物态变化复习 (3)

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1、物态变化复习知识结构图 概念 温度 单位 原理 温度计 使用 体温计 熔点和凝固点 物 晶体和非晶体 态 溶化和凝固 晶体熔化、凝固的条件 变 熔化、凝固图像 化 蒸发 物 汽化的两种方式 沸腾 态 汽化和液化 降低温度 变 液化的方法 化 升华和凝华 压缩体积 温度计的正确使用方法：使用前：看清温度计的量程 和分度值。使用时：1、玻璃泡要全部浸入被测液体中, 不要碰到 容器底或容器壁。 2、待示数稳定后再读数。3、读数时，玻璃泡继续留在被测液体中，视 线与液柱上表面相平。用途量程分度 值构造使用 方法读数 方法实验 室温 度计测量 液体 温度-20C 至 1101C无缩口不能 甩不能 离开

2、液体 读数寒暑 表测量 气温-30C 至501C 无缩口不能 甩直接 读数体温 计测量 体温35C 至 42C0.1C有缩口( 园棱形 玻璃外 壳，起 到放大 镜作用 ）使用 前必 须把 水银 甩回 去可以 离开 人体 读数熔化和凝固一、汽化：物质由液态变为气态的过程二、汽化有两种方式： 蒸发和沸腾1、蒸发: 在液体的表面进行的汽化现象汽化和液化2、蒸发要吸热(致冷作用)蒸发吸热 要使洗过的衣服干得快些，可以采用哪些措施？放在太阳下晒将衣服摊开挂起将衣服放在通风处提高了液体的温度增大了液体的表面积加快了液体周围的空气流动我国西部地区严重缺水，当地人民利用处于地下 很深的暗渠道输水，这种办法有什

3、么好处？为什么 ？答：这样可以减少因水分的过度蒸发而导致水分的流失 ，因为深暗的渠道既降低了水的温度、减小了水与空气 的接触面积又阻碍了空气的流动，从而减慢了水的蒸发 。农民晒粮食为什么要将粮食摊开在向阳、通风的 地面上? 答：这样做是为加快粮食中水分的蒸发，因为将其摊 开增大了液体的表面积，向阳是为了提高液体的温度 ，通风加快了粮食周围的空气流动速度，所以加快了 水分的蒸发夏天在水里游泳并不怎么感到凉快，但当上岸 后一阵风吹过却感到特别凉爽，这是为什么？ 答：风吹过时加快了人体上水分的蒸发，而蒸 发要吸热带走了人体的热量，所以人会感到凉 爽。夏天开启电扇后人为什么感到凉快？有人说这 是因为电

4、扇扇来的是“冷风”.这种说法对吗？答：这种说法不对，扇扇子时空气的温度并不 改变。而人感到凉快是因为当扇扇子时，加快 了空气的流动从而加快了人身体上汗水的蒸发 ，而蒸发吸热有致冷作用，所以使人感到凉快 。考考你考考你 有甲、乙、丙三支相同的温度计，其中有一 支不准确，将甲放在空气中，将乙放在密封 的酒精瓶中，将丙放在开口的酒精瓶中，过 一段时间，三支温度计的示数都是22，则( ) A、甲不准确 B、乙不准确 C、丙不准确 D、不能判定哪支不准确C实验 :“观察水的沸腾”(1) 实验装置 (2) 实验中注意观察 _和_.水的温度变化水中气泡的变化观观察要求观观察阶阶段温度的 变变化情 况水中气泡

5、变变化情况水温在60以下水温在6090 之间间水温在 90100之间间水在沸腾时腾时上升容器底部有小气泡不上升上升上升不变个别气泡上升,在 上升过程中变小有较多的气泡上升 在上升过程中逐渐变小 容器底和液体中有大量 气泡产生并上升在上升 过程变大到液面破裂水沸腾时吸热，温度_此时 水中气泡_实验 :“观察水的沸腾”(1) 实验装置 (2) 实验中注意观察 _和_.(3)水沸腾前吸热，温度_水的温度变化水中气泡的变化 升高 不变上升，在上升过程中 逐渐变大升至水面破裂 (4)液体沸腾的特点： 吸热、温度保持不变吸热、温度保持不变水沸腾前温度_ 气泡_708090100708090100水沸腾时温

6、度_ 气泡_上升 上升由大变小不变 上升由小变大想一想:1、 能否用酒精温度计来测量沸水的温度?2、食物在水中煮怎么煮也煮也不会发黄,在油 中炸,过一会儿就会发黄,这一现象说明 油的沸点比水高因酒精的沸点是78，凝固点是-117。所以高 于78的温度它就不能测定了。酒精温度计能比水银温度计测更低的温度，水 银的沸点是357，凝固点是-39。水银温度计能 比酒精温度计测更高的温度。比较蒸发与沸腾的区别与联系 区别蒸发沸腾发生部位剧烈程度温度条件温度变化发生在 液体表面 剧烈 液体在任何温 度下都能蒸发常使液体 的温度降低在液体的内部和 表面同时发生平和 液体只有在一定的温度 （沸点）下才能沸腾液

7、体的温度保持不变联系：、都属汽化现象 、都要吸热1.下列措施能使蒸发变慢的是( ) A.用条帚把洒在地面上的水向周围扫开 B.用塑料袋包装蔬菜,并放入冰箱冷藏室内 C.把湿衣服放在通风向阳处 D.夏天人们用电风扇扇风B2.有两支完全相同的温度计，其中一支温度计的 玻璃泡上裹有酒精棉球，将它置于同一干燥环境 中（ ） A.两温度计的示数一样大 B.包有酒精棉球的温度计示数大 C.包有酒精棉球的温度计示数小 D.都有可能C3.在20左右的室内,将一只温度计从酒精中拿出, 观察它的示数变化情况是( ) A.温度计示数上升 B.温度计示数下降 C.温度计示数不变 D.示数先下降再上升D4.如图所示的烧

