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1、鉴赏文写作评分标准A等13-16分：把握准确，分析深刻，评价 中肯，叙析评有机结合，语言流畅优美。B等9-12分：对赏析要点和角度把握基本准 确，有一定分析，评价基本合理，叙析评结合 ，语言合要求。C等4-8分：对赏析要点和角度把握不准 确，叙析评三者有缺失，语言不合要求。D等0-3分：穿靴戴帽，或言不及义，或另 起炉灶，酌情给分。注：字数不足100，在C等以下计分，字数不足200，在B等 以下计分。 胡红 赏析人物形象人物形象主要指人物的精神品 质、性格特征。分析人物精神品质又是以其表 现作依据的，因此又要具体地看 写了人物的哪些表现，是通过什 么表现出来的。刻画人物的手段：、外貌描写（包括
2、衣着），有的也涉 及到精神。读作品，看外貌，有时是有助于掌 握形象特征的。、人物的动作行为描写。行为是受思想 支配的，要看人物做了些什么，是出于什么动 机、目的去做的：做这事的态度是怎样，是主 动、迫切地去做，还是勉强被迫去做。因此根 据行为就可以看出思想、性格来。、人物的语言描写。这是指作 品中人物所说的话。人物的语言是 他们心灵的道白，听他们说话，读 者可以了解他们的文化素养、地位 、身份。关键性的语言更是可以洞 察其思想感情和性格。所以，分析 人物的语言就要透过言辞去看思想 、性格。、人物的心理描写。有的文章直接去描绘 剖析人物的心理，以便使人物形象更加鲜明。写心理，一是表明其心理状态，
3、心理状态本是 性格层面的，开朗、平和、达观、宁静，或是急 躁、张狂、暴怒，甚至是反复无常、歇斯底里， 心态也是变化的，从喜怒哀乐直接去找到其他原 因的，这就又可看出思想境界。二是心理活动：想了些什么，怎么想。有什么 期待、企盼、憧憬；有什么打算、安排；有什么 失落、忧伤、绝望。看他们到底在想什么，通过 这些心理活动过程，足以看出一个人的立场、观 点、生活态度、性格特征。（1）作品中人物具有怎样的形象； （2）作品如何刻画了这一形象。赏析人物的肖像、动作行为、语言、 心理等描写。（3）形象的意义。如何鉴赏文学作 品中的人物形象?鉴赏人物形象，主要从两方 面进行分析：一揭示人物的典型意义；二简要分
4、析人物的性格特征 。鉴赏人物形象应注意：一从作品实际出发，即作品中人 物形象自身所具有的“东西”（人 物的言行及作品对其所作的种种 描写和评述）出发。二对人物性格要有简要的分析。 即联系作品内容作简要分析。分析人物性格主要从塑造人物的方法 入手。鉴赏时要通过分析人物的语言 ，把握人物的行动，领悟人物的肖像 ，揣摩人物的心理，从而全面把握人 物形象，揭示人物的思想性格特征。重要途径：品味人物个性化的语言 。基本套路：这是一个怎样的形象， 他具有怎样的性格特征，从哪些地 方可以看出来。二、怎样写文学鉴赏1要细致地阅读作品，准确把握 评论对象。这是写好文学鉴赏的关键。因为只 有细致地阅读作品，才可能
5、对作品的 思想内容、艺术特色有真切的感觉； 只有对鉴赏对象有准确的把握，才能 形成自己的观点,否则只能是泛泛而谈 .。 2要确定鉴赏点，有明确的评价。一般的议论文要有中心论点或论述中 心，文学鉴赏也是这样。不过，文学评 论的中心论点就是对作品的评介，这个 评价一定要明确；没有明确的评价，文 章就没有统帅，没有灵魂。3采用叙议结合、评析结合的写法。在文学评论中，叙是指对作品内容的复 述、介绍或引用。议则包含分析和评价两 方面。分析，是对作品的思想内容、艺术 特色等进行揭示的过程；评价:则是作者通过分析得到的结论，即对 作品或作者艺术创造的总的看法，也就 是文学鉴赏的中心论点。“叙”与“议 ”的关
