《（教科版）五年级语文下册课件 游山西村》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（教科版）五年级语文下册课件 游山西村（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、陆游陆游 (1125一1210) ，字务观字务观，号放翁号放翁， 南宋爱国诗人爱国诗人，平生 作诗近万首近万首，是古代 诗人中创作作品最多 的，其作品多强烈抒 发自己的政治抱负和 炽热的爱国热情爱国热情，同 时鞭挞投降派，同情同情 人民疾苦人民疾苦，思想性很 强。背景简介 爱国诗人陆游在政治斗争 中，屡受统治集团投降派的排挤打击，但屡受统治集团投降派的排挤打击，但 他坚持抗金主张，始终不渝他坚持抗金主张，始终不渝。宋孝宗乾道 二年（1166），陆游由于支持张俊北伐失 败被罢官还乡被罢官还乡。居山阴（今绍兴）镜湖之 三山村。这首诗作于次年春。游山西村游山西村（南宋）（南宋） 陆游陆游莫笑农家莫笑
2、农家 腊酒腊酒浑浑，丰年留客，丰年留客 足鸡足鸡豚豚。山重水复山重水复 疑无路，柳暗花明疑无路，柳暗花明 又一村。又一村。箫鼓追随箫鼓追随 春社近，衣春社近，衣冠冠简朴简朴 古风存。古风存。从今若许从今若许 闲乘月，闲乘月，拄拄杖无时杖无时 夜夜叩叩门。门。hntngunzhku古 诗 散 译你不要因农家的腊酒浑浊而笑话他们，你不要因农家的腊酒浑浊而笑话他们， 他们是用丰足的菜肴款待你，没有把你他们是用丰足的菜肴款待你，没有把你 当成外人。当成外人。 山岭重叠，溪水弯曲，远望好像前面已山岭重叠，溪水弯曲，远望好像前面已 经没有路了，经没有路了， 走到近前才知道在垂柳掩映山花烂漫的走到近前才知道
3、在垂柳掩映山花烂漫的 地方又出现了一个山村。地方又出现了一个山村。 萧鼓追随是因为春社日将临，萧鼓追随是因为春社日将临， 人们穿戴简洁朴素，古朴的风尚犹存。人们穿戴简洁朴素，古朴的风尚犹存。 从今以后，我要随时乘着月光闲逛，从今以后，我要随时乘着月光闲逛， 拄着手杖豪兴满怀的叩击农家朋友的柴拄着手杖豪兴满怀的叩击农家朋友的柴 门。门。农家如何待客？风俗如何？ 诗人游玩，经历了什么？心情 如何？ 表现感情：农家热情好客热情好客，淳厚质朴淳厚质朴 ，诗人陶醉于在山野风光山野风光和 农村的人情里农村的人情里，表现了对田园生活的喜爱对田园生活的喜爱 和恋恋不舍恋恋不舍的感情。佳句赏析山重水复疑无路，柳
4、暗花明又一村。既写出山西村山环水绕山环水绕，花团锦花团锦 簇，春光无限簇，春光无限，另一方面它又富于哲理富于哲理，表现了 人生变化发展的某种规律性人生变化发展的某种规律性，令人回 味无穷。现在现在多用来比喻人在遇到困境时会遇到困境时会 生出许多希望生出许多希望。这首诗是蛰居山阴老家 农村时所作。生动地描画出 一幅色彩明丽的农村风光色彩明丽的农村风光， 对淳朴的农村生活习俗淳朴的农村生活习俗，流 溢着喜悦、挚爱喜悦、挚爱的感情。诗 中的三、四两句，尤其写得 流利生动，已经成为广泛流 行的成语。一、诗贵在表现 作者思想感情思想感情， 读诗要仔细品味品味 内在情感内在情感。二、朗读朗读是读诗 的重要方法，要 注意读出节奏节奏。三、学诗要借助 想象想象，再造再造出诗 歌描绘的意境意境。古代诗歌鉴赏的重点思想内容写了什么？描写了什么具体形象？表达出什么思想情感？语言表达怎么写的？描写出什么具体形象？运用了什么语言表达？塑造形象 为什么这 样写？核心：形象形象
