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1、思路要清晰思路要清晰启睿赵老师所谓思路清晰，就是只一篇文章按照一定的顺序把事情的 起因、经过、结果叙述完整，叙述的过程中应当注意把握 好一下几点： 1、情节要完整。事件在特定的时间和空间中展开，必须 存在着前后相继的衔接性。因此，构思作文时要考虑情节 的完整性和衔接性。 2、顺序要合理。先写什么后写什么，安排得得当，才能 叙述得清楚。记叙的顺序一般分为顺叙、倒叙、插叙三 种。 （1）顺叙：按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。 运用顺叙，可以将事物的发展过程有头有尾地叙述出来。 一般以时间、空间或事物发展规律为顺序。写作导航写作导航写作导航写作导航（2）倒叙：把事件的结尾或某个最突出的片段放在
2、前 面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。顺叙和倒叙的 转换处要有明显的界限或过渡，否则会使文章脉络不清 ，头绪不明。 3、过渡要自然。过渡，是指文章层次与层次之间，段 落与段落之间的转换和衔接。它像沟通两岸的桥梁，起 着承前启后、贯通全文的作用。提纲大致可以分为两种：提纲大致可以分为两种：一、纲领式。即只写内容的要点，以及文章的大致一、纲领式。即只写内容的要点，以及文章的大致 安排；或者只写内容的要点，连文意的安排，哪些安排；或者只写内容的要点，连文意的安排，哪些 先说，哪些后说，都留待动笔的时候随机处理。先说，哪些后说，都留待动笔的时候随机处理。二、细目式。即不只写明内容的要点，还写明表述二
3、、细目式。即不只写明内容的要点，还写明表述 此内容的篇章结构的具体安排，如由哪里说起，中此内容的篇章结构的具体安排，如由哪里说起，中 间怎样转折、过渡、联系，最后怎样收束等等。间怎样转折、过渡、联系，最后怎样收束等等。学会编写提纲学会编写提纲学会编写提纲学会编写提纲一、如果以一、如果以_二三事为题，写一篇记人的二三事为题，写一篇记人的 文章，你会写谁？请列出作文的提纲。形式不限。文章，你会写谁？请列出作文的提纲。形式不限。提示：1、确定文章的中心，想想围绕这一中心 可以写那几件事，如何安排先后顺序2、用简洁的语言概括每件事的 主要内容，按照之前考虑的顺序写下来。3、可以用文字叙述，也可以用 图
4、表加文字的形式。写完之后检查一遍，发现问题 要及时修改。写作实践写作实践我的爸爸二三事我的爸爸二三事今天，我给大家说一说我的爸爸，说说发生在我爸爸身 上的一些事。周六早上我和爸爸打算骑车出去玩，到了楼下，爸爸找 不着自行车了，从我们楼的一单元找到四单元，都没有发现他的 车子。爸爸很纳闷，难道这样子的旧车也能被贼相中，看来只有 自认倒霉了。没有了自行车，爸爸就走路陪我去玩，出了小区，路过菜 市场，他突然用手拍了一下脑门，说：“想起来我车去哪了！”我 把询问的目光投向他，爸爸不好意思的说：“昨天去理发把车忘在 亚芳理发店门口了。”原来我的爸爸，他去理发时事骑着车去的， 由于理发店离我家比较近，理完
5、发他就直接走路回家了，把车落 在了理发店门口，也不知他的“坐骑”有没有埋怨他这位粗心的主人，让 自己孤零零的在大街上过了一夜。我爸爸平时工作比较忙，但他不管多忙，不管晚上回家有 多晚，都要把我当天的家庭作业检查一下，并写上意见。有次爸 爸发现我的一道除法题答案正确，但解题思路不是很合适，他给 我讲解，我还不耐烦，说刘老师就是这样讲的，爸爸只好在我的 作业本上给刘老师留了言，打算和老师沟通一下。第二天作业本 发下来后，通过刘老师的评语，爸爸了解到他和刘老师的解题思 路是一致的，知识我自己上课没有认真听讲，仗着一点儿自以为 是的小聪明结果被用心的爸爸给识破了。双休日的早上，妈妈让爸爸去超市买菜，再
