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1、2009年备考正确使用标点符号高考回顾 :1991年高考题: 恩格斯说过:“言简意赅的句子,一经了解 ,就能牢牢记住,变成口号;而这是冗长的论述绝对做不 到的毛泽东同志也强调过,讲话、写文章“都应当简明 扼要我国历代作家常以“意则期多,字则唯少作为写 文章的准则,力求“句句无余字,篇中无长语(姜夔 白石诗说)A”。 。” ” ,” 。 B。” ”。” ” 。C”。 。” ”, ” 。 D。” ”。 ” 。 ”答案:B完整引述,句号在里是自己话的一部分,句号在外93年:下列标点符号使用没有错误的一项是(3分)A.“这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂长严肃 地说。B.我要给爷爷理发,爷爷笑了:“你?
2、笤帚疙瘩 戴帽子充人哩。”C.基础知识究竟扎实不扎实?对今后的继续深 造有重要影响。D.今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主 意。高考回顾 :答案:B,? 倒装句非疑问句,选择问句,高考回顾 :95年:下列句子中,标点符号使用正确的一句是(3 分)A.小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波 ,线条柔和,宛延起伏,连接着高高的远山。B.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人 ,穿黄马甲的人则是管理和服务人员;这是全世界 都统一的。C.他从报上看到某大学研究生院和中国文化 编委会联合主办中国文化与世界文化暑期讲习 班的招生启事,立刻写信去报名。D.“唉!”作家叹道,“红尘之中,人海茫茫,要找 出
3、个不知姓名的陌生人来,这不是大海捞针吗?”答案:D约数中间无须停顿总括语前用冒号书名号只用于标明书名、刊名、篇名“”:高考回顾 :96年:31.下面是从一则乱办学的招生广告中摘录出来的话,除内容 方面的问题外,在标点、语法、句意表述上也有不少毛病。读后完 成(1)(2)两题。(5分)我校是捐资百万美元跨省办起三所外语培训学校之一, 有自己的教学楼,图书馆,教学设备及教师队伍。由于办学成绩 突出,国内外80多家新闻界报导了我校。我校饮誉东南亚, 除了越南、柬埔寨,某些国家都有姊妹学校。(1)有毛病的四处是(只填序号)_、_、_、_。 (2)选三处改正 a.(只填序号) ,改为:_。 b.(只填
4、序号)_,改为:_。 c.(只填序号)_,改为:_。的、 新闻单位其他或者别的高考回顾 :97年:31.下面是某校黑板报上的一篇报道,在标点、词语、语法等 方面都有一些毛病。读后完成(1)(2)两题。(5分)星期三,校团总支召开座谈会。到会的15名与会者,就共青团员 如何为社会主义精神文明建设的问题展开讨论。大家踊跃发言。有 的说,团员首先要起模范作用,当说话做事前,都要想到自己是一 名团员。有的说,要提高团员精神文明建设的意识,不把这一点重 视好,就难以开展这项活动。团总支书记最后指出,对有利于精神 文明建设的事应该大力提倡;对不尽人意的地方应该注意改进。(1)找出文中的毛病,在它们下面画上
5、横线,并标出序号 。(2)把序号和改正结果填入表中。修改时不能改变原意(如将正确 处改错要扣分。)与会者、到会的重复 成分残缺,作贡献在 认识 对不重视这一点不尽如人意,标点符号使用中的常见误区:一、顿号的错误使用:1、概数中间加顿号。邻近两个数字连用表示概数,中间不能加顿号,如:小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和 ,蜿蜒起伏,连接着高高的远山。(1995年全国高考题)2、 分句之间用顿号“浦东展开了翅膀,她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉 煌的明天飞去。“,联合短语3、联合词组不同层次的词语之间用顿号“上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河 南的豫剧,在这次会演中,都带来了新
