颁奖词的写作(课件)

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1、语言运用颁奖词的写作近年来，中央电视台每年都要举办各类专题 性质的人物评选活动。如年度感动中国人物、年 度经济人物、年度法制人物等等。这些具有社会 公益性质的人物评选活动，旨在歌颂先进人物闪 光的心灵、倡导某种人格精神、弘扬社会正气， 从而体现我们时代的精神风貌。这类活动已成为 社会公众十分关注的对象，并且已成为一种特定 的电视文化现象。在颁奖典礼上，致颁奖词是不 可缺少的环节。我们一方面被优秀人物的先进事 迹所激励，同时我们又被深刻、优美的颁奖词所 感染。一、什么是颁奖词颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖 对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。 颁奖词所适用的情形是：在颁奖典礼上，它

2、是作 为某种主题活动的一个重要环节而存在的，缺少 了这个环节，活动的策划就不是很完美，活动过 程就显得不是很完整。通过这种宣读颁奖词的方 式，让大众了解获奖对象的事迹以及所体现的一 种超乎寻常的人格精神，从而取得一种教育的效 果。因此，它必须借助于优美的语言文字对获奖 对象进行准确的陈述与评价。二、颁奖词的特点(一)情感性 饱含情感，真挚赞美人物的事迹 与精神，以达到以情感人的艺术效果。(二)深刻性 对人物事迹的评价，必须体现一 定的深度，触及人物的精神内核，将人物的“壮 举”提升到一定的思想高度。(三)简洁性 颁奖词非常精练简洁。为适应电 视节目的播出时间要求，寥寥数句，即见人物的 神韵与风

3、采。(四)针对性 在颁奖典礼上，授奖对象一般不 是单个的，因此，这类文稿的写作往往是一个系 列。尽管主题相同，但是具体人物对象的事迹不 同。这就要求写作时必须做到因人定论、因事定 调，有针对性地表达出每个人的个性特点。三、颁奖词的写法(一)大笔写意，点明人物的事迹。从大处着眼，抓住人物最主要的令人钦敬的事 迹，简要概述，如同画写意画，力求用最简洁的 笔墨，勾勒出丰满的笔下之人。因此，颁奖词不 要求详尽地交代人物事迹的来龙去脉或是细枝末 节。例如：感动中国2005年度人物获奖者魏青刚的颁 奖词：沧海横流，方显英雄本色！为了一个陌生人 ，他在滔天巨浪中三进三出，危险面前，他根本 不需要选择，因为这

4、瞬间动作源自内心品质。从 人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他，是 侠之大者。这段文字对魏青刚下海救人的事迹介绍，就是 简洁的“他在滔天巨浪中三进三出”，至于具体的 过程，没有去详细交代。但是英雄的侠义之举如 在眉睫之前。这种大笔写意的手法，笔法简洁、 描人绘物非常传神，显得气势宏大、撼人心魄。(二)纵深开掘，彰显人物的精神。对人物精神的赞美是颁奖词写作的重点，也是难点。 通过人物的事迹，引出对人物精神的评价。因此，在颁 奖词中，要体现出人物的闪光心灵、人格魅力，或是人 物的坚强意志、思想品质等等。要体现一定的哲理意味 。例如：感动中国2004年度人物获奖者徐本禹的颁奖 词：如果眼泪是一种财

5、富，徐本禹就是一个富有的人，在 过去的一年里，他让我们泪流满面。从繁华的城市，他 走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀，扛 住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属 于他的责任。也许一个人力量还不能让孩子眼睛铺满阳 光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的 眼睛。(三)综合表达，事、理、情有机融合。颁奖词的表达方式，主要是叙述、议论、抒情。这 三种表达方式要求综合运用。将人物事迹、精神以及对 人物的赞美之情有机融合在一起，做到水乳交融，自然 成趣。 例如:感动中国2005年度人物获奖者邰丽华 的颁奖词：从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就 是一次绝美的舞蹈，于无

6、声处，展现生命的蓬勃，在手 臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽的 奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我们心中是最美的 。2005年春节联欢晚会上的节目千手观音的表 演堪称“绝美的舞蹈”，以邰丽华为代表的演员，将生命 之美演绎得让人惊叹。这段颁奖词将叙述、议论、抒情 的表达方式融在一起，浑然天成。(四)言简意丰，自然流畅音韵美。颁奖词一般很简短。这就要求语言高度浓缩， 言简意赅。这样的语言往往字字珠玑、意蕴丰富 ，具有生动、形象的特点。同时还要求语言自然 流畅，音韵铿锵悦耳，富有音乐美。运用修辞她是中原大地上的又 一个女英雄。扫恶打黑,除 暴安良,她铁面无私; 嘘寒 问暖,扶危济困,

