初中体育说课教案模板.docx

《初中体育说课教案模板.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中体育说课教案模板.docx（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、初中体育说课教案模板初中体育说课教案模板导语：运动是一切生命的源泉。那么，初中体育说课教案应该怎么设计呢?以下是品才网小编整理的初中体育说课教案，欢迎阅读参考。初中体育说课教案范文模板一 课题：蹲距式跳远助跑与踏跳相结合技术说教材跳远是人类日常生活中最常见与经常用到的一种人体活动，是学生喜乐见闻的、节奏强、兴趣高的一种体育形式;又是现代奥林匹克体育运动中一项重要的比赛项目之一。所以在初中体育教学中占有重要的地位，对增强学生体质、提高学生的体能、运动技巧起到很好的作用。一、教学目标(1)知识目标：初步体会助跑与踏跳相结合的技术。(2)能力目标：1、发展协调性、灵敏性、增强下肢力量;提高跳跃能力。

2、2、培养学生面对任何困难都不要轻言放弃，勇于向前、顽强、果断的优良品质;且在不断的尝试中找出最佳的方法与快捷方式，建立与培养学生的自信心。二、教学重点：鼓励学生在学习与练习过程中不断的尝试跨越新的障碍(可喻为生活中的困难)。三、教学难点：助跑与踏跳的结合时机说对象五个班学生年龄都在 13 岁左右，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象;在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中;对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣;相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。说教法将教学内容溶合在游戏中，使学生乐于参与、易于参与的游戏中无形间达到教学的

3、初步目的。由于学生的感性思维较强，而理性较差，宜多做示范，以让学生模仿练习，当学生掌握到一定程度时，再做技术性指导，以提高学生的技术质量与兴趣。游戏参与法将教学寓于“跳球游戏”中， 提高学生的学习兴趣。二、示范法利用青少年学生模仿能力强，好动及爱表现自己，但体质较弱的心理、身理特征，应用规范优美的完整动作示范，以激起学生的学习兴趣。(说词)跳远是人体通过一定的运动形式，即助跑和起跳所获得的水平速度和垂直速度很好地结合起来，越过水平障碍的一项运动。整个动作由四个部分组成(助跑、踏跳、腾空、落地)，(1、助跑：为获得水平加速度。2、踏跳：为创造最大的腾空速度，即垂直速度 3、腾空：获得空中水平距离

4、。4、 落地：保护身体。)着重讲解与重复示范本课的难点助跑与踏跳的结合部分的特点：1、放脚 2、时间 3、蹬地 4、腾空角度。原地起跳模仿教与练：(说词)两脚前后站立，摆动腿稍屈在前，起跳腿自然弯曲在后，动作开始摆动腿蹬地，起跳腿向前迈出，并积极下放，模仿踏板、缓冲和蹬伸的起跳动作，同时两臂配合腿的动作，积极向前上方摆动，要求身体各个部分协调配合，重心迅速前移。助跑 3-4 步结合起跳教与练三、指导、纠正错误法在学生的练习过程中，通过应用全体与个别指导、纠正错误相结合的方法，引导学生学习规范优美的动作。四、障碍练习法运用助跑 3-4 结合起跳的方法跨越一定的高度。(目的：以提高学生的学习兴趣并

5、为下节课做好准备。)说学法指导水平段练习法根据个人的身体素质与学习新事物的接所能力可做完整动作练习或在教师的指导下学习。(目的：做到因人施教，保持学习兴趣并兼顾部分学生的学习需要。注：分两个沙池进行教学)大胆尝试练习法在教师的指导下大胆尝试做跨越障碍练习。(目的：认识到我们面对困难或新生事物的时候有了尝试才会有成功的机会，如果连尝试的勇气都没有就谈不上成功，建立自己的自信心;并在不断的尝试过程中找出最佳的方法。)说教学过程教学环节 教学程序 设计意图课堂常规 强调纪律、宣布内容准备活动 徒手操(48 拍)1、 腕、踝关节活动 2、原地高抬腿3、 原地单腿纵跳 4、全身运动 做好准备，预防损伤。

