【生物】山东省高密市2015届高三4月月考理综

上传人:Bod****ee 文档编号:50956719 上传时间:2018-08-11 格式:DOC 页数:7 大小:180.60KB
返回 下载 相关 举报
【生物】山东省高密市2015届高三4月月考理综_第1页
第1页 / 共7页
【生物】山东省高密市2015届高三4月月考理综_第2页
第2页 / 共7页
【生物】山东省高密市2015届高三4月月考理综_第3页
第3页 / 共7页
【生物】山东省高密市2015届高三4月月考理综_第4页
第4页 / 共7页
【生物】山东省高密市2015届高三4月月考理综_第5页
第5页 / 共7页
点击查看更多>>
资源描述

《【生物】山东省高密市2015届高三4月月考理综》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【生物】山东省高密市2015届高三4月月考理综(7页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、1理科综合理科综合本试卷分第 I 卷和第 II 卷两部分,共 12 页。满分 300 分,考试用时 150 分钟。答卷前,考生务必用 05 毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类填涂写在试卷和答题卡规定的位置。考试结束后将本试卷和答题卡一并交回。第 I 卷(必做,共 107 分)注意事项:1第 I 卷共 20 小题。2每小题选出答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再涂写其他答案标号。不涂在答题卡上,只答在试卷上不得分。一、选择题(共 13 小题,每小题 5 分,共 65 分。每小题只有一个选项符合题意。)1下列过程不能体现出细胞膜流动

2、性的是A萎蔫的植物细胞出现质壁分离 B神经递质的释放C抗原识别抗体 D制备杂交瘤细胞2当细胞内发生转录活动时,则该细胞内不能同时进行A光合作用 B有氧呼吸CATP 与 ADP 的转化 D同源染色体联会3下列生物学实验不需要使用盐酸的是A低温诱导植物染色体数目的变化 B观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布C观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 D探究酵母菌细胞呼吸的方式4某基因型为 AaBb 的二倍体番茄(基因 A、a 和 B、b 分别位于不同的同源染色体上) ,自交后代中出现一株基因型为 AaBbb 的个体。有关叙述正确的是A一定是亲本减数第二次分裂时出现差错而形成B该个体细胞内最多时可含有 5

3、 个染色体组C可产生 6 种基因型分别为 AB、Ab、Abb、ABb、aB、abb 的花粉D它的形成属于可遗传的变异5下图为某二倍体动物的几个细胞分裂示意图(数字代表染色体,字母代表染色体上的基因) 。据图判断下列叙述正确的是2A甲图表示减数第一次分裂后期,染色体数目是此动物体细胞的两倍B乙图中A与a是一对等位基因,即表明该细胞正发生同源染色体分离C甲图所示细胞若发生2与3的片段交换,则此变异为染色体结构变异D丙图所示细胞分裂产生的子细胞是精细胞,并且遗传信息一定相同6图 1 是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧,一段时间后,测定胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用 表示);图 2 是生长素

4、浓度对胚芽鞘生长的作用示意图。下列相关叙述正确的是A琼脂块中生长素浓度为 b 点时, 具有最大值B只用图 1 实验即可证明生长素有促进生长的作用C琼脂块中生长素浓度为时,胚芽鞘向左侧弯曲D琼脂块中生长素浓度不同,但可能形成相同的 25 (11 分)植物的光合作用受内、外多种因素的影响。图甲是在一定的温度和 CO2浓度条件下,测得 A、B 两种植物在不同光照条件下光合速率变化曲线;图乙表示 B 植物在一昼夜内对 CO2的吸收和释放情况。请回答问题。(1)图甲表明, 植物更适宜在弱光照条件下生长。(2)当光照强度为 8 千勒克斯时,A 植物与 B 植物每小时光合作用所制造的有机物量的比3例是 。(

5、3)图乙中, B 植物在 7 时细胞内能产生 ATP 的细胞器有 ;在 时有机物的积累总量最多,在 时呼吸速率等于光合速率。(4)当 S1、S2、S3 三者的关系为 (用数学表达式)时, B 植物才能正常生长。26 (12 分)图甲中 a 部位为神经纤维与肌细胞接头(突触的一种) ,图乙是 a 部位的放大图,乙酰胆碱(ACh)与肌肉细胞膜上的受体结合,会引起肌肉收缩。将 2 个微电极置于图中 b、c 两处神经细胞膜外,并与灵敏电流计正负两极相连,刺激 e 处,肌肉收缩且电流计指针偏转。(1)刺激 e 处,e 处膜外电位的变化是 , 依据所观测到的电流表指针偏转情况,绘制出的电流变化情况曲线是下

6、图中的 。(2)在 b、c、d、e、f 点处施加刺激,能够证明兴奋在神经纤维上双向传导的是 点,刺激 d 处,兴奋传到 b 处的速度,比相同强度刺激 e 处兴奋传到 b 处的速度慢,说明在脊柱中存在 结构。(3)实验证实,只刺激肌肉,肌肉也会收缩,推测此时电流计指针是否偏转 ,原因是 。(4)图乙中 会被自身产生的抗体免疫掉导致重症肌无力,如果刺激 e 处,电流计指针发生偏转,但肌肉无反应,如何通过实验进一步探究损伤部位是肌肉还是 a 处?写出实验简要方案 。27 (9 分)为了摸清某草原生态系统的食物网组成情况,某生物小组调查并统计了该草原生态系统中各种生物之间的食物关系如下表所示(表中“+