7、她柔肠百 转。 十里长街, 白花胜雪, 挽幛如云,那是流动在百姓 心中的丰碑!一个弱女子能 赢得百姓的爱戴, 是因为, 在她的心里有对百姓最虔 诚的尊重! 颁奖词欣赏2007-2008 年度感动中国十大人物 颁 奖 词钱学森 中国航天事业奠基人 浙江杭州人，1938年在美国获博士学位，1950年开始争 取回归祖国，受到美国政府迫害，历经5年于1955年才回到祖 国。1958年起，钱学森长期担任火箭导弹和航天器研制的技术 领导职务，为中国火箭和导弹技术的发展提出了极为重要的实 施方案。 1965年，钱学森正式向国家提出报告和规划，建议把人造 卫星的研究计划并列入国家任务。在实施人造卫星研制计划中

8、 钱学森在许多关键技术问题的解决上贡献了智慧。 钱学森对科学技术的重大贡献是多方面的，他以总体、动 力、制导、气动力、结构、计算机、质量控制等领域的丰富知 识，为组织领导新中国火箭、导弹和航天器的研究发展工作发 挥了巨大作用，对中国火箭导弹和航天事业的迅速发展做出了 卓越贡献。1、钱学森 【颁奖词】（民族脊梁） 在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最 轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是 先行人，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的 攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民 族知识分子的典范。李剑英 英雄试飞员 李剑英，河南郑州人，空军上校军衔，历任飞行员、飞行 中队长

9、、领航主任等职。 2006年11月14日，李剑英在完成训练任务驾机返航途中 ，遭遇鸽群撞击，发动机空中停车。此时，飞机高度194米， 跳伞就能保住自己的生命。从鸽群撞击点到飞机坠毁点2300米 跑道延长线的两侧680米范围内，分布7个自然村，居住着 3500口人。当时飞机上还有800多公升航空油，120余发航空 炮弹，1发火箭弹，还有易燃的氧气瓶等物品，如果跳伞后的 飞机失去控制，坠入村庄，后果不堪设想。16秒的时间内，为 了保护人民群众生命和国家财产，他先后三次放弃了跳伞逃生 的机会，毫不犹豫地选择了迫降。迫降过程中，飞机受到高出 地面水渠护坡阻挡，爆炸解体，李剑英同志壮烈牺牲。在16秒 时

10、间里，他用生命写出了人民军队爱人民的优美赞歌。 李剑英曾荣立二等功1次，三等功2次。2006年12月6日， 空军党委为他追记一等功，并追授“空军功勋飞行人员”金质荣 誉奖章。2、李剑英 【颁奖词】（天地英雄） 烟笼大地，声震蓝天。星陨大地，魂归长 天，他有22年飞行生涯，可命运只给他16秒！ 他是一名军人，自然把生命的天平向人民倾斜 。飞机无法转弯，他只能让自己的生命改变航 向。钟期荣 胡鸿烈 香港教育界的传奇夫妻 两位均已89岁高龄，香港树仁大学创办人。1987年胡鸿 烈获委任为第六届的全国政协委员。1993年第八届开始，他连 续两届获委任为全国政协常委。 胡鸿烈及钟期荣夫妇青年时代已经是民

11、国司法外交界的青 年才俊， 1953年两人学成回香港后，一直是执业律师。因感 于许多年轻人没钱上大学，1971年他们自资创办树仁学院，牺 牲了自己的青春和健康，为香港社会培养数以万计的人才。 35年来，胡氏夫妇为学校拼尽心力，生活非常节俭。胡鸿 烈更不惜以迟暮之年，回律师楼工作，出入法庭打官司，为学 校大楼挣工程费。据估算，两人创立树仁学院，奉上毕生积蓄 估计至少4至5亿元。 1979年，胡博士获邀回大陆，出席中国国庆三十周年纪念 ，获邓小平接见，成为第一位踏足内地的立法局议员，并在 1987年获委任为第六届的全国政协委员。3、钟期荣 胡鸿烈【颁奖词】（树仁立德） 狮子山下的愚公，香江边上的夫

