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1、组 歌（节选） 浪之歌 雨之歌组歌纪伯伦检查预习检查预习：字词音形义字词音形义津津（j j n n）液:体内一切液体的总称炽炽热(chch)：旺盛而热烈 执拗拗(nini)：固执任性，不听劝阻急躁 坚忍：坚持不动摇 吐露（l l ） 长吁吁（x x ）短叹：因烦恼、苦闷、悲伤 等不停地长一声短一声地叹气夜阑阑（l l n n）:夜深，夜将尽彻夜不寐寐(m m i i, ,睡睡) 真谛谛（d d ）千山万壑壑（h h ，山谷，山谷） 璀璨(cucu cncn):光亮鲜明光亮鲜明 翱翔翱翔(oo，回旋地飞回旋地飞) 纤（xixi n n）细 心扉扉（f f i i） 酷肖（xixi o o, ,相
2、似相似）盛气凌人：以骄横的气势压人以骄横的气势压人美读课文n感知诗歌形象n自由朗读，体味情感n进入情境，体会抒情性what写什么（课文内容、事物特点 ）why为什么（作者介绍、写作背景 、写作目的、思想感情）how怎样写（题材，体裁、表达方 式、结构安排、语言特色等）相信合作的力量听读课文、整体感知听读课文、整体感知1 1、“ “浪浪” ”在文中唱出了在文中唱出了 怎样的歌？它是怎样的怎样的歌？它是怎样的 一个形象？一个形象？ 2 2、文中用了那些事物文中用了那些事物 来描绘来描绘“ “雨雨” ”？“ “雨雨” ”又是又是 一个什么样的形象？一个什么样的形象？1414节：海岸的情人，唱出了节：
3、海岸的情人，唱出了 难舍难分的炽热恋歌难舍难分的炽热恋歌。5757节：人世间的守护神，唱节：人世间的守护神，唱 出了出了宽广博大的爱情之歌宽广博大的爱情之歌。海浪是一个博爱者的形象 滋润万物滋润万物, ,传递信息传递信息奉献者奉献者的形象的形象为云彩和田野传情为云彩和田野传情信使信使的形象的形象银线，珍珠，传情的信使，大海的叹息，银线，珍珠，传情的信使，大海的叹息， 天空的泪水，田野的微笑天空的泪水，田野的微笑再读探究作者借浪和雨的形象,表达 了怎样的感情?纪伯伦，近代纪伯伦，近代东方文学走向世界东方文学走向世界 的先驱、阿拉伯现代小说和艺术散文的先驱、阿拉伯现代小说和艺术散文 的主要奠基人、
4、的主要奠基人、2020世纪阿拉伯新文学世纪阿拉伯新文学 道路的开拓者之一道路的开拓者之一。1919世纪世纪2020年代初年代初 ，以纪伯伦为代表形成的阿拉伯第一，以纪伯伦为代表形成的阿拉伯第一 个文学流派个文学流派“ “叙美派叙美派” ”（即（即“ “阿拉伯侨民阿拉伯侨民 文学文学” ”）曾闻名全球。）曾闻名全球。纪伯伦出身农家，纪伯伦出身农家，1212岁随母赴美岁随母赴美 ，1515岁回国学习民族历史文化，岁回国学习民族历史文化，2020岁岁 时母亲病逝，他便以写文卖画为生。时母亲病逝，他便以写文卖画为生。 19081908年，他得人资助赴巴黎学画，年，他得人资助赴巴黎学画， 1911191
5、1年再次返美客居纽约，从事文学年再次返美客居纽约，从事文学 与绘画创作，并领导阿拉伯侨民文化与绘画创作，并领导阿拉伯侨民文化 潮流，潮流，4848岁英年早逝。岁英年早逝。爱与美爱与美是纪伯伦作品的主旋律，是纪伯伦作品的主旋律， 常在平易中发掘隽永，在美妙的比喻常在平易中发掘隽永，在美妙的比喻 中启示深刻的哲理。中启示深刻的哲理。先知先知是纪伯是纪伯 伦步入世界文坛的顶峰之作。伦步入世界文坛的顶峰之作。作者简介：作者简介：他是位热爱祖国 、热爱全人类的艺术 家。在诗朦胧中的 祖国中，讴歌毕生 苦恋的祖国：“您在我 们的灵魂中是火 ，是光；您在我的胸 膛里是我悸动的 心脏。”他曾说：“整 个地球都
6、是我的祖国 ，全部人类都是我的 乡亲。”爱与美是纪伯伦作 品的主旋律，文学与绘 画是他艺术生命的双翼 。他的作品既有理性 思考的严肃与冷峻，又 有咏叹调式的浪漫与抒 情。他善于在平易中发 掘隽永，在美妙的比喻 中启示深刻的哲理。他 清丽流畅的语言征服了 一代代世界读者。借海浪与海岸借海浪与海岸“ “热恋热恋” ”的形象，表达了的形象，表达了 对祖国忠贞不渝的情感和无限忠诚对祖国忠贞不渝的情感和无限忠诚。借借雨之歌雨之歌，表达了诗人，表达了诗人对自然、生活的对自然、生活的 热爱热爱和愿为万物和愿为万物付出爱、传递爱付出爱、传递爱的意愿。的意愿。解难释疑写作特色写作特色形象美：形象美：浪漫博爱者浪
7、漫博爱者的海浪形象，既温柔多情的海浪形象，既温柔多情 ，又执拗泼辣；被赋予，又执拗泼辣；被赋予奉献者和使者形象奉献者和使者形象的雨的雨 ，滋润万物，同时也把距离遥远的事物联结了，滋润万物，同时也把距离遥远的事物联结了 起来。起来。 语言美：语言美：语言清新流畅，形象入情。语言清新流畅，形象入情。 表达美：表达美：丰富想象中的海浪和雨水与丰富想象中的海浪和雨水与自然物理自然物理 相和谐，同时又灵活地运用了相和谐，同时又灵活地运用了比喻、对比、排比喻、对比、排 比、拟人比、拟人等多种修辞手法，使表达生动，形象等多种修辞手法，使表达生动，形象 可感。可感。一粒沙、一棵树、一株草、一 片云都可能触动我
8、们的情丝，引 发我们的想象。请用第一人称，运用 拟人手法或其他修辞手法,选取一物, 以_之歌为题,(如“小草之 歌”、“白云之歌”）写一首散文诗 ，展现你对人生的思考。我是大海的叹息，是天空的泪水，是田我是大海的叹息，是天空的泪水，是田 野的微笑。野的微笑。我是根根晶亮的银线我是根根晶亮的银线我是颗颗璀璨我是颗颗璀璨 的珍珠的珍珠 仿写仿写：n n我（花）是大地的女儿，是蝴蝶的情我（花）是大地的女儿，是蝴蝶的情 侣，是蜜蜂的母亲。侣，是蜜蜂的母亲。n n我（雪）是只只寻梦的蝴蝶，漫天飞我（雪）是只只寻梦的蝴蝶，漫天飞 舞着，以我婀娜的舞姿，装饰美丽的舞着，以我婀娜的舞姿，装饰美丽的 人间。人间。温馨提示
