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人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 但愿人长久 千里共婵娟品 尝玩 耍埋 怨睡 觉吟 诵悲 欢 离 合屈 指 算 来 观 赏但 愿宽 慰眼 睁 睁隐 藏阴 晴 圆 缺躺 在 床 上品 尝玩 耍埋 怨睡 觉吟 诵悲 欢 离 合屈 指 算 来 观 赏但 愿宽 慰眼 睁 睁隐 藏阴 晴 圆 缺躺 在 床 上品 尝玩 耍埋 怨睡 觉吟 诵悲 欢 离 合屈 指 算 来 观 赏但 愿宽 慰眼 睁 睁隐 藏阴 晴 圆 缺躺 在 床 上品尝 玩耍 埋怨 睡觉吟诵 观赏但愿 宽慰 隐藏眼睁睁 悲欢离合屈指算来阴差阳错苏轼埋怨月亮是因为它在（ ）时候变得这么（ ）、这么（ ）；但他想到世上本来就是（ ），就像天上的月儿（ ）一样，他祝愿（ ）常留 人们心间，这样虽然（ ）， 但也能拥有着（ ）。分离圆 亮有悲也有欢、有离也有合的有隐也有现、有圆也有缺 美好的感情 远隔千里一轮明月1、仔细观察中秋节的月亮，理解苏轼的情感。 2、有感情地朗读课文，背诵课文第46自然段。 3、有条件的同学去背诵或学唱明月几时有。
