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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈高中美术多媒体教学及实施方法【摘要】 高中美术科目教学， 是培养高中学生艺术素养和美术鉴赏能 力的重要课程。本文针对多媒体辅助美 术教学备课、激发高中美术教学学生学 习自主积极性、提高鉴赏教学质量、实 现因材施教、创新课后作业布置等几方 面，展示了高中美术教学中多媒体技术 的应用方法，为多媒体技术在高中美术 教学中的应用提供资料参考。 中国论文网 /1/view-12781511.htm【关键词】 高中 美术 多媒体 教学 实施方法 随着教育体制改革的不断深入和 新课标的实施，高中教育对学生综合素-精选财经经济类资料- -最新财经
2、经济资料-感谢阅读- 2 质的培养越来越重视。高中美术教学作 为培养学生艺术素养和美术素养的重要 学科，如何应用多媒体技术提高高中美 术教学效果，实现对学生艺术和美学素 养的提升，更是成为摆在高中美术教学 工作者面前的重要任务。 一、运用多媒体辅助美术教学备 课 多媒体设备在高中美术教学中的 应用，改变了传统的灌输式教学方法， 在多媒体技术的应用改变高中美术教学 模式的同时，教师首先要学会如何运用 多媒体设备备课，以提高高中美术课堂 教学的教学成果。多媒体设备作为信息 技术在教学领域的应用，能够以文字、 声音、图片、视频、动画等方式为学生 构建生动的情景课堂，而利用多媒体设 备构建高中情景课堂
3、，一定要做好备课 工作。美术是一门比较特殊的学科，对 教学素材的要求更加宽泛，因而素材选 择有一定难度。教师在备课阶段，一定 要充分把握美术课堂教学的教学任务和-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 宗旨，合理的选择教学资源，并利用多 媒体技术，将声音、图片、文字、视频 等教学资源和课堂教学完美结合，设计 出即符合学生思维和审美习惯，又能完 成教学任务的课堂教学内容，以实现提 高教学效果的目的。 二、创设教学情景，激发学生学 习自主性 应试教育向素质教育转变的今天， 高中美术教学的重要性逐渐凸显。然而 由于高中美术教学不方便考核，且学生 受社会经验和审美能力的影响，无法有
4、效的理解教学内容，因而存在着学生参 与课堂教学积极性不高的问题。为了提 高学生参与课堂学习的积极性，教师必 须采用先进的教学方法，激发学生的学 习参与积极性。多媒体技术在高中美术 课堂的应用，极大的拓宽了教师教学资 源的选择面，实现了教学方法的多样化。 教师利用多媒体设备，能够为学生构建 生动的教学情景，激发学生的学习积极 性，并提高学生的理解能力。在利用多-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 媒体技术创设教学情景时，不仅要求教 学情景要与教学主题和教学目标相融合， 还要求教学情景尽量符合学生的生活和 审美特点，只有这样，才能够有效的提 高学生对学习内容的理解能力，从而提
5、 高学生的学习效率，激发学生的教学参 与积极性，最后实现运用多媒体技术提 升高中美术教学质量的目的，培养学生 的美学和艺术素养。 三、运用多媒体，提高欣赏教学 效果 艺术欣赏是高中美术教学的重要 教学内容，美术欣赏课，不仅能够让学 生在老师的带领下深入了解国内外优秀 的艺术理论和文化作品，还能够实现拓 宽学生艺术事业，从而实现提高学生艺 术素养和美术鉴赏能力的目的。传统的 高中艺术鉴赏课，受教学资源的影响， 大多是以课本的艺术欣赏素材为主开展 的，以视觉形式为主的一对多的艺术鉴 赏学习，这种教学方法对提高学生的艺 术鉴赏能力是低效的。多媒体技术在艺-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感
6、谢阅读- 5 术鉴赏教学中的应用，能够通过材料的 选择，对学生的视觉、听觉进行全方位 的影响，从而方便学生理解艺术作品的 内涵。除此之外，利用多媒体技术，教 师还能够有效的拓宽艺术鉴赏课教学资 料广度与数量，让学生能够在鉴赏系列 的美术作品时横向对比，从而提高学生 的艺术审美能力。多媒体技术在美术鉴 赏教学中的应用，使学生在鉴赏活动中 能够获取更多的信息，从而提高了欣赏 容量，在一定程度上增加了对美术鉴赏 教学情感因素的影响，提高了学生的参 与兴趣，激发了学生的鉴赏效率。 四、改变教学模式，实现因材施 教 现代教育技术的应用，不仅是提 高高中美术教学的有效途径，还是高中 美术教学发展的重要方向
7、。在高中美术 教学中多媒体技术的应用，改变了传统 的高中美术教学模式，是以传统的一对 多，以教师讲解，学生学习的灌输式课 堂转变为互动课堂。由于高中学生生活-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 经验有所不同，美术鉴赏能力不同，因 而学生的艺术接受能力也有所区别。传 统的教学方法无法实现每个学生艺术素 养和鉴赏能力的提升，而利用多媒体教 学，能够有针对性的为不同的学生提供 教学，并以互动教学，教学讨论的方式， 提高所有学生的教学参与性，实现了提 高全部同学艺术素养和美术鉴赏能力的 目的。 五、提高课后作业布置灵活性 美术课的作业形式似乎没有什么 可置疑的，那就是在纸上画水彩
8、笔、 铅笔、颜料、毛笔墨汁以及做剪纸、 泥塑、扎染等等。然而学生的智商和对 科学技术的灵敏度都在提高，多媒体的 出现给他们提供了更广阔的天地。多媒 体可以让学生自由选择适合自己的作业 形式，不会因为画不好而丧失信心，失 去持续发展的动力。可见，充分利用多 媒体能优化课堂教学，使学生得到最充 分的教育。 综上所述，多媒体技术在高中美-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 术教学中的应用，能够保证学生的学习 主题地位，从而让教师能够以教学引导 者的角色，带领学生畅游美术和艺术的 殿堂。这种教学方式，提高了学生学习 参与积极性，培养了学生的创新思维能 力，使高中美术教学完成了新课标关于 素质教育的相关要求。 参 考 文 献 1 刘一婷. 高中美术教学要善 于应用电脑辅助教学J.才智. 2010（04）