6、系，实际上是论据同论点、材料 同观点的关系，“叙”是为“议”服务 的，“析”与“评”的关系，实际上是 论证同论点的关系，“析”是为“评” 服务的。我们知道，在任何议论性的文 章中，材料同观点，论据、论证与论点 都是应该统一的，所以，在文学评论中 ，叙、议、评这几方面应该有机地结合 在一起。其中尤以边叙边议的方式较多 ，而评价有的是通过分析水到渠成地归 结出来的。注意：写好鉴赏短文要做到、符合文体。是议论文，要有论点（对 作品某方面的总结性的认识）；要有论据 （引述作品的材料、语句）；要有论证（ 把那些材料经过分析来证明论点的正确性 ，以完成对原作的鉴赏评价）。、符合内容。必须是对文章进行分析
7、、鉴赏、评价，不能写成自己阅读的感 想、感受、感悟。、结构完整。一是文章形式完整。作为一篇完整 的文章，即使再短小，也要有标题、 正文。二是文章内容的完整。作为议论文 必须有论点、论据、论证。作为鉴赏 文章必须是有述有评。小结:写作赏析文的几个要点2.准备赏析备考常识，不可死记硬背。1.文章虽小,当有全貌，不过具体而微。 3.引述原文，紧随评析，不可以叙代评。4.一个侧面多角度赏析，不必旁逸斜出。秋 夜 巴 金窗外荷荷地下着雨，天空黑得像一盘墨汁，风从窗 缝里吹进来，写字桌上的台灯像闪眼睛一样忽明忽暗地闪 了几下。我刚翻到野草的最后一页。我抬起头，就好 像看见先生站在面前。仍旧是矮小的身材，黑
8、色的长袍，浓浓的眉毛，厚厚 的上唇须，深透的眼光和慈祥的微笑，右手两根手指夹着 一支香烟。他深深地吸一口烟，向空中喷着烟雾。他在房里踱着，在椅子上坐下来，他抽烟，他看书， 他讲话，他俯在他那个简单的书桌上写字，他躺在他那把 藤躺椅上休息，他突然发出来爽朗的笑声这一切都是那么自然，那么平易近人。而且每一个动 作里仿佛都有先生的特殊的东西。你一眼就可以认出他来 。不管窗外天空漆黑，只要他抬起眼睛，整个房间就马 上亮起来，他的眼光仿佛会看透你的心灵，你在他面前想撒谎也不可能。不管院子里暴雨如注，只要他一开口，你 就觉得他的每个字都很清楚地进到你的心底。他从不教训 人，他鼓励你，安慰你，慢慢地使你的眼
9、睛睁大，牵着你 的手徐徐朝前走去，倘使有绊脚石，他会替你踢开。他一 点也没有改变。他还是那么安静，那么恳切，那么热心， 那么慈祥。他坐在椅子上，好像从他身上散出来一股一股 的热气。我觉得屋子里越来越温暖了。风在震摇窗户，雨在狂流，屋子里灯光黯淡。可是从 先生坐的地方发出来眩目的光。我不转眼地朝那里看。透 过黑色长袍我看见一颗燃得通红的心。先生的心一直在燃 烧，成了一颗鲜红的、透明的、光芒四射的东西。我望着 这颗心，我浑身的血都烧起来，我觉得我需要把我身上的 热发散出去，我感到一种献身的欲望。这不是第一回了。 过去跟先生本人接近，或者翻阅先生著作的时候，我接触 到这颗燃烧的心，我常常有这样一种感
10、觉；其实不仅是我 ，当时许多年青人都曾从这颗心得到温暖，受到鼓舞，找到勇气，得到启发。他站起来，走到窗前，发光的心仍然在他的胸膛里， 跟着他到了窗前。我记起了，多少年来这颗心就一直在燃 烧，一直在给人们指路。他走到哪里，他的心 就在哪里发光，生热。我知道多少年青人带着创伤向他要 求帮助，他细心地治好他们的伤，让他们恢复了精力和勇 气，继续走向光明的前途。“不要离开我们!”我又一次听见了这个要求，这是 许多人的声音，尤其是许多年青人的声音。我听见一声响 亮的回答：“我决不离开你们!”这是多年来听惯了的声 音。我看见他在窗前，向窗外挥一下手，好像他又在向谁 吐出这一句说过多少次的话。雨住了，风也消
11、逝了。天空不知在什么时候露出一点点 灰色。夜很静。连他那颗心“必必剥剥”地燃烧的声音也 听得见。他拿一只手慢慢地压在胸前，我觉得他的身子似 乎微微地在颤动，我听见他激动地、带感情地说：“忘记 我。可是我永远忘不了你们。“难道为了你们，我还有什么不可以拿出来的？“难道为了你们，我还有过什么顾虑？“难道我曾经在真理面前畏怯？在暴力面前低头？“为了追求真理我不是敢说，敢做，敢骂，敢恨， 敢爱，敢叫？“我所预言的将来的光明不是已经出现在你们 的眼前？“那么仍然要记住：为了真理，要敢爱，敢恨，敢 叫，敢说，敢做，敢追求！“勇敢地继续向着更大的光明前进!”静寂的夜让他的声音冲破了。仿佛整个空间都骚动 起来
