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1、确 定 位 置苏教版五年级数学下册教学目标 1.在具体情境中认识列、行的含义，知道确定第 几列、第几行的规则。初步理解数对的含义，会 用数对表示具体情境中物体的位置。 2.经历用数对描述实际情境中物体的位置到用数 对描述方格图上点的位置的抽象过程，逐步掌握 用数对确定位置的方法，丰富对现实空间和平面 图形的认识，进一步发展空间观念。 3.3.感受数对与生活的联系，拓宽知识视野，激发 学习兴趣。第1行第2行第3行第4行第5行第6行小丽第 1 列第 2 列第 3 列第 4 列第 5 列第 6 列第 7 列第 8 列小多小亮笛卡尔著名的法国哲学家、 数学家 、 物理学家、 解析几何学 奠 基人之一。
2、1.在刚才的图中找出第2列第4行的位置，用数对表示是（ ， ）。2.（6，5）在上图中表示第 列第 行的位置。2465小军(4,2)将前后左右的同学的位置用数对 表示出来(4,3)(4,1)(3,2)(5,2 )(1,1) (1,2) (1,3) (1,4) (1,5) (1,6) 请表示位置的同学站起来(1,6) (2,6) (3,6) (4,6) (5,6) (6,6) 请表示位置的招招手竖线组列；横线个行。把座位移到网格纸上，你还会确定位 置吗？12345623456（，）学校会议室的地面铺地砖，用数对表示出其中3块花色地砖的位置。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
3、131234567（5，3）（7，2）（11，4）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 131234567其余6块彩色地砖分别铺在以下位置:（9，3）（3，4）（7，4）（5，5）（9，5）（7，6），请你用彩笔给地砖涂上颜色。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 131234567这些彩色地砖中藏着一个美丽 的平面图形，你发现了吗？39列23行（7，10）在地球仪上，连 接南北方向的叫 经线，垂直于经 线的叫纬线，我 们可以用经纬度 来确定地球上任 何一个地点的位 置. GPS系统 这是一个由覆盖全球的 24颗卫星组成的卫星系 统。这个系统可以保证 在任意时刻，地球上任 意一点都可以同时观测 到4颗卫星，以保证卫 星可以采集到该观测点 的经纬度和高度，以便 实现导航、定位、授时 等功能。这项技术可以 用来引导飞机、船舶、 车辆以及个人，安全、 准确地沿着选定的路线 ，准时到达目的地。