12、子。贤者 伉俪，本可锦衣玉食，却偏偏散尽家产，一生 奔波。为了学生，甘为骆驼。与人有益，牛马 也做。我们相信教育能改变社会，而他们为教 育做出楷模。孟祥斌 为救落水者牺牲的年轻军人 男，28岁。第二炮兵某旅机要参谋。 2007年11月30日上午，孟祥斌带着妻子叶庆华和女儿到 市区购物。11时20分左右，在经过通济桥时，一名轻生女青年 从10余米高的桥上跳下，孟祥斌一边冲向桥边，一边脱掉身上 的衣服，不顾江水寒冷，跳水救人。 10分钟后，前来救援的摩托艇渐渐靠近了他们，孟祥斌用 尽最后一丝力气将女青年托出水面，交到救援人员的手中，自 己却再次沉入水中。13时40分，被打捞起来的孟祥斌被送往医 院

13、急救，但是却没能挽留住他年轻的生命。 12月4日，在孟祥斌的葬礼上，浙江金华市近3万名群众自 发从四面八方赶到金华市殡仪馆，为舍己救人的英雄孟祥斌送 行。 孟祥斌1997年12月入伍，山东齐河人，爱学习、肯钻研 ，曾当选第二炮兵工程学院第七次党代会代表。 4、孟祥斌 【颁奖词】（义无反顾） 风萧萧，江水寒，壮士一去不复返。同样 是生命，同样有亲人，他用一次辉煌的陨落， 挽回另外一个生命。别去问值还是不值，生命 的价值从来不是用交换体现。他在冰冷的河水 中睡去，给我们一个温暖的启示。方永刚 把忠诚献给最壮丽的事业 男，44岁，党员，海军大连舰艇学院政治系中国特色 社会主义理论教研室教授。方永刚入

14、伍20多年来，以对马克思 主义的坚定信仰，立足本职岗位，深入学习、积极传播、模范 践行党的创新理论，在党的理论武装工作中做出了突出贡献。 方永刚热爱本职，兢兢业业，在军校教员岗位上忠实地履 行着自己的职责。他把业余时间全部用在了刻苦学习和研究党 的创新理论上，正是凭着这种水滴石穿的精神，从邓小平理论 、“三个代表”重要思想到科学发展观，党的创新理论每前进一 步，他的学习研究就会跟进一步、深入一层，不断推出研究成 果。他先后出版16部政治理论专著，完成10项国家和军队重点 科研项目，发表100多篇学术论文，荣获全军院校育才银奖、 全军政治理论研究优秀成果一等奖。 方永刚作为辽宁省国防教育讲师团成

15、员、大连市委讲师团 成员、沈阳军区联勤部客座教授，先后为部队和地方党政机关 、社区、企事业、干休所、学校等单位作辅导报告1000多场， 从军队到地方、从城市到乡村、从北国的漠河边防到南疆的海 防哨卡，都留下他传播创新理论的足迹，被官兵群众誉为“平 民教授”、“大众学者”和“科普专家”。 2006年11月，被确诊为晚期结肠癌的方永刚，仍然以顽 强的毅力与病魔抗争。他坚持从医院回到学院，为学生上完最 后两节课，还躺在病床上完成了对3名研究生的学期教学和毕 业论文写作辅导任务。 方永刚真学、真信、真情宣传、真诚实践党的创新理论， 用生命的激情诠释了一名军校教员的敬业奉献精神和高尚师德 师风。5、方永

16、刚【颁奖词】（践行信仰） 一个真正的战士，在和平年代也能找到自 己的方向， 一个忠诚的战士，在垂危的时候， 不会忘记自己的使命，他是一位满怀激情的理 论家 ，更是敢于奉献生命的实践者。在信仰的 战场上，他把生命保持在冲锋的姿态。李丽 湖南张海迪 女，45岁，衡阳人，1岁患小儿麻痹症，童年从未站起来 过；40岁时再遭厄运，车祸让她下半身完全瘫痪，从此与轮椅 为伴。 在多舛的命运里，她不仅没有怨天尤人，还选择了一条向 社会传播爱心之路。 她创办了“李丽家庭教育工作室”和公益网站“丽爱天空”， 长期从事公益事业和青少年心理教育工作，先后义务深入省内 外100多个学校、企业、社区、监狱开办家庭教育和心理健康 教育系列讲座，听众达10万余人次；帮助近百名厌学孩子重返 校园、数十名中学生戒除网瘾，为近万名学生树立自信。4年 多时间里，她的善行使得20多万人获得心灵的洗礼。她还成了 很多服刑人员的“偶像”，被人们誉为“感恩天使”