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1、思想政治高考命题特点与教学对策探究报告人 江传佳电话：15327312370 027-61006226邮箱：网站：http:/ 一、近三年全国新课程试题评析二、知识能力热点考查特色分析三、知识能力热点复习策略探究四、“三位一体” 全程复习模式介绍提 纲（一）试题结构与命题理念在继承中创新（二）关注热点，贴近生活，反映时代主题（三）立足基础，突出能力，体现选拔功能（四）注重探究、创新，正确引导课程改革一，近三年全国新课程卷试题评述（一）试题结构与命题理念在继承中创新1.题型仍然采用选择题与非选择题两类，但选择题中融入了分析成分，非选择题更是以基本知识为分析的立足点。2.分值设计在继承原分值分布格
2、局的基础上重点突出。突破了往年政治试卷分值设计四平八稳的格局，经济、政治、哲学和文化分值各有侧重，经济和哲学知识比重提高，结构更优化、合理。3.理念在继承中创新。试卷以问题为载体，以人类所面临和关心的现实或重大热点问题为素材，以发展为灵魂，突出科学发展、和谐发展、人文发展理念，通过试题引导学生关注社会、关注人与自然、关注国家经济的繁荣和人民生活水平的提高。（2009全国新课程21）2007年国家有关部门联合征集“10 000个科学难题”，涉及各学科尚未解决的基础理论问题、优先发展问题、前沿热点问题和学术争论问题等。征集科学难题有利于加强对科学研究的导向作用，提升我国科学研究的水平。21. 科学
3、研究是面向未知世界的认识活动，追踪科学发展现状以提炼问题依赖于研究者的学术素养与理论兴趣。在科学认识活动中科学问题的形成遵循客观世界的固有规律科学问题的提出与科学发展水平高度相关科学问题的选择反映出研究者的兴趣爱好科学问题来源于实践并决定着实践的水平A. B. C. D. 解析：提炼科学问题对于提升科技创新能力、提高我国科研水平具有重要作用，对于即将步入大学校门的学子将发挥积极的引导作用。科学认识活动是一个不断深化的过程，科学问题作为科学认识活动中特殊的、必要的环节，以科学发展的水平为基础，以揭示客观世界的本质及其运动发展的规律为目的，同时，反映了研究者的兴趣爱好。因此是错误的，混淆了认识的目
4、的与条件，该选项具有一定的迷惑性；是正确的，强调了科学认识活动的继承性和条件性，提醒人们科学认识活动既需要创新，又必须以科学发展现有水平为依据，提出科学可能解决的问题；是正确的，不同的科学问题具有不同的学科知识背景，对科学问题的选择必然反映出研究者的兴趣和爱好；是错误的，违背了实践与认识关系的基本原理，本题答案选B，难度0.162。（二）关注热点，贴近生活，反映时代主题1.试题的背景材料新颖，紧扣我国当前政治、经济生活中的热点问题。注意将学科基础知识与社会热点有机结合，要求考生运用所学知识去透视、解决现实问题。引导学生关注社会现实，关心国家大事和世界大事。2.试题选材“三贴近”、“生活化”比较
5、明显。国际问题、社会问题、民生问题大题化，大题问题生活化、综合化。试题在立意上以科学发展观、人文精神与科学精神并重的现代意识、公民责任意识为价值追求，弘扬科学的“求知”精神、人文的“求善”精神，体现出对学生的科学素养和人文素养的关注。(10新课程16）根据联合国安理会有关决议，自2008年l2月20日起，中国政府已五次派军舰到海盗活动猖獗的亚丁湾和索马里海域参加对过往商船的护航。我国参加护航行动是我国作为联合国安理会常任理事国应尽的职责是巩固我国同联合国其他成员国战略联盟的需要是我国作为负责任国家承担国际义务的具体体现与我国国家利益和外交政策的基本原则相符合A. B.C. D.解析:我国参加护
