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1、1江西省九江市彭泽二中 20152016 学年第二学期高二年级3 月阶段考试语文试题第第 I I 卷（阅读题，共卷（阅读题，共 7070 分）分）一、现代文阅读（一、现代文阅读（9 9 分，每小题分，每小题 3 3 分）分）阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 l l3 3 题。题。意境是作家的主观情意与客观物象互相交融而形成的、足以使读者沉浸其中的想象世界。诗、赋、词、曲、小说、散文、骈文等各种文学体裁，以及绘画、音乐等艺术种类都可以创造出意境。注重意境的创造，是中国文学艺术共同的特点。意境的形成，有赖于作家的主观情意与客观物象二者的交融。或情随境生；或移情入境；或体贴物情，物我情融。有
2、时意境很快就达到鲜明清晰的地步，有时需要在初始之境的基础上深化、开拓。 漫叟诗话说：杜甫的曲江对酒中的两句诗，原作“桃花欲共杨花语，黄鸟时兼白鸟飞” ，后改为“桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞” 。此诗是杜甫乾元元年在长安任拾遗时所作，他对肃宗既怀有幻想，又感到失望。久坐江畔，寂寞无聊之感袭上心来。 “桃花欲共杨花语” ，偏于想象，意境活泼，与此时心情不合。 “桃花细逐杨花落”偏于写实，意境清寂，正好表现久坐无聊的心情。诗词中鲜明的富于启示性的意境不胜枚举。 “大漠孤烟直，长河落日圆。 ” “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 ” “月上柳梢头，人约黄昏后。 ”这些诗句，我们反复体味，即可进入那意
3、境之中，获得美的享受。有些抒情写景的散文和骈文，也有诗的意境。王勃的滕王阁序 、苏轼的前后赤壁赋 ，自不待言。即使是先秦诸子散文，也有诗一样的片段。如侍坐章，孔子让他们各言其志，其他人都直截了当地说，而曾皙是借描述性的语言来表达的：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。 ”戏曲中的曲词尤其注重意境的表现。有些曲词善于描摹景物，烘托气氛，抒写人物的内心活动，如王实甫长亭送别的曲子：“【正宫】 【端正好】碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。 ”中国文学的创作注重表现意境，文学的鉴赏也应该力求感受并进入意境。当我们读着那些意境深远的作品时，可
4、能暂时忽略了周围的一切，视而不见，听而不闻，整个心灵沉浸在想象的世界之中。有时是自己过去的审美经验被唤起，和诗人取得共鸣。有时仿佛心灵打开了一扇窗户，对宇宙和人生得到新的理解。2怎样才能进入文学作品的意境呢？必须驰骋自己的想象和联想，由此及彼，由表及里。诗歌鉴赏需要运用想象和联想，戏曲鉴赏也是如此。中国戏曲的表演有很强的虚拟性，乘车荡舟，骑马作战，叩门登楼，各种各样的动作都是由演员通过虚拟的方式加以表现，舞台上并没有真实的布景。那山山水水，千军万马，都要由观众自己去想象。而读剧本时，眼前没有布景，也没有演员。读者要借助剧本文字想象舞台的情景，让死的文字一个个活起来，变成一些生动的场景，这样才能
5、进入它的意境。（选自中国文学鉴赏 ，袁行霈，有删改）1 1下列表述中，不符合原文内容的一项是下列表述中，不符合原文内容的一项是(3(3 分）分）A意境是作家主观情意与客观物象相互交融的结果，它可以使读者沉浸在想象的世界中。B意境创造不受文学体裁和艺术种类的限制，注重创造意境是中国文学艺术共同的特点。C意境或是情随境生，或是移情入境，或是体贴物情，物我情融，都可以给人以美的享受。D意境是文学艺术表情达意的重要方式，对初始之境不断深化、开拓才能创造清晰的意境。2 2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(3(3 分）分）A阅读意境深远的作品，定会让我们忘记周围