6、课堂游戏 跳球接力 活跃学习气氛，提高学习兴趣;在无形中达到本课的教学目的。主内容教学 1、 完整示范 2、分解讲解3、学生练习 1、 学习、改进助跑与踏跳相结合的技术。2、 发展协调性、灵敏性、增强下肢力量;提高跳跃能力。3、 培养学生面对任何困难都不 4、 要轻言放弃，5、 勇于向前、顽强、果断的优良品质;且在不 6、 断的尝试中找出最佳的方法与快捷方式，7、 建立与培养学生的自信心。课堂小结 1、 整队2、 总结本课的学习目的3、 下课 使学生认识“尝试” 。教学流程图：说教学过程教学环节 教学程序 设计意图课堂常规 强调纪律、宣布内容 /准备活动 徒手操(48 拍)1、 腕、踝关节活动

7、 2、原地高抬腿3、 原地单腿纵跳 4、全身运动 做好准备，预防损伤。课堂游戏 跳球接力 活跃学习气氛，提高学习兴趣;在无形中达到本课的教学目的。主内容教学 1、 完整示范 2、分解讲解3、学生练习 1、 学习、改进助跑与踏跳相结合的技术。2、 发展协调性、灵敏性、增强下肢力量;提高跳跃能力。3、 培养学生面对任何困难都不 4、 要轻言放弃，5、 勇于向前、顽强、果断的优良品质;且在不 6、 断的尝试中找出最佳的方法与快捷方式，7、 建立与培养学生的自信心。课堂小结 1、 整队2、 总结本课的学习目的3、 下课 使学生认识“尝试” 。初中体育说课教案范文模板二 上手前抛实心球说课稿一、教学内容

8、：上手前抛实心球二、指导思想：认真贯彻课改的精神， 树立“健康第一”的指导思想，开发体育教学资源，引导学生建立新的学习方式，激发学生的创新意识，充分发挥学生的积极性、主动性、参与性。尊重学生的个体差异，使每一个学生都能体验到学习的成功和乐趣。三、教材分析：前抛实心球是新课标要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂投掷动作的基础，也是一种发展力量、协调性的基本方法。在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全，并采用“小组互助”学习的组织形式来保证课的目标的实现。四、学情分析：授课班级为八年级学生本班学生具有好奇心强、勤奋好学、善于模仿、组织纪律好等特点，便于

9、组织调动和传授知识，且通过一节投掷适应练习的课，已对教材有了一个初步的了解，只是在腰腹发力和动作的协调方面有所不足。本课结合学生的这些实际情况，有针对性地进行教学。五、重难点重点：顶腰 收腹 直臂前甩难点：腰腹力量与上肢协调用力六、教学目标认知目标：了解双手前抛掷实心球的正确动作，体会各种腰腹力量练习方式。技能目标：通过不同的练习方式，使 80%以上的同学能掌握如何运用腰腹力量投掷实心球，40%以上的同学能协调腰腹与上肢的动作进行投掷。情感目标：培养学生勇敢、顽强的品质，发扬集体主义荣誉感。七、教法与学法1.收心热身阶段教师主要采用：讲解示范法学生主要采用：观察法、练习法2.育心强体阶段教师主

10、要采用：讲解示范法、预防和纠正错误法、积极性评价法、分层递进法学生主要采用：观察法、小团体练习法、模仿练习法、评价法3.恢复身心阶段教师主要采用：讲解示范法、积极性评价法学生主要采用：观察法、练习法八、教学流程(一)收心热身阶段课堂常规 2花样绳操 10根据短绳，设计一组绳操，打开身体各关节再根据不同的时间和次数要求，训练学生的速度、力量、耐力。提高学生的运动水平及注意力。目的：加强组织纪律，明确教学任务，使学生的生理机能活动能力从相对较低水平逐渐调动起来，为人体进入工作状态作好生理和心理上的准备，预防和减少运动损伤的发生。 (二)育心强体阶段分为两个部分，第一部分为实心球投掷练习，将学生分成