6、航行动，依据的是安理会的有关决议，而不是 安理会常任理事国的法定职责，非常任理事国也有责任，应 排除；我国实行不结盟的外交政策，故选项错误。选项 正确且符合题意。答案选D，本题难度0.316.11全国新课程38第（1）小题:1993年 八届全国人大常委会第二次会议通过中华人民共和国科学 技术进 步法1997年 八届全国人大常委会对科技进步法的实施情况进行执法检 查 2003年 100名人大代表在十届全国人大一次会议上提出关于修改科技 进步法的议案 2004年 十届全国人大常委会将修订科技进步法列入人大立法规划项 目，并向社会各界广泛征求意见建议 2006年 十届全国人大四次会议收到1 000多
7、件议案，其中331的 议案涉及科技进步法修改、科技成果转换 、促进自主创新以 及教育体制改革等 2007年 修订后的科技进步法在十届全国人大常委会第三十一次会议 获得通过 2010年 十一届全国人大常委会对新修订的科技进步法进行执法检 查问题：结合材料一，说明全国人大代表、全国人大在推动我国科技进步中行使的职权及其作用。答案：全国人大代表行使提案权，使科技进步法的修订更好地反映人民的意愿，适应社会发展要求。（4分）全国人大是最高国家权力机关，全国人大及其常委会行使立法权，制定并完善科技进步法，为我国科技进步提供了法律保障。（4分）全国人大常委会开展科技进步法的执法检查，行使监督权，保证了科技进
8、步法的贯彻实施。（4分） （三）立足基础，突出能力，体现选拔功能1.试题在突出考查考生理论联系实际能力的同时，更加突出关于“信息获取”、“检索运用知识”、“描述阐释事物”、“论证探讨问题”等综合能力的考查。2.试题的表述简洁，指向明确，使考生入题容易，同时要求思维严密，逻辑严谨。与非新课标试题比较，试卷具有较高的信度和效度，体现出了必要的区分度和难度。3.选择题干扰性比往年强，绝大部分为“四选二”的组合选择题，题肢的表达方式相对于中学教材的语言有所超越，要求考生具备较强的分析、辨别、筛选能力。非选择题更突显能力立意。（10海南6）充满青春活力的汽车模特是汽车会展的一道亮丽的风景。她们在吸引观众
9、眼球的同时，也获得了丰厚的收入。下列关于车模收入较高的原因分析，错误的选项是A.车模的职业寿命比较短暂B.汽车展会主办方资金雄厚、展会规模大C.车模能够给车企带来潜在的客户D.汽车会展对车模的需求旺盛 解析：本题以汽车模特的收入为题干，考查考生对价格的理解与运用能力。车模较高的收入实际上是车模价格的重要体现。车模的价格，则受供求关系、职业寿命的重要影响。C、D是从需求的角度分析的，其中C指的是车模能促使人们对汽车的需求增加，D指的是会展对车模需求旺盛，这既合逻辑又与事实相符。车模因其职业寿命短暂，所以可以获得较高收入，这也合乎逻辑并与事实相符，A也是原因之一。B中的“汽车展会主办方”与“车模”
10、都是单独与汽车企业联系，二者实际上没有关联，所以B是错误选项，但具有一定的干扰性。本题难度0.162。（四）注重探究、创新，正确引导课程改革1.探究和创新是新课程改革的重要理念，也是中学生综合素质教育的具体体现。围绕一个探究主题，提供典型案例、系列材料或者场景，从不同角度设置问题有利于学生探究意识的萌芽和分析问题能力的培养。2.非选择题允许答案的多元灵活性体现了新课改开放性的要求。一题多问，不同的问题的回答既有独立性，彼此又具有内在联系，依次梳理、分析、解决问题，把握问题解决的理论依据，体现了思维的过程性、层次性和完整性。（10全国新课程39）材料二 在我国改革开放的早期，文化成为招商引资的重
11、要媒介。近年来，在很多地方，文化不仅仅是“陪衬红花的绿叶”，而且直接登上了经济舞台并扮演着重要的角色，实现了从“文化搭台，经济唱戏”到“文化唱戏”的转变：据国家统计局的统计，2009年以来，我国文化产业发展势头良好，产值月均增幅达l7，其中电影、图书和舞台剧等，收入增长更高达20以上。 (2)根据材料二，有人认为，从“文化搭台”到“文化唱戏”，体现了人们对文化功能认识的深化。你赞同这种看法吗?运用文化知识简要说明理由。(8分) 答案一：不赞同。文化具有满足人们精神需要，为经济社会发展提供思想保证、精神动力、智力支持等功能.材料二中，从“文化搭台”到“文化唱戏”，只强调文化的经济功能，而忽视了其
