【人教版】2017年中考数学复习:题型(6)几何动态综合题课件

上传人:lizhe****0920 文档编号:50946159 上传时间:2018-08-11 格式:PPT 页数:38 大小:1,013KB
返回 下载 相关 举报
【人教版】2017年中考数学复习:题型(6)几何动态综合题课件_第1页
第1页 / 共38页
【人教版】2017年中考数学复习:题型(6)几何动态综合题课件_第2页
第2页 / 共38页
【人教版】2017年中考数学复习:题型(6)几何动态综合题课件_第3页
第3页 / 共38页
【人教版】2017年中考数学复习:题型(6)几何动态综合题课件_第4页
第4页 / 共38页
【人教版】2017年中考数学复习:题型(6)几何动态综合题课件_第5页
第5页 / 共38页
点击查看更多>>
资源描述

《【人教版】2017年中考数学复习:题型(6)几何动态综合题课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【人教版】2017年中考数学复习:题型(6)几何动态综合题课件(38页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、类型一 点动型探究题类型二 线动型探究题类型三 形动型探究题题型六 几何动态综合题类型一 点动型探究题典例精讲例 1(2017原创)如图,四边形ABCD是菱形,AB边上的高DE长为4 cm,AE=3 cm,动点P从点E出发以1 cm/s的速度沿折线E-B-C向终点D运动,同时动点Q从点B出发以2 cm/s沿折线B-C-D运动,当其中的一个点到达终点D时,另一点也随之停止运动,设点P 的运动时间为t(s).(1)求线段BE的长度;例1题图【思维教练】要求BE的长度,观察图形BE=AB-AE,AE已知,所以只需求出AB,又因为四边形ABCD是菱形,AD=AB,所以求出AD即可求解.DEAB,即AE

2、D=90,AE,DE已知,AD在Rt AED中,用勾股定理即可求得AD的长;例1题图解: DE为AB边上的高,AED90,又AE3 cm,DE4 cm,在RtAED中,AD =5 cm,四边形ABCD是菱形,AB=AD=5 cm,BE=AB-AE=5-3=2 cm;例1题图(2)当点P与点B重合时,求点Q到AB的距离;【思维教练】要求点Q到AB的距离,过点Q作AB的垂线QF,由于QF,BF未知,排除勾股定理,题中给出四边形ABCD是菱形,BCAD,所以有QBF=A,因为DE, AD已知,想到角度转换,sinA ,QF即可求解;例1题图解:当点P与点B重合时,如解图,过点Q作QFAB交AB延长线

3、于点F,此时,t=2 s, BQ=2t=4 cm,四边形ABCD是菱形,BCAD,QBF=A,sinQBFsinA,即 ,QF= cm,当点P与点B重合时,点Q到AB的距离为 cm;例1题解图F(3)设APQ的面积为S cm2.当点P在BC边上时,求S与t之间的函数关系式;【思维教练】要求APQ的面积S和运动时间t之间的函数关系式,即是用t 的关系式表示出三角形面积,已知点P,Q运动的路线需分:2 st2.5 s,2.5 st5 s两种情况,分别求出S与t 之间的函数关系式;例1题图解:要使点P 在BC边上,则点P 的运动时间为2stp7s,Q点从B点到达D点所用时间tQ 5 s,当其中一点到

4、达终点D 时,另一点也随之停止运动,2 st5 s.当2 st2.5 s时,如解图,点Q在BC 边上,PQBQ-BP2t-(t-2) cm,S= 2t-(t-2)42t+4;例1题解图当2.5 st5 s时,如解图,点Q在DC上,CQ(2t-5) cm,BP(t-2) cm,PC(7-t ) cm,SS四边形ABCQ -SABP -SCPQ = (2t-5+5)4- 5(t-2)- (2t-5) (7-t) t2- t+18.综上所述,S与t之间的函数关系式为:2t+4(2t2.5)t2- t+18(2.5t5);S=例1题解图【思维教练】点Q在线段BC上运动时,需分:DQDE,DQEQ,DE

5、=QE三种情况讨论,并建立等量关系即可求解.(4)当点Q在线段BC上运动时,是否存在DEQ为等腰三角形.若存在,求出t 的值;若不存在,请说明理由.例1题图解:存在DEQ为等腰三角形.当DQDE时,如解图,连接DB,由题意得,BDEBDQ,DB=DB,DBEDBQ(SAS),BQ=BE=2cm,t=221 s;例1题解图DH=EH,点H为DE的中点,QHAB,BQ= BC= cm,t= 2= s;例1题解图H当DQEQ时,如解图,过点Q作QHDE于点H,当DEQE时,如解图,以AB所在直线为x轴,以DE所在直线为y轴,点E为原点建立直角坐标系,点D(0,4),E(0,0),B(2,0),C(5

6、,4),易求直线BC的解析式为y= x- (x2),设点Q的坐标为(m, m- ),QB2(m-2)2+( m- )2= (m-2)2=(2t)2,m= t+2或m= - t+2(舍去),例1题解图点Q的坐标为( t+2, t),DE=EQ=4 cm,QE2=( t+2)2+( t)2,t= 或t= (舍去).综上所述,点Q在线段BC上运动时,存在DEQ为等腰三角形,此时t的值为1s或 s或 s.例1题解图类型二 线动型探究题典例精讲 例2(2016省卷25,9分)如图,BD是正方形ABCD的对角线,BC=2.边BC在其所在的直线上平移,将通过平移得到的线段记为PQ,连接PA、QD,并过点Q作

