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1、让校园生活永驻 你我心田让校园生活永驻 你我心田抒写生活 立意明确叙述事情、描写人物，总要 表达一定的意思，达到一定的目 的，这就是作者在动笔之前的明 确意图，即文章的主旨，人们通 常称之为“立意”，也就是我们所 说的中心思想或主题。点石 成金角 度示例话题：校园空间时间人物教室内、操场上、阅览室、实验室、 宿舍、食堂、舞台 课堂上、放学时、活动课、早读课前、 课间 同学、老师、职工球、书、奖状、画廊、笛子可从以下角度进行选材：友情提示：越细分，材料就会越实在、具体。感受开心、悲伤、喜悦、明白了 点石 成金你选取的材料意在表 现什么主题？自由 创意增长见识培养能力陶冶情操明辨事理校园生活给 我
2、们的感受：友情提示你选取的材料意在表现 什么主题？请和同学交流后 用文字写下来，准备在全班 交流。自由 创意青青校园校园故事记录充满活力的岁月步入校园，一阵幽香，一切都显得如此美好。我 们于清朗的早晨诵读，在晨风中开始一天紧张的生活 ，这里记录着我们充满活力的岁月。它，便是校园故 事。初三的生活是紧张而充实的，所以就要“沉浸浓郁 ，含英咀华“。同学们常常围坐一团，攻克难关，当困 心已久的难题被解开时，同学们都笑了，仿佛清风吹 走乌云般的爽朗。有名同学填的江城子写得好：“ 少年自有少年狂，渺昆仑，笑吕梁，磨剑数年，今将 试锋芒“这样的豪情壮志，使我也心潮澎湃，信心 倍增。“之乎者也“、“加减乘除
3、“、“ABCD“、“力电光 声“，一个个知识点仿佛也充满活力，微笑着向我们走 来。菁菁校园，留下我们多少故事，这些故 事是那么精彩，那么活力四射。这里有笔砚 相亲、晨昏相伴的真诚友谊，有比赛场上飞 扬着的欢呼与呐喊，更有落日红叶、雨打芭 蕉的完美意境;这里有默默伏案的少年、勤 勉的园丁，有三点一线的紧张，更有青春放 歌的朝气。写下它，写下这充满活力的岁月 ，写下我们难以忘记的校园故事。中午，同学们说说笑笑，教室里一派生机。可那一天 ，我们流泪了。老师用沙哑的声音为我们加油。望着老 师那疲惫而又不舍的眼睛，我们流泪了。不愿让老师再 为我们而担忧，为了这份爱，我们一定尽我们所能，取 得优秀的成绩回
4、报老师。会的，一定会!因为我们的活力 和爱会创造奇迹!有一次和一名同学一起去预备年级做报告，一名男 孩问：“大姐姐，你怎么看待人生的成与败、得与失呢?“ 我们一愣，过了片刻，我说：“追求和向往是人生必须的 ，而真正的成功却是来之不易的。只希望你们，包括我 们自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。“他们笑 了，脸上充满阳光与稚气。我们也笑了，为自己曾有过 这样纯真而快乐的日子。【点评】小作者对于“活力“的诠释不是简单 的笑和闹，而是有沉思、有眼泪、也有成长 的感悟。虽然作者笔下所描述的不是初中生 活的全部，但才华横溢的宋词填写、师生之 间诚挚的情感以及面对低年级同学的人生思 索，无不是作者的独
5、特体验，正是这点点滴 滴的校园情节表现出了中学生充满青春活力 ，不断成长的丰富经历。小作者的语言也可 圈可点，充溢着“青春放歌的朝气“。噢，我明白了 “ 特大喜讯，我们班有四个同学的作 文获奖了!”这是我们班的小灵通在向同 学们报告最新消息。同学们一齐把目光 射向他，齐声问道：“哪四个同学?”可 是由于他“能力”有限，具体是哪四个 同学，他也暂时说不清楚了。哎，真扫 兴，只好且听下回分解了。美文 共赏作文竞赛，那是上学期的事儿了。听到这 个消息，却顿时就有一种莫名其妙的紧张感， 为什么呢?谁叫我是语文科代表呢!好不容 易挨到放学，我赶紧回家，竭力思索着，猜想 着，哪四个呢?四个中会不会有我呢?
6、如果有， 那倒还无所谓，如果没有，那可就惨了。首先 是辜负了父母对我的期望，妈妈知道之后，一 定会说我没用的；其次，也许是虚荣心在作怪 吧，本来才十个同学参赛，就有四个同学获奖 ，而我不仅现在身为语文科代表，前不久还在 国家级的报纸上发表过文章，如此区区地区级 的作文竞赛都没获奖，这叫我的脸往哪儿搁啊 ?忐忑不安的心情让我这一夜没 能睡好，终于到了第二天早上，早 早地我就来到学校。同学们早已议 论开了，我从他们口里得知了哪四 位同学了，可偏偏就是没有我!顿 时，我浑身没劲，脸在发烫那 一天，我实在没法安心上好课!我思索着，反省着：为什么我 就不如人家?如果十个同学都没获 奖，或者只有一两个同学
7、获奖，也 许我心里还会好受些，可偏偏有那 么多同学获奖百分之四十啊!但 就是没有我!真是越想越不是滋 味。那天中午，同学们似乎都玩得很开心，而我则 沉思了一个中午，直到好朋友叫我我猛然抬头 看见墙壁上的条幅“失败是成功之母”。噢!我明白了对，失败是成功之母?我终于想通了?怨不得 别人，只怨自己不争气，没出息；一次失败算不了 什么，只有靠自己努力赶上别人，超过别人，但不 必嫉妒别人；也同样使我明白了，对任何事都别抱 太大的希望，否则希望越大，失望越大。我记得一 位名人说过：“希望是一顿平常的早餐，却也是一 顿糟糕的晚餐。”是啊，希望应该有，但不应过分 奢望。思考让我们成熟 思考让我们深刻 思考让我们理性 思考让我们个性回归 思考导引我们走向未知 写什么？为什么写？选材立意以“校园生活”为话题，写一篇记叙文。1、题目自拟，立意明确。2、书写工整，不少于600字。
