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山谷回音真好听火车开了请同学们来感受一下“回声”。同学们还记得我们学过的两个音乐符号吗？力度记号强弱请和老师一起做“回音”游戏。请同学们跟老师学唱。请同学们和老师一起合作演唱。轮唱轮唱 我是由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律，但不是同时开始的齐唱，而是先后相距一拍或一小节出现，形成此起彼落，连续不断的模仿效果。各声部既演唱同一个旋律，而又形成互相对比、交叉的效果，是合唱的一种表现形式，不管分多少部，但结尾都要统一到一部才能结束。 请同学们和老师一起合作演唱。请同学们和老师交换声部演唱。随伴奏音乐，分组演唱歌曲。注意标注的力度记号的位置，并按照要求演唱哟。请同学们小组合作，随伴奏完整演唱歌曲，注意表现出原音和回声的不同奥。歌曲创编：漂亮新房真神奇，真神奇，唱歌说笑有回音，有回音。啊.啊.唱歌说笑有回音，有回音。宽阔走廊真稀奇，真稀奇，见面问好有回音，有回音。啊.啊.宽阔走廊真稀奇，真稀奇。歌曲创编：同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