7、QOBD,垂足为O,连接OA、OP.图 图例2题图【思维教练】要判断四边形APQD的形状,观察题图四边形APQD可能为平行四边形或菱形,因为四边形ABCD为正方形,所以AD BC,BC在其所在直线上平移,即PQBC,所以判断四边形APQD为平行四边形,但是邻边不能证明相等,故四边形APQD不是菱形;(1)请直接写出线段BC在平移过程中,四边形APQD是什么四边形?解:四边形APQD是平行四边形; 【解法提示】由平移的性质知,PQ=BC,四边形ABCD是正方形,ADBC,AD=BC,PQAD,PQ=AD,四边形APQD是平行四边形.【思维教练】判断OA、OP之间的数量关系和位置关系,我们首先根据

8、已知猜测OA和OP是相等还是倍数关系,因为题中未给出角度和中点一类条件,所以猜测OA=OP,先观察两条线段是否在同一个三角形中,若在同一个三角形中,利用等角对等边,若在两个三角形中,考虑用三角形全等证明线段相等,本题OA,OP分别在ABO和PQO中,证明两三角形全等即可求证;位置关系我们首先观察图形,先猜测是平行还是垂直,因为OA与OP相交,所以猜测(2)请判断OA、OP之间的数量关系和位置关系,并加以证明;OAOP,通过证明AOP=90即可证明.由于本题是动线问题,没有说明线段的移动方向,所以需分PQ向右移动和向左移动两种情况讨论;解:OA与OP的数量关系和位置关系分别为OA=OP,OAOP

9、.证明:由(1)可知,AB=PQ,当PQ向右移动时,如解图,由题意得ABOOBC=45,OQBD,BOQ为等腰直角三角形,例2题解图BO=OQ,PQO=45,ABO=PQO,在ABO和PQO中,AB=PQABO=PQOBO=OQ,ABOPQO(SAS),OA=OP,AOB=POQ,AOP=AOB+BOP=POQ+BOP=90,OAOP;例2题解图当PQ向左移动时,如解图,由题意得,ABOOBC=45,OQBD,BOQ为等腰直角三角形,BO=OQ,PQO=45,ABOPQO,在ABO和PQO中,AB=PQABO=PQO,BO=OQABOPQO(SAS),例2题解图OA=OP,OAB=OPQ,AO

10、P=180-OAB-BAP-APO=180-OPB-BAP-APOABP=90,OAOP;例2题解图【思维教练】要求y=SOPB和运动距离BP=x之间的函数关系式,即是用x的关系式表示出三角形面积,已知BP=x,现在只需表示出底边的高即可.因为本题是一道线动问题,线段运动方向没有给出,所以需要分PQ向右移动和PQ向左移动两种情况讨论并求出最大值即可.(3)在平移变换过程中,设y=SOPB,BP=x(0x2)求y与x之间的函数关系式,并求出y的最大值.解:当PQ向右移动时,如解图,BQ=BP+PQ=BP+AB=x+2,在等腰RtOBQ中,设高为h,即hBQ,h BQ ,y=SOPB = x =

11、(x+1)2- (0x2),当x=2时,ymax= (21)2- =2;例2题解图当PQ向左移动时,如解图,BQ=PQ-BP=2-x,同理,h= ,y=SOPB = x =- (x-1)2+ (0x2),当x=1时,ymax=- (1-1)2 = .综上所述,当PQ向右移动时,且BPx2时,y的最大值是2.例2题解图类型三 形动型探究题典例精讲 例3(2013省卷25,9分)有一副直角三角板,在三角板 ABC中,BAC=90,AB=AC=6,在三角板DEF中, FDE=90,DF=4,DE=4 .将这副直角三角板按如图 所示位置摆放,点B与点F重合,直角边BA与FD在同一 条直线上.现固定三角

12、板ABC,将三角板DEF沿射线BA方 向平行移动,当点F运动到点A时停止运动.例3题图【思维教练】要求EMC的度数,已知FDE=90,AB=AC6,DF=4,DE=4 ,根据等腰直角三角形性质和三角函数分别求得ACB 和E 的度数,观察图形E+EMC=ACB,EMC的度数即可求解;(1)如图,当三角板DEF运动到点D与点A重合时,设EF与BC交于点M,则EMC=_度;【解法提示】BAC=FDE=90,AB=AC=6,DF4,DE4 ,ACB=45,E=30,EMC=ACB-E=15.解:(1)15;【思维教练】要求FC的长,观察图形FC在RtACF中,考虑用勾股定理或者锐角三角函数求解,AC已

13、知,由(1)知ACF的度数,所以用锐角三角函数即可求解;(2)如图,在三角板DEF运动过程中,当EF经过点C时,求FC的长;(2)在RtACF中,AC=6,EF经过点C,则DEAC,ACF=E=30,cosACF= ,FC = ;【思维教练】要求三角板DEF运动过程中,两三角形重叠部分的面积y与x的函数解析式,这是一道形动问题,所以需分: 0x2, 2x6-2 , 6-2 x6,三种情况讨论,并利用面积的和差或面积公式即可求解.(3)在三角板DEF运动过程中,设BF=x,两块三角板重叠部分的面积为y,求y与x的函数解析式,并求出对应的x取值范围.(3)如解图,过点M作MNAB于点N,则MNDE,NMB=B=45,NB=NM,FN=NB-BF=MN-x.MNDE,FMNFED, ,即 ,MN= .例3题解图N当0x2时,如解图,设DE与BC相交于点G ,则DG=DB=4+x,y=SBGD -SBMF = DBDG- BFMN= (4+x)2- x ,即y= x2+4x+8;例3题解图N

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 教学课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号