11、 8 个小组进行投掷练习。男生使用实球，女生使用排球，提高学习有效性，在地上划出不同的目标线，不同的练习要求达到不同的距离，以提高学生练习的目标性。A、直腿坐投掷练习 3方法：采用直腿坐，体会手臂的发力，但投的并不远;有的同学为了使投掷的距离更远，会尝试性的加大上体的摆动幅度，但毕竟从仰位需要花费较大的腹部力量。教师在这个练习中要强调的是学生的手臂动作、以及出手的角度。B、跪姿投掷练习 3方法：双膝跪地，体会腰背部力量对投掷的作用，学生发现这个姿势使腰部的活动范围变大，可以用得上力了，这时在强调手臂动作的同时，教会学生使用腰背部的力量，提醒学生不能坐在腿上进行投掷，因为坐腿上腰部的力量会发不出

12、来，只用到腹部的力量。C、单膝跪地投掷练习 5方法：单膝跪地是双膝跪地的延伸和巩固，脚有前后站立，这时教师要提醒学生上体后仰、重心后移，投掷时要有顶腰的动作体现，臀部不能坐在后腿上，体会腰腹的发力。D、双脚开立投掷练习 5方法：这个练习要求学生直立、双脚开立，体会上肢的协调用力，有了前面几个动作的练习铺垫，学生已基本能正确使用腰腹部力量进行实心球的投掷练习，教师可设置一定的高度，解决实心球的出手角度。E、完整动作投掷练习 7方法：通过前面的层层深入的练习，体会完整动作中腰腹发力的重要性，使上手投掷实心球动作得到进一步的巩固和强化。2.障碍跑 7利用垫子、实心球、排球、短绳设置一定的障碍进行障碍

13、跑目的：体现“快乐体育”的教学思想，力求采用多种教学手段进行教学，层层深入，充分发挥学生自主创新能力，锻炼学生身体素质，培养学生不怕苦、不怕累、持之以恒、顽强拼搏的精神，课中要时刻注意学生安全。(三)恢复身心阶段集合、放松、小结、师生道别 3目的：使学生的生理、心理都得到放松。九、场地器材篮球场、垫子 8 块、跳绳 18 根、实心球 4 个、排球 4个十、效果预计平均心率：120 次/分 125 次/分运动强度：中等运动密度：40%45%十一、本课特色1.采用层层递进的方式使学生体会上手前抛实心球的腰腹发力。2.女生采用排球，解决了力量不足、动作易变形的难题。3.在不断的挑战中忘却单调的投掷练

14、习带来的苦恼，使学生达到更理想的教学成效，并留下回味。4.将素质训练融入到准备活动中，提高学生的运动水平。初中体育说课教案范文模板三 七年级体育说课篮球、接力跑一、教材内容：篮球：原地运球、直线运球跑：接力跑。二、教材分析：篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、摆不馁等优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精

15、神，是一项有很高锻炼价值的运动项目。本课教材内容为篮球(复习原地运球，学习直线运球)和接力跑游戏，球类是学生喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。初中阶段重点是学习各种基本动作，尤其是在初一教材里基本技术动作所占的比重最为主要。选择直线运球技术作教材，是根据初一学生的生理、心理特点和认知、技能水平情况。因此，将本课直线运球的重点确定为运球时的按拍部位，难点为控制球。初中的接力跑教材分迎面接力跑，圆圈接力跑和接力区交接棒的接力跑，本课利用沙包在篮球场地中进行接力

16、跑，进一步增加接力跑的知识性和趣味性。接力跑游戏的重点定为提高学生的快速跑能力和灵敏素质等。三、学情分析：本次课的授课班级为农村初级中学，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，同学之间团结合作，学生求知欲强，学习积极性高，上进心强，平时活泼、好动。组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。四、教学重点、难点 ：教学重点：运球-准确的手型及按拍球的部位、力量。教学难点：运球-上下肢协调配合和手对球的控制掌握能力。五、教学目标：1、认知目标：了解本课的练习方法，明确篮球原地运球、直线运球的技术原理及作用，能正确区分原地运球和直线运球的不同之处。认识篮球运动的目的是全面发展身体素质、增进健康。2、技能目标：通过本课学习，使 85%以上的学生正确掌握原地运球技术，75%以上的学生在一定速度中能正确运用直线运球技术，提高手