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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅论现阶段小学数学教学的现状及策略摘 要：小学生对知识世界依然 存在着较强的好奇心，让学生能够在数 学学习中体会到乐趣，培养学生的数学 能力和逻辑思维是进行数学教学的重要 目的。 中国论文网 /9/view-13008701.htm关键词：数学；现状；解决策略 众所周知，教育对于人的重要性 就好比水滴和河流。水越多，河流的流 势就会越大，也会越长、越宽广。人接 受到的教育越多，就会越博学。我国开 设教育机构至今，教育已经经历了层层 改革。高质量教育和以学生为本已经成 为现今教学的新指标。褪去了最初实行-精选财经经济类资料- -最新财经
2、经济资料-感谢阅读- 2 教育的新奇，如今的教育已经步入了冷 静发展阶段。新课改的提出也为教育披 上了一层更亮丽的外衣。然而在这件外 衣下，内在依然存在一些问题。以四年 级数学教学为主要研究对象，希望能为 众教育工作者提出有效意见。 一、四年级数学教学的现状 1.教师方面 （1）缺乏素养 教师的素养是关乎学生学习能力 的重要因素。教师的素养又可分为两种： 个人素养和专业素养。教师的教学态度 会影响学生的教学质量，间接影学生 的发展。经过调研发现，部分教师在工 作中缺乏严谨态度和敬业精神。部分教 师没有遵守教师行为准则，在课堂上接 听电话、迟到早退等现象时有发生，耽 误了课程进度，也使学生幼小的
3、心灵对 工作精神造成误解。教师是学生人生道 路上的指路人，教师的行为会深刻影响 着学生。看似不起眼的动作，却能在学 生的心里埋下种子。因此，教师不注意-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 个人言行，个人素养不高，对于学生的 品质健康发展是比较“致命”的。再者， 教师的专业素养不高，没有充分做好课 前准备，只是将课本内容讲解完毕便作 罢，使学生的知识范围受到局限，长期 下来，会影响学生的学识能力。 （2）教学方式不合理 教学会直接影响学生对知识的理 解程度。现如今仍有大部分教师在教学 中不懂得灵活应变，一直秉持着对传统 教学和传统教学观念的高度信仰，不愿 尝试其他的教学方式
4、，使学生不得不在 这种教学方式下机械性地学习。这种教 学方式使教师完全处于主体地位，忽视 了对学生的长期发展，也对发散学生思 维、激发学生兴趣产生不利作用。 （3）缺乏心灵沟通 不少教师对教学存在误解：他们 认为教师只要负责传授知识即可，解决 学生的心理困惑是家长的事情。即便他 们对学生的心理状态了解一二，但是没 有将其作为自己分内的事，导致学生的-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 心理状态长期不佳。心灵的沟通胜于知 识传递，缺乏心灵沟通便使学生的学习 生活少了爱的滋养，容易诱发学生产生 负面情绪，间接影响学习效率。 2.学生方面 兴趣是推动学生学习的重要条件。 四年级
5、的学生更加注重自己的考试成绩， 难免会从比较中产生心理落差。教师、 家长的督促和责怪也易使学生丧失信心。 另外，大量的作业也会使学生倍感压力， 使学生丧失学习数学的兴趣。 二、解决问题的策略 1.提升个人素养 教师具备高素养即是为学生树立 了好的学习模范。教师应当提升自己的 个人素养和专业素养。学生对教师的尊 敬的唯一源泉，在于教师的德和才。无 论是课堂内外都应注意自己的言行，于 细节中散发“为人师表”的魅力，激励学 生塑造良好的品行。其次，教师应当认 真备课，对课本中的内容理解透彻，能 够将知识理论体系清晰地构造出来。不-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 应仅以传授课
6、本知识作为自己的教学目 标，一个知识点可以引发出多种相关知 识点，教师要注意培养学生的联想能力 和汇总能力，不断学习，以为学生提供 更丰富的知识世界。 2.注重情感教学 感人肺腑的谈话，能医治学生心 灵的创伤。诚挚的心灵，是学生情感的 钥匙。教师应该将情感教学和理论教学 看成一个客观的整体，二者相互依赖， 不可分离。小学生的心智尚未发展成熟， 让学生体会到关爱是塑造健全人格的第 一步。缺乏爱的童年容易使学生形成自 卑心理和孤僻的性格。因此，教师要注 重培养师生情感，关爱每一名学生，让 爱化作春风，走进学生的心田。 3.改进教学方式 “填鸭式”教学是教育中的误区， 虽然有不少教师对于这种教学方式
7、持不 赞同态度，但是他们仍旧于不知不觉中 实行了这种教学方式。教师在教学中应 注重启发式，避免注入式。首先，教师-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 应该改进自己的教学观念，使教学观念 与时俱进，接受新思想、新文化，让正 确的意识引导实践。教师要根据儿童的 心理特点和本班学生的状态来采取合适 的教学方式。倘若本班学生积极性低， 教师就可以用小组评比、做游戏的方式 提高学生的积极性，让学生有效参与； 倘若学生注意力不集中，可以用多媒体 播放图片、视频等吸引学生的注意力； 倘若学生不爱思考，可以用提问式教学 来使学生开动脑筋。教师要注意发散学 生的思维，不要让数学知识书面化，要 选择当前教学中最为合理的教学方式， 使学习效率最大化。另外，教师应布置 合理的作业量，以“精”为本而不是以 “多”为本。 总之，四年级的学生正是发展的 蓬勃时期，我们要牢牢把握住这一时期， 善于发现并解决问题，使数学教学能够 真正为学生的发展提供实质性的助力， 让学生能够在知识的天空中自由翱翔。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7
