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1、初中语文校本研修计划初中语文校本研修计划一、指导思想：积极贯彻落实上海市中长期教育改革与发展规划纲要有关要求，以学科能力建设、 “少教多学”的新课堂实验为工作重点，开展课例研究，积极推进课程、课堂的改进，不断提高教育教学质量。 二、主要工作 (一)加强学习，进一步更新教育观念，建设学习型教研组 1.继续学习上海市教育工作会议精神，围绕中长期教育改革与发展规划纲要和青浦区教育事业十二五发展规划 ，进一步树立目标导向意识，明确学段任务，突出学段教学重点，构建学科学程体系。 2.进一步拓展教师的教育视野和文化眼光，通过各类活动、培训、网络等推荐书目和文章，提升教师自身素养和专业能力，努力建设学习型教
2、研组。推荐书目：听余映潮老师讲课 、 听李镇西老师讲课李镇西(华东师范大学出版社)、 教学革命蔡林森与先学后教 、 学会教学(第六版，理查德 I 阿兰兹著) 3.探索建设以合作研修为主要内容的学习型教研组的有效途径，特别关注青年教师的专业成长，继续促进以备课组为单位的语文教师的群体发展。 (二)关注“少教多学”新课堂实验，以“轻负担，高质量”为目标，突出对常态课的评价与指导，建设研究型教研组。 1.聚焦“有效课堂” ，以课堂为中心，以课例为载体展开主题研修活动，积极鼓励教师的教学转型和创新，加强对高质量课堂教学的引导，提高常态教学质量。 2.继续探索“有效作”有效提升初中语文作业设计的品质，提
3、升作业设计结构性、诊断性(解释性)、应用性、趣味性和养成性功能;提升初中语文作业的实施品质，提高作业设计、作业布置、作业批改、作业统计和作业讲评的实效。按时做好相关材料的上交、分类、编撰，基本形成我校语文作业题库及试题库。 3.全面认识写字教学的重要作用，培养学生热爱祖国语言文字的感情，提高学生的汉字书写水平，帮助学生养成良好的写字习惯，掌握熟练的写字技能。为 12 月份的初三写字考试做好准备。 4.开展以备课组教学效益提升为目标为主的常态教研活动，在主题策划、时间安排、人员组织等方面发挥备课组长的作用，积累典型课例，形成特色教研文化。 本学期重点做好一个课例，深化“四层次五环节”教学模式和变
4、式的应用，展开“少教多学”的语文新课堂实验(本学期集中作文评改课的分学段设计)。开设有研究主题、有实践基础的公开课和常态课。 5.参加网络教研，响应市教委要求。 本年度上海市语文学科网络教研围绕两大主题：一是围绕“思维品质的养成与语文教学”展开，内容上主要是三个方面： (1)在语文教学中培养学生思维品质的价值和意义; (2)语文学科思维品质教学现状： (3)在语文教学中培养学生思维品质的设想和做法。二是围绕“提高作业品质和语文学科育人价值研究项目的案例征集和评价” 。这一主题的设定是将网络教研与专题研究结合起来，进一步深化作业研究。 (三)加强命题研究 1.重视命题研究，提高各类考查卷的质量，发挥考试对教学的积极导向作用。关注近年来中考命题趋势，加强毕业班教师的命题研究和教学指导，及时通过网络等渠道进行资源共享。 2.加强备课专题复习研讨。加强校际交流，形成优质经验共享，切实突破我校语文发展的瓶颈问题。