6、的一切，沉浸在想象的世界里，视而不见，听而不闻。B作者在创作文学作品时注重表现意境，读者在鉴赏文学作品时也要力求感受意境并进入意境。 C展开想象的翅膀进入到文学作品的意境中，有时可以与作者产生共鸣，有时也可以获得新理解。D戏曲的舞台上虽没有真实的布景，但演员虚拟性很强的表演也会给观众以联想与想象的空间。3 3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(3(3 分）分）A诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”鲜明的富于启示性的意境，我们反复体味，即可领略到其雄奇壮阔之美。 B杜甫妙改后的诗句“桃花细逐杨花落” ，意境清寂，偏于想象，恰切地表现了他久坐3江畔的寂寞
7、无聊之感。C 侍坐章中其他人直截了当地各言其志，曾皙则借描述性的语言、诗一般的意境表达自己“礼治”的志向。D 长亭送别中正宫端正好通过营造凄凉的意境表达主人公难分难舍的离情，可见戏曲的曲词也有意境之妙。二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（3636 分）分）(一) 阅读下面的文言文，完成阅读下面的文言文，完成 4 47 7 题。题。 （共（共 1919 分）分） 虞集，字伯生。父汲，娶杨氏。集三岁即知读书，是岁乙亥，汲挈家趋岭外，干戈中无书册可携，杨氏口授文，闻辄成诵。比还长沙，就外傅，始得刻本，则已尽读诸经，通其大义矣。大德初，授大都路儒学教授，虽以训迪为职，而益自充广，不少暇佚。除国子助教，
8、即以师道自任，诸生伺其退，每挟策趋门下卒业，他馆生多相率诣集请益。除博士，监祭殿上，有刘生者，被酒失礼俎豆间，集言诸监，请削其籍。大臣有为刘生谢者，集持不可，曰：“国学，礼义之所出也，此而不治，何以为教！”竟黜刘生。泰定初，考试礼部，所取每称得人。有旨采辑本朝典故修经世大典 ，命集与赵世延同任总裁。俄世延归，集专领其事，再阅岁，书乃成，凡八百帙。帝以集弘才博识，无施不宜，一时大典册咸出其手。集每承诏，有所述作，必以帝王之道治忽之故从容讽切冀有感悟承顾问及古今政治得失尤委曲尽言。时世家子孙以才名进用者众，患其知遇日隆，每思有以间之。既不效，则相与摘集文辞，指为讥讪，赖天子察知有自，故不能中伤。论
9、荐人材，必先器识；评议文章，不折之于至当不止，其诡于经者，文虽善，不与也。虽以此二者忤物速谤，终不为动。光人龚伯璲，以才俊为马祖常所喜，祖常为御史中丞，伯璲游其门，祖常亟称之，欲集为荐引，集不可，曰：“是子虽小有才，然非远器。 ”祖常犹未以为然。邀集过其家，设宴，酒半，出荐牍求集署，集固拒之。至正八年，以病卒，年七十有七。(元史虞集 虞刚简 虞汲传)4. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） （3 分）A比还长沙 比：等到。 4B虽以此二者忤物速谤 速：招致。 C不少暇佚 佚：丢失。 D文虽善，不与也 与：赞许。 5. 下列对文中画双横线部分的断句，正确的一项是（ ） （3 分）A
10、必以帝王之道治忽之/故从容讽切/冀有感悟/承顾问及古今政治/得失尤委曲尽言B必以帝王之道/治忽之故/从容讽切/冀有感悟/承顾问及古今政治得失/尤委曲尽言C必以帝王之道/治忽之故/从容讽切/冀有感悟/承顾问及古今政治/得失尤委曲尽言D必以帝王之道治忽之/故从容讽切/冀有感悟/承顾问及古今/政治得失尤委曲尽言6. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） （3 分）A虞集评人论文，坚持原则。他评论人才注重器量识见，评议文章重视经义，即使因此触怒他人也不改变；马祖常力荐龚伯璲，虞集却认为他不能担当大事，拒绝签署推荐书。B虞集重视师道，捍卫礼义。他在任儒学教授时，自觉充实知识；任国子助教时
11、，诲人不倦；刘生在祭祀上有失礼行为，他坚持主张将其开除。 C虞集鸿才博识，深受重用。因赵世延归家，虞集专领修撰经世大典之事，完成该书；皇上认为虞集经手之事无所不宜，当时的大典册立之文都出自其手。 D虞集天资聪颖，记忆超群。三岁时他随家人避难岭外，母亲杨氏口授文章给他，他很快就能记诵，返回长沙后得到刻本，终于得以了解经书内容，通晓其大义。 7. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （10 分） （1）诸生伺其退，每挟策趋门下卒业，他馆生多相率诣集请益。 （5 分）（2）时世家子孙以才名进用者众，患其知遇日隆，每思有以间之。 （5 分）（二）阅读下面的古诗，回答 8-9 题。 （11 分）溪桥晚兴