12、。从四面八方送过来响应的声音。声音渐渐地凝结 在一起，愈凝愈厚，好像成了一大块实在的东西。不知道从哪里送来了火，它一下子就燃烧起来，愈燃愈亮，于是整 个房间，整个夜都亮起来了，就像在白天一样。那一块东西继续在燃烧，愈烧愈小，终于成了一块像人心一样的 东西。它愈燃愈往上升，渐渐地升到了空中，就挂在天空，像一轮 初升的红日。我再看窗前鲁迅先生的身影，它不知道在什么时候不见了。我连忙跑到窗前。我看出来：像初日那样挂在天空里的就是先 生的燃烧的心。我第一眼就只看到一颗心。可是我仰起头仔细再看 ，先生的慈祥的脸庞不是就在那儿？他笑得多么快乐!真是我从未见 过的表示衷心愉快的笑脸！我笑了，我也衷心愉快地笑
13、了。我知道鲁迅先生并没有死，而且也永不会死！我回到写字桌前，把野草阖上，我吃惊地发现那一颗透明的 红心也在书上燃烧。 原来我俯在摊开的先生的野草上做了一个秋夜的梦。窗外还有雨声，秋夜的雨滴在芭蕉叶上的声音，滴在檐前石阶 上的声音。 可是在先生的书上，我的确看到了他那颗发光的燃烧着的心。 注释：写作背景：本文写作于1956年9月，正值伟大的思想家鲁迅诞辰75周 年、逝世20周年之际，正值国内社会主义革命面临很多困难之时，正值当时 文艺界出现了“文艺干预生活”的讨论，巴金此时发表了批评现实生活中的问题 的有见地的文章并受到了批评，感到了压力。赏析秋夜中“先生”这一形象文中在“虚拟的现实梦”中出现的
14、“ 先生”（即鲁迅先生），热情关怀进步青 年，勇敢追求真理，具有刚正不阿的品 质和韧性的战斗精神。(总)（1）“先生”对青年是极为慈爱的。作者在梦中又一次 与先生会面了，先生的音容笑貌显现出来：“仍旧是矮小 的身材深透的眼光和慈祥的微笑”，作者向先生请求 ：“不要离开我们！”先生说道：“我决不离开你们！” 一席话打动了作者，让作者感到了温暖，受到了鼓舞。 （2）“先生”对青年是无比关怀的。雨停了，夜很静， 甚至先生的心跳也似乎听得清楚。作者的耳旁响起了先生 的忠告：“忘记我，管自己的生活，可是我永远忘不了你 们。”先生给作者极大的关怀，鼓舞着处于困惑中的巴金 。 （3）“先生”对青年有着深刻影
15、响。梦中的“先生”又 一次谆谆教诲青年 “为了真理，要敢爱，敢恨，敢叫， 敢说，敢做，敢追求！”“勇敢地继续向着更大的规模前 进！”这种追求真理、追求规模的勇敢和韧性，再现了先 生的“斗士”形象和战斗精神。 (分)试一试儿子的旋律 儿子下班了，父亲紧张的数着儿子的脚步声。果然，儿子“啪”的开了门。父亲默默地 看着他。儿子没有看父亲，似乎点了个头，径直向自己的卧室走去，边走边脱外套。 收音机又响了，儿子！ 两人面对面准备吃饭，儿子在撬午餐肉。父亲从儿子脸上看不出什么异常。 父亲一字一句：“我被免职了，明天宣布。” 儿子猛地扬起脸。父亲没有在这稍纵即逝的惊讶里看到别的什么。没有怜惜没有安慰 也没有
16、懊恼。儿子手不停：“你也需要休息了。” 父亲感到胸闷气短。他盯着儿子，儿子的手健美粗大，血管里青春在跃动。 儿子一声不吭。父亲没有说话也不再盯着儿子。他感到儿子匆匆搁筷，找衣服，又跨 进卫生间。马上，水声“哗啦哗啦”，跟着儿子的歌声高高扬起，温存自信，旋律跳荡 。 儿子！儿子！儿子！ 儿子你在想些什么？你大了，不再崇拜父亲，你越来越沉默，你不再抱怨父亲呆板僵 化，不再为各种政治问题与父亲争论不休，也不再说父亲刚愎自用。儿子，你甚至看 不起父亲。咳，父亲这样了你还是无动于衷吗？这就是这一代的冷漠理智？你匆匆吃 饭洗澡是因为那打字员在等你去看歌剧？可是儿子，我从来没有像现在这样需要你啊 。我的官龄比你的年龄还大一圈 电视在播相声。父亲茫然四顾时才发现儿子并没出门，而是坐在他身后看书。父亲不 由纳闷：打字员前几天就订了票，还兴冲冲问他是否同去。父亲彻夜来回踱步，儿子也辗转反侧。父亲老了，他的一切都老了。曾和父亲这 一辈很协调的背景已走向薄雾黄昏。这是变幻莫测的时代，不再是仅仅需要热血
