标点符号的使用1

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1、2009年备考正确使用标点符号高考回顾 ：1991年高考题： 恩格斯说过：“言简意赅的句子，一经了解 ，就能牢牢记住，变成口号；而这是冗长的论述绝对做不 到的毛泽东同志也强调过，讲话、写文章“都应当简明 扼要我国历代作家常以“意则期多，字则唯少作为写 文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长语（姜夔 白石诗说）A”。 。” ” ，” 。 B。” ”。” ” 。C”。 。” ”， ” 。 D。” ”。 ” 。 ”答案：B完整引述，句号在里是自己话的一部分，句号在外93年：下列标点符号使用没有错误的一项是（3分）A.“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃 地说。B.我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？

2、笤帚疙瘩 戴帽子充人哩。”C.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深 造有重要影响。D.今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主 意。高考回顾 ：答案：B，？ 倒装句非疑问句，选择问句，高考回顾 ：95年：下列句子中，标点符号使用正确的一句是（3 分）A.小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波 ，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山。B.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人 ，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界 都统一的。C.他从报上看到某大学研究生院和中国文化 编委会联合主办中国文化与世界文化暑期讲习 班的招生启事，立刻写信去报名。D.“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找 出

3、个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”答案：D约数中间无须停顿总括语前用冒号书名号只用于标明书名、刊名、篇名“”：高考回顾 ：96年：31.下面是从一则乱办学的招生广告中摘录出来的话，除内容 方面的问题外，在标点、语法、句意表述上也有不少毛病。读后完 成(1)(2)两题。(5分)我校是捐资百万美元跨省办起三所外语培训学校之一, 有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。由于办学成绩 突出，国内外80多家新闻界报导了我校。我校饮誉东南亚， 除了越南、柬埔寨，某些国家都有姊妹学校。（1）有毛病的四处是（只填序号）_、_、_、_。 （2）选三处改正 a.（只填序号） ，改为：_。 b.（只填

4、序号）_，改为：_。 c.（只填序号）_，改为：_。的、 新闻单位其他或者别的高考回顾 ：97年：31.下面是某校黑板报上的一篇报道，在标点、词语、语法等 方面都有一些毛病。读后完成(1)(2)两题。（5分）星期三，校团总支召开座谈会。到会的15名与会者，就共青团员 如何为社会主义精神文明建设的问题展开讨论。大家踊跃发言。有 的说，团员首先要起模范作用，当说话做事前，都要想到自己是一 名团员。有的说，要提高团员精神文明建设的意识，不把这一点重 视好，就难以开展这项活动。团总支书记最后指出，对有利于精神 文明建设的事应该大力提倡；对不尽人意的地方应该注意改进。(1)找出文中的毛病，在它们下面画上

5、横线，并标出序号 。(2)把序号和改正结果填入表中。修改时不能改变原意（如将正确 处改错要扣分。）与会者、到会的重复 成分残缺，作贡献在 认识 对不重视这一点不尽如人意，标点符号使用中的常见误区：一、顿号的错误使用：1、概数中间加顿号。邻近两个数字连用表示概数，中间不能加顿号，如：小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和 ，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。(1995年全国高考题)2、 分句之间用顿号“浦东展开了翅膀,她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉 煌的明天飞去。“，联合短语3、联合词组不同层次的词语之间用顿号“上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河 南的豫剧,在这次会演中,都带来了新

6、剧目。“，4、连词前面用顿号“观众长时间地等待,只为一睹她的风采、或签上 一个名。“在不表并列关系的连词前面,无论是“或”，是“和”, 是“及”,是“与”,均不能用顿号。可省略不用或用逗号5、集合词语用顿号“这次严打的成功,和广大公安干、警的努力是分 不开的,和公安干、警家属的支持是分不开的。”集合词语是紧密结构,不能 用顿号分隔开来。如“中小学生”“大 专院校”“指战员”“司乘人员”二、非疑问句用问号：有些句子虽含有疑问 词，但整个句子表达的是陈述语气，句末就应该 用句号，而不应用问号。如:要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常 关心这座立交桥怎么建?那里的近千株树木将怎么办?陈述语气

7、 ，。“我不知道这条路谁能走通?但我一定要坚定不 移地走下去。“陈述语气，三、选择问句用多个问号。 选择问句虽然包 含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整 的句子，表达一个完整的意思，因而只能在句末 用一个问号，句中各项之间应用逗号。 今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意 。四、冒号使用中的错误1、“某某说”引领直接引语时，放在引用话之前，后 面用冒号；放在引用话之间，后面用逗号；放在引用 话之后，后面用句号。“我是来工作的，不是来休息的，”白求恩大夫说：“ 我要立刻做手术。”，诸葛亮在诫子书中说：“静以修身，俭以养德。”“别跑，小明，前面危险啊！”跟在后面的小明妈妈紧 张地扯着嗓子喊

8、。2、 冒号后面揭示范围不清毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊 罴”,我从中感受到了共产党人的大无畏精神。从表面上看,冒号后面的内容,全是提示的范围。 其实不然，这里提示的,只是两句诗。 或者将冒号改为逗号,或者将逗号改为引号内句号。3、句中短暂停顿用冒号本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起 谈笑风生。同位词组，去掉冒号 或者用破折号。，4、同一句中用两个冒号晚上开大会,张书记宣布：厂里要实行两项改革措施 ：一是持证上岗,二是脱产培训。在同一个句子中,冒号一般只能 用一个,否则便会面目不清。 两个冒号中应有一个改为逗号。5、冒号中总说与分说的用法容易和破折号 中表示说明或

