他争强好胜的一面。文中对小嘎子摔跤时的动作描写极为细致 。作者用了“站、围、蹦、转、揪、推、拉 、拽、顶、扳”等表示动作的词语，从不同 的方面对小嘎子的摔跤动作进行了细致描绘 。在这当中，还夹杂着对嘎子心理活动的描 写，比如，“欺负对手傻大黑粗，动转不灵 ，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招， 下冷绊子”“小嘎子已有些沉不住气，刚想用 脚去勾他的腿”，这些描写从另
10、一个侧面丰 富了人物性格。动词的准确运用和心理活动 的细致刻画，塑造了小嘎子这个儿童形象， 显示出作者在人物刻画上的功力。临死前的严监生这个片段记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草 ，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命 呜呼的故事，刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象。 这是一段绝妙的描写，严监生临死时，总是断不了气， 却一个劲地伸出两个指头，这两个指头是什么意思呢? 这一令人难以捉摸的动作给众人造成了一个难以破解的 谜，最后由赵氏把谜底揭出来。原来他是看到灯盏里点 着两茎灯草，怕费油。多烧一茎灯草，竟会使一个行将 就木的人耿耿于怀，放心不下，难以断气，这种经过艺 术夸张的描写，活生生
11、地刻画出了一个吝啬鬼的形象。 这种如同素描一般的细节描写，把严监生的特点淋漓尽 致、入木三分地表现出来，给读者留下了深刻的印象。“凤辣子”初见林黛玉本片段重点写的是林黛玉初进大观园，与众人相见 的过程中，与“凤辣子”王熙凤见面的经过。通过对这一 见面过程的描写，向读者展示了一个泼辣张狂、口齿伶 俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特 权和地位的人物形象。课文通过两个方面的描写，展示了王熙凤的性格特 征，一是从正面对王熙凤的描写，二是从侧面对王熙凤 的描写。作者写王熙凤的出场是红楼梦中极其精彩的一 笔。未见其人，先闻其声：“我来迟了，不曾迎接远客” 以及对王熙凤的肖像描写和王熙凤对林黛
12、玉说的一席话 ，是对王熙凤的正面描写。林黛玉的思忖、纳闷与贾母 对王熙凤的戏谑谈笑的评价，是对王熙凤的侧面描写。 我们先看正面描写。未写其形，先使闻声。王熙凤的一句“我来迟了”，似给人爽朗、热情 的感觉，然在贾府这个封建的大家族里，规矩礼仪是极严的。贾母是这 个家族里至高无上的人物。在贾母面前，连邢、王二夫人都要敛声屏气 、毕恭毕敬，何况孙子媳妇王熙凤，但王熙凤就有这样的特权。故一句 话，就把王熙凤性格中重要的一个方面：张狂放肆，表现了出来；同时 还可以看出她在贾府里的特殊地位。作品具体细腻地刻画了王熙凤的容 貌，在服饰方面，选取头饰、裙饰和服饰三个要点，极力铺陈王熙凤集 珍珠宝玉于一身的妆扮
13、，既使读者看出了一位贵族少妇的尊贵，也在珠 光宝气之中露出了她的俗气；在容貌方面，则着重写她的那一双“三角 眼”，两弯“吊梢眉”，含威不露的“粉面”，未启先笑的“丹唇”，表现她美 丽的外表下隐藏着刁钻和狡黠。王熙凤的内心世界，在她会见黛玉时的 举止言谈中表现得很充分。她见黛玉时先是恭维因为她知道黛玉是 贾母最疼爱的外孙女，所以不惜恭维到令人肉麻的地步：“天下真有这 样标致的人物!我今儿才算见了!况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外 孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。 ”短短几句话，表面上是称赞了林黛玉的丰姿，实际上却是在阿谀贾母 ，又不忘安慰迎春等那些嫡亲的孙女儿，真
14、是面面俱到，圆滑之至；继 而拭泪因为提到黛玉的母亲，她想到贾母定会为女儿去世而悲伤， 所以便抢先“用帕拭泪”；最后又转悲为喜因为她见贾母笑了，便匆 忙完成了这个感情的转变。她拉着黛玉的手问长问短，一方面是为了通 过待客热情的表白，来炫耀她在贾府中的地位和权势；一方面又是为了 在贾母面前表现她对黛玉的关切。作者就这样入木三分地描绘了她察言 观色、机变逢迎的本领，揭露了她在贾府中得宠的原因。至于林黛玉和贾母对王熙凤的感觉和评价则 从侧面很好地配合了正面描写，与那些正面描写 共同完成对王熙凤性格特征的刻画。 选编这篇课文的意图：一是通过对3个片段的阅读 ，感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个鲜活的人 物
15、形象。二是从中体会作家动作描写、语言描写 、肖像描写、心理描写及细节描写等写人的方法 。另外，还要通过本篇课文的学习，进一步激发 学生阅读中外名著的兴趣。词句解析。 (1)对句子的理解。 小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气， 自然不跟他一叉一搂。 摔跤是由小嘎子提出来的，自然是他自认为能胜过胖墩儿的法宝，但他清楚两人在体形上的差距，认识到“单凭力气”是无法胜过“ 膀大腰粗、一身牛劲”的胖墩儿。于是，当胖墩儿提出“是一叉一 搂的，还是随便摔”的问题时，小嘎子很自然地选择了“随便摔”。 表现了小嘎子的聪明而富有心计的性格特点。 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围
16、着 他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风 。 小嘎子在和胖墩儿摔跤时有自己的战术，他认为对手“傻大黑粗 ，动转不灵”，认为自己在身体的灵活程度上胜过胖墩儿，想巧 胜对手，结果在围着胖墩儿“猴儿似的蹦来蹦去”过程中，消耗了 大量的体力，从“仿佛”一词不难看出他“很占了上风”只是暂时的 、表面的，实际上这也是他摔跤失败的原因之一。但是，从小嘎子摔跤时的“总想使巧招，下冷绊子”又分明可以看出小嘎子的 争强好胜、机敏、富有心计的个性特点。 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气 ，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。 这是作者对严监生咽气前的一段描写。此时，严监生已气息奄奄，而就是在这种情况下，“还把手从被单里拿出来，伸着两个指 头”，为的是什么，为的是并不重要的两茎灯草。如果严监生这 时还能说话，他可能会说：不要点灯草，要点最多只能点一茎灯草，费财啊!这是