8、杯和试管中均装有水,加热使烧杯 中的水沸腾,则在继续加热的过程中,下列说法错 误的是( ) A.试管中的水能达到沸点 B.试管中的水会逐渐沸腾 C.试管中的水会不断汽化 D.试管中的水会逐渐减少B5.关于蒸发和沸腾,下列说法中错误的是( ) A.沸腾在一定的温度下才能发生,而蒸发可以在任何温度 下进行 B.蒸发是在液体的表面进行的汽化现象,而沸腾只发生在 液体的内部 C.蒸发和沸腾是两种不同的汽化方式 D.蒸发和沸腾都要吸热B6、 喝开水时,常常用口向水面吹气,使水凉下来,这是 由于( ) A吹的是二氧化碳气体,具有制冷作用 B向水面吹气,加快气体的流动速度,从而蒸发加快,蒸发 要吸热,所以凉

9、的快. C吹出来的气温度低,混合 后水就凉了. D 以上说法都不正确B液化液化条件:液气降温加压小水珠白汽露雾液化石油气 火箭燃料所有气体在温度降到足够低时都能被液化常用来液化空气、分离气体 液化 热放液化:物质由 态变成 态的过程有些医院和宾馆里，利用高温水蒸气来做饭、烧水， 你知道这样做的道理吗？ 为什么人被100的水蒸气烫伤要比100的水烫伤要 更加严重？1、牙科医生常用一面小镜子,利用光的反射观察口腔 内的病情,冬天常见医生先把这面小镜子在火上烤一烤, 然后伸人口中.这样做的目的是 ( ) A、不使病人感到冷 B、消毒,防止病菌带到口腔中 C、其道理超出目前所学内容,无法判断 D、提

10、高镜子的温度,防止口内水蒸气液化,使观察清楚2、夏天，在搪瓷杯里装上冰水，为什么杯子的外表面 会“出汗”？3、下列现象中,与蒸发无关的是( ) A 冬天,冰冻的衣服会变干 B热天,狗伸出舌头散 热 C用电吹风把潮湿的头发吹干 D夏天,在教室地上洒水降温4、 某同学做“研究影响液体蒸发快慢的因素”的实验， 如图所示，他在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴大小相 同的水，观察水的蒸发情况。 这个实验中该同学是研究 水蒸发快慢跟（ ） A、水的温度的关系 B、水的表面积的关系 C、水的上方空气流动速度的关系 D、水的质量的关系5、为了研究影响水果.蔬菜水分散失快慢的因素,下面 ABCD四幅图是四位同学做

11、的研究实验(实验材料是胡萝 卜),研究方法不正确的是: 胡萝卜乌云密闭容器塑料袋电风扇ABCD在液体的_和_同时发生 的_的汽化现象2、沸腾:液体沸腾时的温度达到液体的沸点汽化和液化 一、汽化：二、汽化有两种方式： 蒸发和沸腾 1、蒸发:在液体的表面进行的汽化现象 影响蒸发的因素:蒸发要_热吸内部表面 剧烈沸点:沸腾的必要条件:让液体继续吸热物质由液态变为气态的过程升华和凝华升华是物质由固态直接变成气态的现象；升华过程吸热；凝华是物质由气态直接变成固态的现象；凝华过程放热。固态液态 气态 熔化（ 吸热）凝固（ 放热）汽化（吸热）液化（放热）升华（ 吸热）凝华（ 放热）中考要求 1、能说出生活环

12、境中常见的温度值。了解 液体温度计的工作原理。会测量温度。尝 试对环境温度问题发表自己的见解。 2、能区别固、液和气三种物态。能描述三 种物态的基本特征。 3、能理解物态变化过程。尝试将生活和自 然界中的一些现象与物质的熔点或沸点联 系起来。 4、能用水的三态变化解释自然界中的一些 水循环现象。有节约用水的意识。要求说明 1、“能说出生活环境中常见的温度值。了 解液体温度计的工作原理”。是了解层次内 容“会测量温度”，属技能方面的独立操作 水平，要求会正确操作，能判断哪些是错 误的操作。 2、“尝试对环境温度问题发表自己的见解” 要求有关注环境温度的意识，并要求尝试 对环境温度的变化发表自己的

13、见解，如： 对温室效应发表自己的见解等。要求说明 3、“能理解物态变化过程。尝试将生活和 自然界中的一些现象与物质的熔点或沸点 联系起来。”要求不仅要用实验探究，而且 还应知道相应的物态标化过程。用物质的 熔点或沸点知识解释生活和自然中的一些 现象。如：解释为什么铁锅可以熔化铝， 而铝锅部能熔化铁？ 4、“能用水的三态变化解释自然界中的一 些水循环现象。有节约用水的意识。”要求 知道水的三态变化过程，并据此对自然界 的水循环作出解释。实例剖析 关于温度计的使用、读数及温度计算问题： 1、支温度计在一个标准大气压下，放在 沸水和冰水混合物中，示数分别是95和 5。现把温度计挂在教室的墙上，其示 数为32，求教室内的实际温度。 【分析】考查要点：对摄氏温度的规定； 不准确的温度计读数计算方法。第一步，温度 计上