6、剧目。“,4、连词前面用顿号“观众长时间地等待,只为一睹她的风采、或签上 一个名。“在不表并列关系的连词前面,无论是“或”,是“和”, 是“及”,是“与”,均不能用顿号。可省略不用或用逗号5、集合词语用顿号“这次严打的成功,和广大公安干、警的努力是分 不开的,和公安干、警家属的支持是分不开的。”集合词语是紧密结构,不能 用顿号分隔开来。如“中小学生”“大 专院校”“指战员”“司乘人员”二、非疑问句用问号:有些句子虽含有疑问 词,但整个句子表达的是陈述语气,句末就应该 用句号,而不应用问号。如:要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常 关心这座立交桥怎么建?那里的近千株树木将怎么办?陈述语气
7、 ,。“我不知道这条路谁能走通?但我一定要坚定不 移地走下去。“陈述语气,三、选择问句用多个问号。 选择问句虽然包 含两个或两个以上的选择项,但仍然是一个完整 的句子,表达一个完整的意思,因而只能在句末 用一个问号,句中各项之间应用逗号。 今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意 。四、冒号使用中的错误1、“某某说”引领直接引语时,放在引用话之前,后 面用冒号;放在引用话之间,后面用逗号;放在引用 话之后,后面用句号。“我是来工作的,不是来休息的,”白求恩大夫说:“ 我要立刻做手术。”,诸葛亮在诫子书中说:“静以修身,俭以养德。”“别跑,小明,前面危险啊!”跟在后面的小明妈妈紧 张地扯着嗓子喊
8、。2、 冒号后面揭示范围不清毛泽东有两句诗:“独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊 罴”,我从中感受到了共产党人的大无畏精神。从表面上看,冒号后面的内容,全是提示的范围。 其实不然,这里提示的,只是两句诗。 或者将冒号改为逗号,或者将逗号改为引号内句号。3、句中短暂停顿用冒号本市文坛三位女杰:王安忆、王小鹰、程乃珊在一起 谈笑风生。同位词组,去掉冒号 或者用破折号。,4、同一句中用两个冒号晚上开大会,张书记宣布:厂里要实行两项改革措施 :一是持证上岗,二是脱产培训。在同一个句子中,冒号一般只能 用一个,否则便会面目不清。 两个冒号中应有一个改为逗号。5、冒号中总说与分说的用法容易和破折号 中表示说明或
9、注释的用法相混淆。 今天晚会上有如下节目 舞蹈、独唱、二重唱 、相声和杂技。胡适的学术活动的终极目的,就是在替 中国人民的敌人 帝国主义、封建军阀、买办资 产阶级起帮凶作用。:分说部分是总说部分的分项叙述,应用冒号,如; 若分说部分是对总说部分的注释,则应用破折号, 如。凡是用破折号表示注释的,可以把注释删去, 句子的内容与形式仍是完整的。而用冒号 表示总说与分说的句子则不能把分说部分删去。五、倒装成分之间用句末点号。倒装句虽然有 句子成分的倒置,但仍然是一个完整的句子,表达 一个完整的意思,因而全句只能用一个句末点号, 倒装成分之间应用逗号。怎么了?你。荷塘四周,长着许多树。蓊蓊郁郁的。我们
10、的祖国正高速度地向前跃进!沿着前进的道路 。,?,!六、标点与功能相同的文字并用1省略号与”等”“等等”并用。省略号和“等”“等 等”都可表示列举的省略,但两者不能同时使用。一起去的有十七八个人,有我姐姐、表哥、表妹、同 学等。删掉一个2破折号与“即”“就是”等词语并用。破折号和“即”“就 是”等词语都可表示解释说明,但两者不能同时使用。船上的人告诉他船所经过的海槽就是“中外之界”。删掉破折号七、标点功用混淆。 每一种标点都有其独 特的功用,如果混淆了它们各自的功用,就会 导致使用的错误。小说月报第三期的读者编者栏里发表了一篇题 为对发表“烟壶之乱”一文的意见的文章。“” 混淆了书名号和引号证