12、他功能。答案二：赞同。“文化搭台”只看到文化对经济的服务功能，“文化唱戏”则认识到文化本身的经济功能。文化产业的快速发展，体现了文化具有满足人们精神需要的功能。解析：本题具有一定的开放性。考生对从“文化搭台”到“文化唱戏”是否体现了人们文化功能认识的深化，可以持赞同观点，也可以持不赞同观点，还可以持综合赞同或者不赞同的观点，这种提倡自由讨论、鼓励考生独立发表意见的做法，体现了思想政治课新课程的理念。由于围绕文化功能的认识展开讨论，讨论的问题相对集中，考查的文化知识点也比较明确：无论是赞同还是不赞同，或是综合观点，都应认识到文化既有经济功能，又有满足人们精神需要等功能。区别仅在于：赞同者认为“文
13、化搭台”只看到文化对经济的服务功能，“文化唱戏”则认识到文化本身的经济功能，而忽视了其他功能。不同的看法及其理由都有合理性。材料二 我国某企业坚持走自主创新之路，已经完全掌握了发动机、变速器、底盘三大核心部件的生产和制造技术，创建了具有世界先进水平的的两大发动机品牌。截止2009年9月，该企业累计申请专利4003件，获得授权专利2412件，在国内汽车行业中遥遥领先。该企业先后通过ISO9001、ISO/TSI6949等国际质量体系认证。2009年该企业整车销售达50万辆，连续9年蝉联中国自主品牌汽车销量冠军，连续7年成为中国最大的乘用车出口企业。10多年来，该企业已经让100多万消费者实现了轿
14、车梦。11全国新课程38第（2）小题:（2）结合材料二和所学经济知识，分析自主创新对企业发展的作用，假设你是企业的经营者，你该采取哪些措施来增强企业的自主创新能力？（14分）作用：有利于开发新产品，提高产品科技含量，打造自主品牌；（2分）有利于提高产品质量，提高企业市场竞争力，扩大产品销量；（2分）有利于提高劳动生产率，降低生产成本，增加企业利润。（2分）（其他合理答案可酌情给分）措施：加大研究开发经费投入；吸引优秀的技术人才；鼓励员工参与企业创新活动；通过奖金、股权等方式激励科技人员；与大学、科研机构进行科技合作；积极申请专利，保护知识产权。（其他合理答案可酌情给分）二，知识能力热点考查特色
15、分析（一）知识考查特色第一，注重考查对基础知识（基本概念和基本原理）的理解。第二，注重考查知识的转化、拓展和整合。微观知识强调深度和层次性，中观和宏观强调广度和综合性。第三，注重考查对基础主干知识的调动和运用。 （二）能力考查特色第一，能力考查具有层次性。 “提取和解读信息”、“调动和运用知识”是基本能力。在此基础上，进一步考查“描述和阐释事物”、“论证和探讨问题”的能力。第二，各学科能力考查有侧重。经济侧重考查学生的计算能力、图表分析能力，开放或半开放性的探究问题能力；政治、文化侧重考查归因论证，哲学侧重围绕具体知识演绎分析，政治、哲学、文化侧重考查评（辨）析等等。第三，科学思维方法是分析和
16、解决问题能力的基础。高考注重归纳、演绎和比较思维方法的考查。（三）热点考查特色第一，关注人类所面临和关心的现实或重大热点问题，关注国家经济的繁荣和人民生活水平的提高。第二，注重隐性考查党和国家的意志，突出科学发展、和谐发展、人文发展理念。第三，短效热点问题更多的以情境材料的形式出现。（11湖北）材料一 1951年，西藏和平解放，为西藏与全国一起实 现共同进步与发展创造了基本前提。1959年，西藏掀起异常轰轰烈 烈的群众性民主改革运动，废除了政教合一的封建农奴制度，解放 了百万农奴和奴隶，开创了西藏人民当家作主的新时代。1965年， 西藏自治区成立，标志着民族区域自治制度在西藏全面确立。昔日 的农奴和奴隶有了平等参与管理国家事务和自主管理本地区和本民 族事务的政治权利。西藏自治区不仅享有一般省级国家机关制定地 方性法规的权力，而且享有广泛的自治权。1965年
