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1、氤氲书香篇郢人有遗燕相国书者，夜书，火不明，因谓持 烛者曰：“举烛。”云而过书“举烛”。举烛 非书意也。燕相受书而说之，曰：“举烛者， 尚明也；尚明也者，举贤而任之。”燕相白王 ，王大说，国以治。治则治矣，非书意也。今 世学者多似此类。 (韩非子)三 古今汉语的沟通 文言拾贝 郢书燕说DateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供氤氲书香篇有个郢(楚国首都)人给燕国宰相写信 ，是在夜晚书写的，灯火不够亮，于是对拿蜡 烛的人说：“举烛 (把蜡烛举 高)。”说了便错 误地写到信上“举烛 ”。举烛 不是书信的本意 。燕国宰相接到书信很高兴，说：“举烛 的意 思是崇尚光明；
2、崇尚光明的意思就是举荐贤能 并任用他们。”燕国宰相告诉国王，国王非常 高兴，国家因此得到很好的治理。治理是得到 了治理，但并不是书信的本意。现在的学者大 多是类似这样 的人。【译文】DateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供氤氲书香篇【思悟】 讽刺了一些人随意穿凿附会的治学态 度，它告诫人们，做学问不能断章取义，胡乱 解释前人的片言只语从中寻求什么微言大义。DateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供氤氲书香篇赏读：用春蚕到死吐丝方尽和蜡烛燃尽泪才流 干，比喻对所爱的人至死不渝的深情，无穷无 尽的别恨和思念。现在常用来表示坚贞的爱情
3、 。“春蚕”一句常借用来形容对事业无限忠诚 的献身精神。名句赏读春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(唐李商隐无题)DateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供氤氲书香篇赏读：我虽然没有生长凤凰那样的双翼，不能 飞越楼台和你相会，但我们的心却像灵犀一样 彼此相通。后形容彼此心心相印。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。(唐李商隐无题)DateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供氤氲书香篇赏读：两句诗是诗人感叹唐王朝国势日衰，虽 然表面上看起来貌似繁荣，但是好景不长，危 机深重，前途不堪设想。诗人将时代没落之感 、家国沦亡之痛、身世迟暮之悲，一
4、起融入这 黄昏夕照的景物画面中，包蕴深广，感受锐敏 ，笔触传神，意境浑涵，质朴苍劲，为流传深 广的名句。夕阳无限好，只是近黄昏。(唐李商隐乐游原)DateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供氤氲书香篇赏读：瓜是甜的，却有个苦的瓜蒂，枣是漂亮 的，却长在荆棘上。比喻世上万物难以样样都 好。甘瓜抱苦蒂，美枣生荆棘。(汉无名氏古诗甘瓜抱苦蒂)DateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供氤氲书香篇“危害”着重于危及安全，表现在根本或整体 上，语义 最重，适用于人或物的有关生存、发展等方面。如：危害生命/危害安全/危害社会/危 害治安。“伤害”
5、着重于使受创伤 ，表现在整体 或局部上，语义较 重，适用于有生命的东西、 人及与人的思想感情有关的抽象事物。如：伤害小动物/伤害积极性。“损害”着重于使蒙受损失，表现在局部上，语义 最轻，适用于抽象的、概括性的事物。如：损害利益/损害名誉/ 损害主权/损害事业/损害健康/损害工作。慧眼识珠 危害伤害损害DateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供氤氲书香篇【释】 “持之以恒”，(作某事)有恒心、长久 地坚持下去。“锲而不舍”，不断刻镂，不停 止，比喻做事坚持不懈(锲：刻)。持之以恒锲而不舍【辨】 都有“坚坚持到底，不半途而废废”的意思，但在表意方式上有些区别别。“
6、持之以恒”(补补充结结构)是直陈陈表意，强调调“做事有恒心，坚坚持到底”，如“订计订计 划不在于把目标订标订 得多高，而在于实实行要持之以恒”。“锲锲而不舍”(连动结连动结 构)是比喻喻表意，强调调“不舍”，即“坚坚持不懈”，如“他练习练习 篆刻，数十年如一日锲锲而不舍，终终于取得今天这样这样 的成绩绩”。DateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供氤氲书香篇一、阅读下面短文，完成14题。 DateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供氤氲书香篇1解释下列加点词语 。品德 意志，志向 DateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公
