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1、二 氧 化 硫Date该资料由764723079友情提供根据本节教材的内容特点和地位，把教材内 容设计成学生讨论的三个课题;遵循学生的 认知规律，设计教学过程的各个环节。 Date该资料由764723079友情提供创设学习情境创设情境Date该资料由764723079友情提供设计尽可能多的方法从 燃煤烟气中除去SO2 .创设情境发现问题Date该资料由764723079友情提供1. 通过水洗涤 2.通过碱溶液 如NaOH等 3.降温液化 4.加压液化 5. 通过氧化剂 如氧气、溴水、 KMnO4 6. 通过还原剂 7. 在煤中添加石灰或石灰石学生可能想到的方法 创设情境发现问题设计方案Date
2、该资料由764723079友情提供自主选择已经想到 的方法，用微型实验探 究其原理的可行性。创设情境发现问题设计方案实验探究Date该资料由764723079友情提供SO2与固体反应的微型实验装置固体SO2创设情境发现问题设计方案实验探究Date该资料由764723079友情提供SO2与气体反应的微型实验装置SO2气体创设情境发现问题设计方案实验探究Date该资料由764723079友情提供SO2与液体反应的微型实验装置液体SO2创设情境发现问题设计方案实验探究酒精灯Date该资料由764723079友情提供SO2与液体反应的微型实验装置液体SO2创设情境发现问题设计方案实验探究Date该资料
3、由764723079友情提供学生想到的方法对应的性质1.加压压液化SO2易液化2.降温液化SO2易液化3. 通过过水洗涤涤SO2易溶于水SO2 + H2O H2SO34. 通过过碱溶液 如NaOH等SO2属于酸性氧化物5. 通过过氧化剂剂 如氧气、 溴水、KMnO4SO2中的硫+4价,属中间间价 态态,能升高,有还还原性.6. 通过还过还 原剂剂SO2中的硫+4价,属中间间价 态态,能降低,有氧化性.7.将煤混入石灰或石灰石SO2 与氧化钙钙反应应主要物理性质主要化学性质创设情境发现问题设计方案实验探究讨论交流Date该资料由764723079友情提供SO2 + 2 NaOH = Na2SO3
4、 + H2O2 SO2 + O2 2 SO3 催化剂SOSO2 2 + Cl+ Cl2 2 + 2H+ 2H2 2O = HO = H2 2SOSO4 4 + 2HCl+ 2HClSO2 + H2O H2SO3创设情境发现问题设计方案实验探究讨论交流SO2主要化学性质Date该资料由764723079友情提供为什么形成酸雨的主要物 质是SO2，而不是CO2 ？设计尽可能简单的实验证明。创设情境发现问题设计方案实验探究讨论交流发现新问题 亚硫酸酸性较强在水中溶解度大Date该资料由764723079友情提供创设情境发现问题设计方案实验探究讨论交流发现新问题解决新 问题探究SO2漂白性的微型实验S
5、O2花瓣酒精灯品红Date该资料由764723079友情提供创设情境发现问题设计方案实验探究讨论交流发现新问题解决新 问题回馈原 问题现代工业上除去废气中SO2的方法喷雾沉降法、电解法、钠碱法Date该资料由764723079友情提供 SOSO2 2与与HH2 2OO的反应的反应: : SO2的氧化还原反应： SO2的还原性: SO2的氧化性 SOSO2 2的漂白性的漂白性: :1.知识梳理创设情境发现问题设计方案实验探究讨论交流发现新问题解决新 问题回馈原 问题课时 小结2.学法反思课时小结Date该资料由764723079友情提供Date该资料由764723079友情提供通过多种途径(上网
6、或去图书馆等) 查阅资料。准备进行一次PK辩论赛:Date该资料由764723079友情提供学习目标 学习方式 学法指导知识 与技 能了解SO2的物理性质质录录像 实验探究1类比、类 推、归纳、观 察等 2充分利用 网络、图书 馆等多种学 习资源。掌握SO2的化学性质质独立思考、讨论、实验实验 探讨讨了解SO2 对对空气的污污 染和治理录录像、讲讲解过程 与方 法思维维能力培养性质归纳质归纳运用所学知识识解决实实 际问题际问题 的能力。自行设计方案、自主 实验探究。情感 目标环环保意识识教育微型实验 短片热爱热爱 化学PK辩论赛教学目标的达成方式Date该资料由764723079友情提供Date该资料由764723079友情提供
