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1、 书犹药也，善读之可以医愚。你平时是怎样读书的？ 聚精会神 全神贯注 津津有味 如饥似渴读书，大家可以大大方方地读， 为什么作者却要窃读呢？你知道“ 窃”是什么意思？ 林海音：原名林含 英，小名英子，原籍台 湾省苗栗县，生于日本 大坂。1948年8月同丈 夫带着三个孩子回到故 乡台湾，任国语日报 编辑。1953主编联 合报副刊。作品： 城南旧事芸窗夜读 窗等。v 作者简介 我看见一眼睛充满热烈希望的小孩， 在书摊上翻开一本书来， 摆书摊的人看见这样， 很快地向小孩招呼： “你从来没有买过书，所以请你不要在这里看书。” 小孩慢慢地踱着，叹口气， 他真希望自己从来没有认过字母， 他就不会看这老东西
2、的书了。 穷人有好多痛苦，富人永远没有尝过。 林海音出于对知识的渴望，非常渴望读书，但又由于家境的贫寒， 无力购书，所以只好窃读窃读 炒菜 锅勺 踮起 哎哟饿狼 惧怕 充足 屋檐 皱眉一碗 酸奶 支撑 书柜 腋下贪婪 饥肠辘辘招牌 担忧 急切 环境 知趣光顾 恐怕 理由 其实 鼓励倾盆大雨请根据以下的提示，划分段落 1、放学后我奔向窃读的书店。 2、我窃读的过程。 3、我窃读的感受。 读第一自然段，思考作者什么时候去看书？从这个时间你看出了什么？ 读第二自然段，找出一对反义词，这些词语都是围绕什么产生的？你又感受到了什么？我跨进店门，暗喜没人注意。 我踮起脚尖，从大人的腋下钻过 去。 哟，把短
3、发弄乱了，没关 系，我总算挤到里边来了。我跨进店门，暗喜没人注意。 我踮起脚尖，从大人的腋下钻过 去。 哟，把短发弄乱了，没关 系，我总算挤到里边来了。急忙打开书，一页， 两页， 我像一匹饿狼， 贪婪地读着。我很快乐， 也很惧怕这种窃读的 滋味！急忙打开书，一页， 两页， 我像一匹饿狼， 贪婪地读着。我很快乐， 也很惧怕这种窃读的 滋味！ 我像_地读着书 。飞在天空的鸟儿自由驰骋在草原的骏马悠闲在暗夜中见到晨曦满怀希望自由读第59自然段，思考我在“ 窃读”的过程中遇到了哪些困难？ 1、受到驱逐 4、饥肠辘辘我如何应对被人驱逐的窘境？ 1、换店 2、隐藏 3、伪装 4、盼下雨最令人开心的是下雨天
4、，越是倾盆 大雨我越高兴，因为那时我便有充足的 理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨 ，你总不好意思赶我走吧？我有时还要 装着皱起眉头，不时望着街心，好像说 ： “这雨， 害得我回不去了。”其实 ，我的心里却高兴地喊着：“大些！再 大些！”我合上书， 咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架我合上书， 咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架“吃饭长大”指的是身体的物质需求， “读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。我知道一些关于读书学习的成语如 “博览群书”“学 而不厌”?你还知道 哪些？莎士比亚说： 书籍是全人类的营养品。 培根说： 书籍是横渡时间大海的航船。高尔基说： 书籍是人类进步的阶梯。 杰李贝内特说：书籍是作者为我们渡过危 险的人生之海而准备的罗盘、望远镜、六分 仪和海图。