11、券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人,穿黄马甲 的人则是管理者和服务人员;这是全世界都统一的。:混淆了分号和冒号八、加引范围不清。 使用引号,首先必须搞 清加引的范围。既不能多引,也不能少引。耿大妈对儿子说:“大成,见人该问好就问好,该行 礼就行礼,别给人笑话,俗话说:礼多人不怪嘛。 ”多引啦当太阳完全被月亮的身影遮住时,与神女般若隐 若现的“海尔一波普”彗星相比,清晰的水星亮晶 晶地伴在被遮黑的大阳旁边,金星、木星也同时 出现于天宇。少引啦九、停顿长短不当。1、 点号可根据其表示停顿的长短分为不同的级: 句号分号逗号顿号。一个句子内部用上了不同级 的几种点号,就可以清楚地显示出其表意的层次来
12、 。如果停顿的长短不当,就会破坏句子内部的层次 。我校是x x x捐资百万美元,跨省办起的三所外 语培训学校之一,有自己的教学楼,图书馆,教学 设备及教师队伍。并列短语,做“有”的宾语、今年春季,这个省的沿海地区要完成3700万平方的河堤 加高和河口截流改道工程,任务重、工程难、规模大。三个分句并列,应用逗号,2、句中没有逗号径直用分号打好这一仗的关键是:一要发动群众;二要找准目标;三要速战速决。顿号、逗号、分号、 冒号,虽同为句内点号, 但停顿的时间有长短之分。 应先用停顿短的逗号, 再用停顿长的分号,不能乱了秩序。 只有在分行列举的各项 之间才能直接用分号。3、句中已用句号再用分号一、学习
13、贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压; 二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神,持之以恒; 句号是句末点号,分号是句内点号。 既然已经用了句号,表明整个句子已结束,再用分号, 便显得不伦不类。, ,。 。4、分号,用在表示偏正关系的多重复句的分 句之间,主要目的在于避免产生歧义 。桥砖是深褐色,表明它的历史的长久;但都完好无缺, 令人叹息于古昔工程的坚美。他以为那里正是繁华的极点,再过去就是荒凉了;所以 让我们多多赏鉴一会儿。转折复句因果复句如果两者用上逗号就很容易同前后的意思混淆, 如果用上句号又会把前后的意思割断, 用上分号就显得前后关系清楚了。十、标号与点号错位。1引号与句末点号的位置。
14、(1)引文独立成句, 意思又完整,句末点号放在引号里面。(2)引文不 完整或引文作为自己话的一部分,句末点号(问 号、感叹号除外)放在引号外面。如91年高考题 。2括号与点号的位置。(1)括号里的话是注释词语 的,这种括号叫句内括号。被句内括号注释的浯句 ,它的后边如果要用点号,点号应放在括号之后。 (2)括号里的话是注释整个句子的,这种括号叫句 外括号。句外括号应放在句末的点号之后。如果你想了解一下外国哲学、社会科学名著的情况, 可以读一读西方名著提要(哲学、社会学部分)。( 英国汉默顿编著,何宁翻译,1959年青年出版社出版)句内括号,紧跟书名号后。他培育了许多香花,喂养和训练了许多小动物
15、(他后来还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳虎,每天一 匙一匙地用牛奶喂它)。 句外括号,放在句号后。练习1下列句子中,标点符号的使用正确的一句是( )A概括地说就是“尊重知识,尊重人才”八个字,事 情成败的关键就是能不能发现人才,能不能使用人才?B.山海关,这号称天下“第一关”的山海关!C.刘勰说得好:“句有可削,足见其疏;字不得减, 乃知其密”。无论繁简,要是拿“无可削”“不得减”的标准 ,就都需要提炼。D.这篇课文选自古华同志的长篇小说芙蓉镇( 人民文学出版社1983年版)。 “。D2.依次填人下面一段文字一五个标号处的正确的 标点符号是( )贺斯认为不管你写什么,“总要使它单纯,始终 一致为此,他替戏剧制定了一些“规则”例如每个 剧本“应该包括五幕,不多也不少”;每场里“不宜有 第四个角色出来说话”;在第四五幕间原有的停顿 应取消这些“法则”大半来自戏剧实践,不过贺斯却 把它们变成了对戏剧发展的一种束缚。A , 。” : 、 , B : ”。 : ,C , ”。 , 、 。 D : 。” , 。 练习C, ”。,、 。练习3.下列句子中,标点符号的使用正确的一句是( )A.没有意思硬要说,那是瞎说;意思没有想清楚随 便说,就是乱说;那都是没有把话说好。B.每到这些学校采访,记者都会情不自禁