9、注释的用法相混淆。 今天晚会上有如下节目 舞蹈、独唱、二重唱 、相声和杂技。胡适的学术活动的终极目的,就是在替 中国人民的敌人 帝国主义、封建军阀、买办资 产阶级起帮凶作用。：分说部分是总说部分的分项叙述,应用冒号，如； 若分说部分是对总说部分的注释,则应用破折号, 如。凡是用破折号表示注释的,可以把注释删去, 句子的内容与形式仍是完整的。而用冒号 表示总说与分说的句子则不能把分说部分删去。五、倒装成分之间用句末点号。倒装句虽然有 句子成分的倒置，但仍然是一个完整的句子，表达 一个完整的意思，因而全句只能用一个句末点号， 倒装成分之间应用逗号。怎么了?你。荷塘四周，长着许多树。蓊蓊郁郁的。我们

10、的祖国正高速度地向前跃进!沿着前进的道路 。，？，！六、标点与功能相同的文字并用1省略号与”等”“等等”并用。省略号和“等”“等 等”都可表示列举的省略，但两者不能同时使用。一起去的有十七八个人，有我姐姐、表哥、表妹、同 学等。删掉一个2破折号与“即”“就是”等词语并用。破折号和“即”“就 是”等词语都可表示解释说明，但两者不能同时使用。船上的人告诉他船所经过的海槽就是“中外之界”。删掉破折号七、标点功用混淆。 每一种标点都有其独 特的功用，如果混淆了它们各自的功用，就会 导致使用的错误。小说月报第三期的读者编者栏里发表了一篇题 为对发表“烟壶之乱”一文的意见的文章。“” 混淆了书名号和引号证

11、券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲 的人则是管理者和服务人员；这是全世界都统一的。：混淆了分号和冒号八、加引范围不清。 使用引号，首先必须搞 清加引的范围。既不能多引，也不能少引。耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行 礼就行礼，别给人笑话，俗话说：礼多人不怪嘛。 ”多引啦当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐 若现的“海尔一波普”彗星相比，清晰的水星亮晶 晶地伴在被遮黑的大阳旁边，金星、木星也同时 出现于天宇。少引啦九、停顿长短不当。1、 点号可根据其表示停顿的长短分为不同的级： 句号分号逗号顿号。一个句子内部用上了不同级 的几种点号，就可以清楚地显示出其表意的层次来

12、 。如果停顿的长短不当，就会破坏句子内部的层次 。我校是x x x捐资百万美元，跨省办起的三所外 语培训学校之一，有自己的教学楼，图书馆，教学 设备及教师队伍。并列短语，做“有”的宾语、今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万平方的河堤 加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。三个分句并列，应用逗号，2、句中没有逗号径直用分号打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。顿号、逗号、分号、 冒号,虽同为句内点号, 但停顿的时间有长短之分。 应先用停顿短的逗号, 再用停顿长的分号,不能乱了秩序。 只有在分行列举的各项 之间才能直接用分号。3、句中已用句号再用分号一、学习

13、贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压； 二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神,持之以恒； 句号是句末点号,分号是句内点号。 既然已经用了句号,表明整个句子已结束,再用分号, 便显得不伦不类。， ，。 。4、分号,用在表示偏正关系的多重复句的分 句之间,主要目的在于避免产生歧义 。桥砖是深褐色,表明它的历史的长久；但都完好无缺, 令人叹息于古昔工程的坚美。他以为那里正是繁华的极点,再过去就是荒凉了；所以 让我们多多赏鉴一会儿。转折复句因果复句如果两者用上逗号就很容易同前后的意思混淆, 如果用上句号又会把前后的意思割断, 用上分号就显得前后关系清楚了。十、标号与点号错位。1引号与句末点号的位置。

14、(1)引文独立成句， 意思又完整，句末点号放在引号里面。(2)引文不 完整或引文作为自己话的一部分，句末点号(问 号、感叹号除外)放在引号外面。如91年高考题 。2括号与点号的位置。(1)括号里的话是注释词语 的，这种括号叫句内括号。被句内括号注释的浯句 ，它的后边如果要用点号，点号应放在括号之后。 (2)括号里的话是注释整个句子的，这种括号叫句 外括号。句外括号应放在句末的点号之后。如果你想了解一下外国哲学、社会科学名著的情况， 可以读一读西方名著提要（哲学、社会学部分）。（ 英国汉默顿编著，何宁翻译，1959年青年出版社出版）句内括号，紧跟书名号后。他培育了许多香花，喂养和训练了许多小动物

15、(他后来还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳虎，每天一 匙一匙地用牛奶喂它)。 句外括号，放在句号后。练习1下列句子中，标点符号的使用正确的一句是（ ）A概括地说就是“尊重知识，尊重人才”八个字，事 情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才？B.山海关，这号称天下“第一关”的山海关！C.刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减， 乃知其密”。无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”的标准 ，就都需要提炼。D.这篇课文选自古华同志的长篇小说芙蓉镇（ 人民文学出版社1983年版）。 “。D2.依次填人下面一段文字一五个标号处的正确的 标点符号是（ ）贺斯认为不管你写什么，“总要使它单纯，始终 一致为此，他替戏剧制定了一些“规则”例如每个 剧本“应该包括五幕，不多也不少”；每场里“不宜有 第四个角色出来说话”；在第四五幕间原有的停顿 应取消这些“法则”大半来自戏剧实践，不过贺斯却 把它们变成了对戏剧发展的一种束缚。A ， 。” ： 、 ， B ： ”。 ： ，C ， ”。 ， 、 。 D ： 。” ， 。 练习C， ”。，、 。练习3.下列句子中，标点符号的使用正确的一句是（ ）A.没有意思硬要说，那是瞎说；意思没有想清楚随 便说，就是乱说；那都是没有把话说好。B.每到这些学校采访，记者都会情不自禁