12、溪桥晚兴郑协寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊。一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃。注：郑协：南宋遗民。芊芊：草木茂盛。8、这首诗写景运用多种表现手法，请结合诗歌简要分析两种。 （6 分）5有人说诗中的“闲”字表现了诗人闲适恬淡的心境，你同意这种说法吗？请结合诗歌简要分析。 （5 分）10.10.补写出下列句子中的空缺部分。补写出下列句子中的空缺部分。 （6 6 分）分）(1)逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来解释“小年”的两句是“ ， 。(2)在蜀相中杜甫用“ ， ”概括了诸葛亮一生的功业。(3)陆游在书愤中用“ ， ”来表达时光流逝、壮志难酬的悲叹。三、文学类文本阅读（三、文学类文本阅读（2525
13、 分）分）11阅读下面的文字，完成(1)(4)题。虚 拟毕飞宇这个冬天特别冷。祖父神情淡然，但手指头在动，是欲言又止的那种动，祖父的大限不远了，他要对我交代什么了。父亲看在眼里，退了出去。望着父亲的背影，祖父很轻地咳了两声。我了解我的祖父，祖父的咳嗽大部分不是生理性的，是他想说些什么，却不知道怎么说。作为物理老师的儿子，父亲最有机会上大学；但是，祖父把时问全部给了学生，父亲在另外一所中学读书，父亲没有考上，祖父的 57 个学生考了 31 个，在当年，这是“放卫星”般的天文数字。九月，省报的记者把祖父的故事写成一篇长文：春蚕到死丝方尽 。黑体的通栏标题很吓人的，还配了祖父的一张标准像。祖父在享尽
14、殊荣的同时冷静下来了，突然就有了愧疚。他建议他的儿子去补习。可祖父忽略了一件大事，那就是春蚕是一只无坚不摧的拳头，把父亲的自信给砸烂了，父亲拒绝了“春蚕”的建议：“忙你的去吧。 ”父亲不是省油的灯，他模仿祖父的笔迹给教育局长写了一封信，要求他给自己的儿子安排一份工作，口吻酷似祖父。那些年，这样的事求之不得呢。局长爽快地让父亲进了县教育局。6一月后，祖父急匆匆地来到了父亲的办公室，他瘦小的身体暴发出了雷霆般的震怒：上补习班去！局长打圆场了：“教育局挺好的”祖父指着局长的鼻尖：庸俗！鼠目寸光！一年之后，祖父做了校长，而教育局长有机会出任副县长了。在组织部人员面前，祖父重复了那六个宇，教育局长功亏一
15、篑，他的委屈和忿懑落在了父亲头上。父亲是祖父的一块肿瘤，硬硬的，始终长在祖父的体内。祖父很少喝醉，但是，只要喝醉了，他都要来一次规定动作：跪在马桶前沿，对着马桶一口一个“对不起” ，呕吐出来的“对不起”毁掉了这一对父子，在未来的几十年里，他们也说话，却不看对方的眼睛。但醉后的祖父说得最多的却是一届又一届的高材生，祖父记得清清楚楚，涉及面极广，诸如名牌大学、国家机关、公司名称、荣誉机构，院士、教授、研究员、副省长、副县长，办公室主任、董事长。也有记不住的时候，他在记忆阻塞之前往往要做一次深呼吸，随后，一声长叹。这一声长叹比马桶的下水道还要深不可测。祖父的癖好，往好处说，爱才；往坏处说，他眼里其实没有人，只有高智商，他酷爱高智商。一旦遇上，不管你是谁，他的血管就陡增激情，奔涌起宗教般的颠狂和牺牲精神，沉着，持久。 “爷爷做了三十五年的教师，三十二年的班主任，九年零十个月的教导主任，六年零八个月的副校长，两年半的校长”祖父对自己还算得意。父亲退出去了，我打破沉默：“嗨，不就是爸爸那点事嘛”祖父说：“这事吧，我有责任。我呢，痛苦了好久。你爸退休那天，我就释怀了”我很意外他的眼神里不是释怀。“你说你说我能得到多少个花圈呢？”祖父凄然地望着我。似乎鼓足了勇气。这算什么事呢。“当年荣校长 l82 个。我数过两遍。 ”祖父十分凄凉地憋了半天，轻声却又清晰地说。荣校长的职务是祖父接替的
