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1、氤氲书香篇郢人有遗燕相国书者,夜书,火不明,因谓持 烛者曰:“举烛。”云而过书“举烛”。举烛 非书意也。燕相受书而说之,曰:“举烛者, 尚明也;尚明也者,举贤而任之。”燕相白王 ,王大说,国以治。治则治矣,非书意也。今 世学者多似此类。 (韩非子)三 古今汉语的沟通 文言拾贝 郢书燕说DateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供氤氲书香篇有个郢(楚国首都)人给燕国宰相写信 ,是在夜晚书写的,灯火不够亮,于是对拿蜡 烛的人说:“举烛 (把蜡烛举 高)。”说了便错 误地写到信上“举烛 ”。举烛 不是书信的本意 。燕国宰相接到书信很高兴,说:“举烛 的意 思是崇尚光明;
2、崇尚光明的意思就是举荐贤能 并任用他们。”燕国宰相告诉国王,国王非常 高兴,国家因此得到很好的治理。治理是得到 了治理,但并不是书信的本意。现在的学者大 多是类似这样 的人。【译文】DateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供氤氲书香篇【思悟】 讽刺了一些人随意穿凿附会的治学态 度,它告诫人们,做学问不能断章取义,胡乱 解释前人的片言只语从中寻求什么微言大义。DateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供氤氲书香篇赏读:用春蚕到死吐丝方尽和蜡烛燃尽泪才流 干,比喻对所爱的人至死不渝的深情,无穷无 尽的别恨和思念。现在常用来表示坚贞的爱情
3、 。“春蚕”一句常借用来形容对事业无限忠诚 的献身精神。名句赏读春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(唐李商隐无题)DateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供氤氲书香篇赏读:我虽然没有生长凤凰那样的双翼,不能 飞越楼台和你相会,但我们的心却像灵犀一样 彼此相通。后形容彼此心心相印。身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。(唐李商隐无题)DateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供氤氲书香篇赏读:两句诗是诗人感叹唐王朝国势日衰,虽 然表面上看起来貌似繁荣,但是好景不长,危 机深重,前途不堪设想。诗人将时代没落之感 、家国沦亡之痛、身世迟暮之悲,一
4、起融入这 黄昏夕照的景物画面中,包蕴深广,感受锐敏 ,笔触传神,意境浑涵,质朴苍劲,为流传深 广的名句。夕阳无限好,只是近黄昏。(唐李商隐乐游原)DateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供氤氲书香篇赏读:瓜是甜的,却有个苦的瓜蒂,枣是漂亮 的,却长在荆棘上。比喻世上万物难以样样都 好。甘瓜抱苦蒂,美枣生荆棘。(汉无名氏古诗甘瓜抱苦蒂)DateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供氤氲书香篇“危害”着重于危及安全,表现在根本或整体 上,语义 最重,适用于人或物的有关生存、发展等方面。如:危害生命/危害安全/危害社会/危 害治安。“伤害”
5、着重于使受创伤 ,表现在整体 或局部上,语义较 重,适用于有生命的东西、 人及与人的思想感情有关的抽象事物。如:伤害小动物/伤害积极性。“损害”着重于使蒙受损失,表现在局部上,语义 最轻,适用于抽象的、概括性的事物。如:损害利益/损害名誉/ 损害主权/损害事业/损害健康/损害工作。慧眼识珠 危害伤害损害DateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供氤氲书香篇【释】 “持之以恒”,(作某事)有恒心、长久 地坚持下去。“锲而不舍”,不断刻镂,不停 止,比喻做事坚持不懈(锲:刻)。持之以恒锲而不舍【辨】 都有“坚坚持到底,不半途而废废”的意思,但在表意方式上有些区别别。“
6、持之以恒”(补补充结结构)是直陈陈表意,强调调“做事有恒心,坚坚持到底”,如“订计订计 划不在于把目标订标订 得多高,而在于实实行要持之以恒”。“锲锲而不舍”(连动结连动结 构)是比喻喻表意,强调调“不舍”,即“坚坚持不懈”,如“他练习练习 篆刻,数十年如一日锲锲而不舍,终终于取得今天这样这样 的成绩绩”。DateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供氤氲书香篇一、阅读下面短文,完成14题。 DateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供氤氲书香篇1解释下列加点词语 。品德 意志,志向 DateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公