7、”表示构成食物关系):4动物 食物甲乙丙丁戊己乙+丙+丁+戊+己+庚+表中甲为该草原生态系统的生产者,请回答下列问题。(1)上表中未列出的的该草原生态系统的成分是 ,该草原生态系统的功能是 。(2)该草原生态系统的食物网包含 条食物链,处于第三营养级的生物有 ,所处营养级最多的生物是 。(3)丙与戊的关系是 ;如果由于某种原因使得乙(戊)突然大量死亡,则丙(丁)的数量变化趋势是 。(4)该草原生态系统的稳定性遭破坏后,进行的群落演替属于 。(5)如果自然条件发生不可预知的变化,导致戊生物突然全面消亡,此时状态下如庚欲获得 1kg 能量,则从理论上至少需要消耗甲 kg(营养级间的能量传递效率为1

8、0%,且下一营养级取食上一营养级的食物比例相等) 。28 (16 分)莱杭鸡羽毛的颜色由 A、a 和 B、b 两对等位基因共同控制,其中 B、b 分别控制黑色和白色, A 能抑制 B 的表达,A 存在时表现为白色。某生物小组利用白色羽毛莱杭鸡作亲本进行杂交,得到的子一代(F1)全部为白色,子二代(F2)中白色:黑色=13:3。请回答下列问题。(1)选择用来杂交的白色羽毛莱杭鸡的基因型为 。(2)子二代(F2)白色羽毛莱杭鸡中,纯合子的基因型为 ,它们占的比例为 。(3)若 F2中黑色羽毛莱杭鸡的雌雄个体数相同,利用 F2黑色羽毛莱杭鸡自由交配得F3。F3中黑色的比例为 ,b 基因的基因频率为

9、。(4)如欲利用白色羽毛莱杭鸡杂交的方式来鉴定 F2中黑色羽毛莱杭鸡的基因型,则选择5用来杂交的白色羽毛莱杭鸡的基因型最好是 。如果后代 ,则 F2中黑色羽毛莱杭鸡的基因型为 ;如果后代 ,则 F2中黑色羽毛莱杭鸡的基因型为 。34(12 分) 【生物选修 1:现代生物技术实践】 (本次未命题)(本次未命题)35(12 分) 【生物选修 3:现代生物科技专题】应用生物工程技术获得人们需要的生物新品种或新产品,是生物科学技术转化为生产力的重要体现。请据图回答问题。(1)在培育转基因山羊的过程中,过程需要的工具酶是 ,过程常用的方法是 。(2)转抗血栓基因山羊可以通过分泌乳汁来生产抗血栓药物。在构

10、建的相应基因表达载体中,人抗血栓基因的首端必须含有使其仅能在山羊乳腺细胞中特异性表达的_,它是_识别和结合点部位。人们通常将此类转基因动物称为 。 (3)山羊早期胚胎在移植入受体母羊子宫之前,必须对胚胎进行性别鉴定,一般是取处于_时期的_细胞进行检测。若要培育出多只相同的转抗血栓基因山羊,可以采用 技术获取。(4)prG 基因的产物能激发细胞不断分裂,通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体,最可能是 细胞,代表的细胞具有 的特点。(5)在培育抗虫棉过程中,通常利用 Ti 质粒将抗虫基因导入棉花受体细胞,为了使抗虫基因顺利连接到受体染色体基因组中,抗虫基因通常位于 Ti 质粒的_片段中。从分

11、子水平检测抗虫棉是否培育成功的方法是_。62015041320150413 理综生物试题答案理综生物试题答案1C 2D 3D 4D 5C 6D25 (11 分)(1)A(2 分)(2)5 :7(2 分)(3)叶绿体、线粒体(2 分) 17(2 分) 7、17(2 分)(4)S1S2+S326 (12 分)(1)由正电荷变为负电荷 C(2 分)(2)b 突触 (3)否(2 分) 兴奋在 a(突触)处只能单向传递(2 分)(4)ACh 受体 在 f 处刺激,若肌肉收缩,说明肌肉是正常的,受伤的是 a 处,若肌肉不收缩,说明受伤的是肌肉(2 分)27 (9 分)(1)非生物的物质和能量、分解者(缺一

12、不得分) 物质循环、能量流动和信息传递(2)6 丙、己、戊、庚(缺一不得分) 戊和庚(缺一不得分)(3)捕食和竞争 先减少后增加,最后趋于稳定(增加)(4)次生演替(5)550028 (16 分) (1)AABBaabb(2 分)(2)AABB、Aabb、aabb(2 分) 3/13(2 分)(3)8/9(2 分) 1/3(2 分)(4)aabb(2 分) 全部为黑色 aaBB 既有黑色又有白色(出现白色) aaBb(答案可互换)35(12 分) 【生物选修 3:现代生物科技专题】(1)限制性核酸内切酶、DNA 连接酶 显微注射法(2)启动子 RNA 聚合酶 乳腺生物反应器7(3)囊胚或桑椹胚 滋养层 胚胎分割移植(4)浆(或效应 B 或经抗原刺激的 B 细胞) 既能无限增殖又能产生特定抗体 (5)T-DNA 抗原-抗体杂交法

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 教学研究

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号