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1、1 *#* 街道教育办公室关于开展“建五型学校、做五型教师”主题实践活动的实施方案为加强教办和中小学作风建设，根据区教体局关于广泛开展“建五型机关、 做五型干部”活动实施意见的要求，结合我街道教育实际，制定本方案。一、指导思想全面贯彻落实区党代会精神，紧紧围绕区委“一二三四五”发展战略，以激发学校活力、服务科学发展为主题，以提升工作效能、打造最佳环境为目标，扎实开展“建五型学校、做五型教师”主题实践活动，努力促进全街道教育系统作风有明显转变，教师队伍素质有明显增强，工作效率和服务水平有明显提升，为推进全街道教育事业发展做出贡献。二、目标要求1、通过建设“学习型学校” 、争做“学习型教师” ，解
2、决好“学什么”和“怎样学”的问题，使全街道教职工具备良好的学习意识、知识结构和业务能力，与教育发展的新形势、新任务、新要求相适应。2、通过建设“创新型学校” 、争做“创新型教师” ，解决好开拓能力不强、解决问题办法不多的问题，使全街道教职工在工作思路、工作方式、工作机制和工作业绩上有新的突破。3、通过建设“竞争型学校” 、争做“竞争型教师” ，解决好“昏昏噩噩、碌碌无为，麻木不仁、贻误工作”的问题，使全街道教职工树立争先进、创一流的意识，增强破难题、挑重担的勇气和干劲，凭实2 干、凭业绩脱颖而出。4、通过建设“服务型学校” 、争做“服务型教师” ，解决好工作不主动、服务不到位、责任不落实等问题
3、，积极主动地为学校、为教职工服好务。5、通过建设“实干型学校” 、争做“实干型教师” ，解决好“工作不实、作风飘浮，说得多、做得少”的问题，使全街道教职工老老实实做人，踏踏实实做事，用心工作，任劳任怨，做到工作不折不扣，任务落实到位。三、主要内容（一）勤奋学习，提高素质，努力建设“学习型学校”、争做“学习型教师”。1、营造学习环境。通过读书自学、业务培训、知识讲座、深入调研等活动，提高教职工学习的积极性和自觉性，使每名教师都能成为业务人才和行家里手。2、制定学习计划。以“政策水平高、工作业务精、办事能力强”为目标，按照“干什么学什么、缺什么补什么”的原则，认真制定年度学习教育培训计划，增强学习
4、培训的系统性、针对性和实效性。3、完善学习制度。一是进一步健全完善党员干部学习制度。二是中层以上干部每年至少撰写两篇以上调研文章，每位教师撰写一篇调研文章。三是开展以讲促学活动，围绕政策法规、岗位技能、业务工作进行宣讲交流，每月一次。（二）解放思想，开拓进取，努力建设“创新型学校”、争做“创新型教师”。1、创新工作思路。不断破除思想上的陈旧观念，变经验性思维、习惯性思维为超前性思维、创新性思维，做到日常工作抓规范、重点3 工作抓创新，力求工作有影响、有位次。2、创新工作方法。要勤于思考、善于总结，积极研究探索工作实践中好的做法和经验，围绕解决工作中的热点、难点问题进行方式方法创新，通过创新取得
5、一批好的实际工作成果。3、营造创新氛围。加强学校文化建设，按照“人要精神、物要整洁”的要求，提升学校环境。在办公场所设置个人座右铭。每月组织学校环境卫生检查评比。4、评比创新成果。每年召开一次创新工作经验交流会，激发教职工锐意进取、开拓创新的积极性，推动学校创新工作再上新水平。（三）创先争优，争创一流，努力建设“竞争型学校”、争做“竞争型教师”。1、 坚持高标准、严要求，敢于争先。敢于与先进进行比较，敢于在比较中找差距、 定措施 , 敢于进行比学赶超， 形成比干劲、 比工作、比实绩的竞争氛围。2、建立责任评价制度。量化目标，完善中小学教师评价制度，公平评价，充分发挥考核的正负激励作用，形成良好
6、的工作合力和团队精神。（四）关爱学生，服务学校，努力建设“服务型学校”、争做“服务型教师”1、树立服务理念。积极开展“创学校品牌，树教师形象”活动，引导教师牢固树立“教学就是服务”的理念，推动观念的转变、职能的转变、作风的转变。2、 提高服务质量。 树立主动服务理念， 领导干部要深入教学一线，及时解决实际问题。3、强化服务监督。通过政务公开、设置意见箱、开通投诉电话等4 形式，广泛征求家长、学生的意见和建议，自觉接受监督。对服务质量不高、工作态度不正、作风不实、效率低下的学校和个人给予问责。（五）求真务实，狠抓落实，努力建设 “实干型学校” 、争做“实干型教师”。1、振奋精神。引导干部教师发扬
7、“要急、要争、要抢，靠上、拼上、豁上” 的“三上三要” 工作激情，“动员千军万马、 说尽千言万语、想尽千方万计、 历经千辛万苦” 的“四千四万” 奋斗状态， 以及“5+2，白加黑”的奉献精神，切实把工作做实做细做优，上下一心，形成合力。2、建立高效工作运行制度。一是建立会议制度：教育办和学校每周工作例会， 重要工作及时调度， 。二是建立工作日志制度，校长每天记工作日志，周五例会检查。3、改进工作作风。干部教师要认真遵守作息制度，上班时间勤奋工作，无脱岗、串岗、上网玩游戏、炒股等不良现象。各司其职，各负其责，圆满完成工作任务。四、方法步骤教办和各中小学校要明确任务，强化措施，落实责任，通过扎实有
8、效的工作和坚持不懈的努力，使“建五型学校、做五型教师”活动取得明显成效。 这次创建活动， 从 2 月 5 日开始， 到 12 月 31 日结束，大体分为四个阶段：第一阶段，（2 月 5 日至 2 月 15 日） ：学习动员，统一思想。根据全区的统一部署，制定街道“建五型学校、做五型教师”活动具体实施方案。组织教职工认真学习，学习内容以区党代会、区政府工作报告和全区四级教师会议文件为主，领会全区工作部署，统一思想。第二阶段（ 2 月 16 日至 2 月 29 日） ：对照检查，深入查摆。对照5 活动的目标要求和主要内容，实事求是地分析和查找自身在纪律、作风、效能等方面的不足，着力解决一些教职工“
9、事不关已、高高挂起，昏昏噩噩、碌碌无为，麻木不仁、贻误工作”等现象，变要我工作为我要工作，变被动应付工作为主动创新工作。第三阶段（ 3 月 1 日至 3 月 15 日） ：确立目标，整改提高。按照本实施方案要求，各学校和每名教师要逐条逐项制定措施，提出具体实施意见，上报教办。第四阶段（ 3 月 16 日至 12 月 31 日）：建章立制，总结评比。要认真总结活动开展情况，真正做到“凡事有人负责、凡事有章可循、凡事有人监督、凡事有据可查”，实现用制度管人管事管权。教办组织有关人员对各单位工作进行检查，作为师德考核的重要依据之一。五、保障措施一要加强组织领导。教办和各学校成立领导小组，具体负责组织协调、督促指导，保证活动落到实处、抓出成效。二要强化督促指导。领导小组对活动开展情况定期调度、通报，发现问题及时督促整改。各学校作为创建工作的主体，要强化措施，丰富内容，突出特色，推进创建活动扎实有效开展。三要营造浓厚氛围。要加大宣传力度，注重发挥典型示范作用。即是总结好做法、好经验，曝光反面典型。长清区 *#* 街道教育办公室二一二年二月九日