6、顺便带些零食回 来。只见爸爸找来纸和笔，把要买的东西一一记在纸上，妈妈说 他：“不至于这样吧，那么聪明的脑袋连这几样东西都记不住？” 爸爸嘿嘿一笑说：“这你就不懂了吧，俗话说得好，好记性不如烂笔头呀！”这就是我的爸爸，说他粗心吧，但他又很细心，也 很用心。点评：写作思路清晰，采用总分总的结构形式，通过写爸爸理发忘记 骑回自行车，给我检查作业，买菜等事来表现爸爸粗心、细心 、用心 的性格特点，详略得当，主次分明。二、以这天，我回家晚了为题，写一篇记述文。自二、以这天，我回家晚了为题，写一篇记述文。自 定立意。不少于定立意。不少于500500字。字。提示：1、文章强调的事“回家晚了”。为什么这天
7、回家晚了？往常是怎样的情况？这天回家前遇到了什么 事？回家后又发生了什么？你的心里有怎样的感受？2、记叙事情时，思路要清晰。可 以用顺叙，先写自己遇到的事情，在写回家晚了的结果 ；也可以用倒叙，先写回家晚了的结果，再交代之前发 生的事情。3、立意不同，写作的重点也会有 所不同。如果要强调导致“回家晚了”的原因，则回家后 的情况可略写甚至不写；如果要强调“回家晚了”的后果 ，则原因可以略写。（1）文中记事要交代清几个问题，这一 天为什么回家晚了？回家后发生了什么 事？我心里是怎样想的？ （2）在文章记事的顺序安排上，可采用 时间的先后顺序，也可采用倒叙的方式 来写，中间还可插叙相关的事件。 （3
8、）在详略的安排上，可根据表达的中 心，重点写回家晚的原因或回家后的情 况怎样。我来帮忙我来帮忙我来帮忙我来帮忙这天，我回家晚了这天，我回家晚了那一次的回忆至今我还牢牢记在心里，因为，这天我回 家晚了。我为我的行为感到非常后悔。这天下午放学，小伊对我 说：“我家里没人，我有些害怕，你能陪我一起写作业吗？”接受 到朋友的邀请我的心里高兴极了，但是仍很犹豫我的脑海里 闪过爸爸平时一而再、再而三叮嘱的话：“放学后不能在外面玩 ，一定要回家！”但我看到小伊正用期待的目光望着我，我的心 便软了下来，就陪她写一会吧，就一会，爸爸要是知道我是为了 帮助同学，一定不会批评我的。一进小伊的家，那摆设得整整齐齐的书
9、，映进了我的眼 帘，在书架的旁边还有个玩具海绵宝宝。小伊告诉我，那个海绵 宝宝一看见亮光会说话。她答应我，写完作业就让我玩一会。我 和她写完作业一看表已经8点了，啊！这么晚了爸爸会说我吗？ 唉，反正都晚了，何不在这里玩个够呢，玩一会海绵宝宝再说， 我玩呀玩我走出小伊家，星星已挂满了天空，道路上一片漆黑，树这 时也发出怪叫，那边的草丛中好像有一个东西，会不会是我 不敢再想，脚下的步子不由得加快了，我只想赶快到家。来到楼下，恐惧消失了，但心情却没有半点轻松。爸爸会 怎样呢？是一脸愤怒的表情？还是在等着我，要扬起大手掌打我 呢？我真想像孙悟空一样，有七十二变，那样我就会拔下一根毫 毛，让它变成我，去
10、见爸爸。幻想终究不能成为现实，我必须要 独立面对。心想爸爸要是打我就打吧，也算是给自己一个教训。我敲了门，爸爸开了门，他一怔随后就一下子将我搂在怀里：“宝贝，你上哪去了？担心死爸爸、妈妈了。妈妈出去找 你，现在还没有回来呢。”我支支吾吾地回家：“我去同学家写作 业并且玩了一会儿。”爸爸说：“以后要晚回家一定要告诉我们， 不要让家里人为你担心好吗？”爸爸语气中透着担心，神情焦急 而严肃，却并没有严厉批评我，而我心里却无法平静，我只顾着 自己快乐，竟没有顾及家里人的感受，我真是自私啊。这一次晚回家的经历让我明白了父母对于我的爱。对不起 ，爸爸妈妈，我让你们担心了，我以后再也不会犯这种错 误来让你们担心了。