7、社】 友情提供友情提供氤氲书香篇译文: _ _ _ _ _2翻译译文中画线线的语语句。学习习需要(内心)宁静,才能靠学习获习获 得,不学不能扩扩大才能,没有志向就不能完成学业业。过过度享乐乐便不能振奋奋精神,暴躁则则不能陶冶品性。DateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供氤氲书香篇答: _ _ _ _3诸诸葛亮提出的“君子之行”应应包括哪几点?静以修身,俭俭以养德,淡泊以明志,宁静以致远远。DateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供氤氲书香篇4诸葛亮的诫子书流传千古,有深远的 教育意义,但其中也许有你不同意的观点,请你找出来,并
8、说明你的理由。答:_“非淡泊无以明志”的意思是,“不是过过淡泊的生活就不能表明自己的志向”。这这句话话在今天看来,缺少一种积积极的意义义。DateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供氤氲书香篇二、阅读下面短文,完成58题。DateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供氤氲书香篇5解释下列加点词语 。错误错误 表彰 DateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供氤氲书香篇(1)盍亦求之,以死谁怼 ? 译文: _ _ (2)能如是乎?与女偕隐。 译文: _ _6将下列句子译译成现现代汉语汉语 。为为什么不也去请请
9、求他,这样这样 至死又埋怨谁谁呢? 果真能如此吗吗?我和你一道去归隐归隐 。7阅读阅读 短文,说说说说 介之推是个怎样样的人。 答:_有功不言,不重功名利禄。8你对对介之推的观观点有何看法?答:_介之推不重功名利禄的做法值值得崇敬,但他把晋侯登位归为归为 天意的思想是不正确的。 DateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供氤氲书香篇三、阅读下面的文言文,完成文后各题。 DateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供氤氲书香篇DateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供氤氲书香篇DateDate该课件由【语文
10、公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供氤氲书香篇【注】 壁记:唐朝以来,各个官府办公的地 方,经 常会有“壁记”的存在,主要用来叙述官府创 立之初 的情况、官职的确立以及官员的迁適等,通常 是刻在 办公处的墙上,是为了让继任者了解自己的工 作职责 和前任的事迹,一般写得比较朴实详尽。韩愈 的这篇 壁记却和以前的不同。略省:稍微询问一下 。 绩:缉麻。战艺:指参加科考。大理评事 :朝廷 的一个官职。枿:绝。墁:涂饰。DateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供氤氲书香篇解析 C项,屈在这里应解释为“压倒”。 答案 C9对对下列句中加点词词的解释释,不正确的一项
11、项是( )DateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供氤氲书香篇10下列句中的“顾”字,与文中“顾材不足 塞职”的“顾” 的用法相同的一项是 ( )DateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供氤氲书香篇解析 本题考查理解常见文言实词在文中的含 义的能力, 主要是考查一词多义的现象。A、B、D三项分 别解释为 “回头看”“难道”“考虑”;C项与例句相同 ,都解释 为“只是”。 答案 CDateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供氤氲书香篇丞位高而逼,例以嫌不可否事 文书行,吏抱成案诣丞 不敢略省,漫不知何事 官无卑,顾材不足塞职 斯立易桷与瓦,墁治壁,悉书前任人名氏 既噤不得施用,又喟然曰:“丞哉!丞哉! 余不负丞, 而丞负余!” A B C D11下列句子分编为编为 四组组,全都能说说明县县丞这这一职务职务 “无奈”的一组组是( )DateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供氤氲书香篇解析 与题干要求无关,是说小吏的 行为, 分别是崔斯立的言语和行为。 答案 BDateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供氤氲书香篇A县丞在官位职权 上仅