7、社】 友情提供友情提供氤氲书香篇译文： _ _ _ _ _2翻译译文中画线线的语语句。学习习需要(内心)宁静，才能靠学习获习获 得，不学不能扩扩大才能，没有志向就不能完成学业业。过过度享乐乐便不能振奋奋精神，暴躁则则不能陶冶品性。DateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供氤氲书香篇答： _ _ _ _3诸诸葛亮提出的“君子之行”应应包括哪几点？静以修身，俭俭以养德，淡泊以明志，宁静以致远远。DateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供氤氲书香篇4诸葛亮的诫子书流传千古，有深远的 教育意义，但其中也许有你不同意的观点，请你找出来，并
8、说明你的理由。答：_“非淡泊无以明志”的意思是，“不是过过淡泊的生活就不能表明自己的志向”。这这句话话在今天看来，缺少一种积积极的意义义。DateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供氤氲书香篇二、阅读下面短文，完成58题。DateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供氤氲书香篇5解释下列加点词语 。错误错误 表彰 DateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供氤氲书香篇(1)盍亦求之，以死谁怼 ？ 译文： _ _ (2)能如是乎？与女偕隐。 译文： _ _6将下列句子译译成现现代汉语汉语 。为为什么不也去请请
9、求他，这样这样 至死又埋怨谁谁呢？ 果真能如此吗吗？我和你一道去归隐归隐 。7阅读阅读 短文，说说说说 介之推是个怎样样的人。 答：_有功不言，不重功名利禄。8你对对介之推的观观点有何看法？答：_介之推不重功名利禄的做法值值得崇敬，但他把晋侯登位归为归为 天意的思想是不正确的。 DateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供氤氲书香篇三、阅读下面的文言文，完成文后各题。 DateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供氤氲书香篇DateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供氤氲书香篇DateDate该课件由【语文
10、公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供氤氲书香篇【注】 壁记：唐朝以来，各个官府办公的地 方，经 常会有“壁记”的存在，主要用来叙述官府创 立之初 的情况、官职的确立以及官员的迁適等，通常 是刻在 办公处的墙上，是为了让继任者了解自己的工 作职责 和前任的事迹，一般写得比较朴实详尽。韩愈 的这篇 壁记却和以前的不同。略省：稍微询问一下 。 绩：缉麻。战艺：指参加科考。大理评事 ：朝廷 的一个官职。枿：绝。墁：涂饰。DateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供氤氲书香篇解析 C项，屈在这里应解释为“压倒”。 答案 C9对对下列句中加点词词的解释释，不正确的一项
11、项是( )DateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供氤氲书香篇10下列句中的“顾”字，与文中“顾材不足 塞职”的“顾” 的用法相同的一项是 ( )DateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供氤氲书香篇解析 本题考查理解常见文言实词在文中的含 义的能力， 主要是考查一词多义的现象。A、B、D三项分 别解释为 “回头看”“难道”“考虑”；C项与例句相同 ，都解释 为“只是”。 答案 CDateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供氤氲书香篇丞位高而逼，例以嫌不可否事 文书行，吏抱成案诣丞 不敢略省，漫不知何事 官无卑，顾材不足塞职 斯立易桷与瓦，墁治壁，悉书前任人名氏 既噤不得施用，又喟然曰：“丞哉！丞哉！ 余不负丞， 而丞负余！” A B C D11下列句子分编为编为 四组组，全都能说说明县县丞这这一职务职务 “无奈”的一组组是( )DateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供氤氲书香篇解析 与题干要求无关，是说小吏的 行为， 分别是崔斯立的言语和行为。 答案 BDateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供氤氲书香篇A县丞在官位职权 上仅
