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1、 第一单元 声现象知识结构网络声 现 象产生：声音是由物体的振动产生的 传播：靠介质传播（真空不能传声） 声速：声在不同介质的传播速度不同音色：发声体决定音特征 音调：频率决定音调响度：振幅决定响度利用传递信息传递能量噪音从物理学角度看：发声体无规则振动产生 从环境保护的角度看：干扰人们正常生活、学习 、工作的声危 害控 制防止噪音产生 阻断它的传播 防止它进入人的耳朵生理 心理1声音是由发声体 产生的，一切发声的的物 体都在 。 2声音的传播靠 ，真空不能传声，声音在固体 中传播速度最快，在液体中较快，在气体中较慢。 3声音在空气中的传播速度是 。 4、回声现象 (1)回声是声音在传播过程中
2、碰到障碍物而被反射回来 的现象，人耳要区分开回声和原声，回声到达人耳 的时间比原声晚0.1秒以上（障碍无与发声体相距大 于17米） (2)利用回声测量距离：S=vt2 二 第一单元 声现象知识要点 振动 振动 介质340米/秒5、乐音的三要素（物体规则振动发出的声音）： 音调：声音的高低，跟发声体的频率有关系。频 率越大，音调越高；频率越小，音调越低。 响度：声音的大小。跟发声体的振幅有关，声源 与听者之间的距离有关系。 音色：不同的发声体音色是不同的。 6、噪声 (1)概念（见知识网络）： (2)减弱噪声的途径：在声源处减弱；在传播过程中 减弱；在人耳处减弱三例题【例1】一切正在发声的物体都
3、在_，通常称为声源，由 声源发出的声音是通过_传播到人耳的。_中声 音是不能传播的。 【分析】实验证明，一切正在发声的物体都在振动。声源发出 的声音是通过介质向周围传播的。真空中即使有声，也不能 向周围传播声音。 【解答】振动；介质；在真空。 【例2】气体、液体、固体都能_声音。传播最快的是 _。 【分析】一切气体、液体、固体物质都可作介质传播声音。实 验表明，声音在固体、液体中比在空气中传播得快。 【解答】传播；固体。w【例3】用双手蹦紧一张较薄的纸，然后对它 喊一声，手会感到振动，这是因为_。 w【分析】喊声是由于声带振动产生声波，传 出口外的振动空气声波再作用于纸，使 纸振动。 w【解答
4、】喊出的声波作用于纸，使纸振动。 w【例4】敲击一下瓷碗边缘后听到的声音是因 为_的_发出的 w【分析】敲击给碗一个扰动，使碗缘开始振 动产生声波传至人耳，就听到声音了。 w【解答】碗缘；振动。w【例5】吹笛子发出的声音是_振动引起的（ 填：“人嘴”“笛子杆”“笛中的空气”）。w【分析】人吹笛子时，吹出的气流进入笛腔使腔中 的空气振动，再通过手指开堵笛孔来改变笛腔长度 ，从而发出各种声音。 w【解答】笛中的空气。 w【例6】通常人称月球上是一片“死寂的”空间，它的 意思是“无声”，其原因是月球表面附近_。w【分析】声音传播必须依靠媒介物，而月球表面没 有传声的媒介物，更无通常使人耳感受的传声介质 空气。因而，对人来讲月球表面上就是无声而“ 死寂”的。w【解答】没有空气。w【例7】医生用的听诊器，在听病人心脏跳动时， 是通过 介质传到医生的耳朵里的，用了听诊 器提高了 。w【分析】使用时橡胶管是弯曲的，因此橡胶管内的 空气是传播介质，这样可以减小声音的分散，提高 听到的声音的响度。
